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幼儿园保教计划篇一:幼儿园保教工作计划范文

　　教师与保育员之间要分工又合作，相互支持，体现保教结合、保教渗透的原则，完成日常的保育和教育工作。下面是中国人才网小编整理的关于幼儿园保教工作计划范文，供大家参考!
　　幼儿园保教工作计划范文一
　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
　　具体措施：
　　一、加强理论学习。
　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
　　本学期重点学习：
　　1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。
　　(1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
　　(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。
　　2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。
　　(1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
　　(2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由××老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171—178页) 以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。
　　4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质。(指导纲要179—188页) 教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
　　二、教研工作。
　　1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
　　2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份)
　　3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
　　(1)开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
　　(2)自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
　　(3)每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
　　(4)园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
　　4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
　　实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。
　　学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
　　5、开展带教指导活动，骨干教师带教(每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步
　　三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。
　　9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。
　　10月份：个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。)
　　11月份：教师基本功比赛。
　　11-12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。
　　四、加强教师教育经验的撰写与交流。
　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
　　新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们××幼儿园的新局面。
　　幼儿园保教工作计划范文二
　　××年，我园将以“文化内涵建设”为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实《3～6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。认真制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿全面发展。
　　一、全面提升保教质量
　　(一)卫生保健

幼儿园保教计划篇二:关于幼儿园保育工作的计划

　　幼儿园保育工作计划(一)
　　白 豹 幼 儿 园
　　保 育 工 作 计 划
　　（2016---2017学年度第二学期）
　　幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园保育工作也取得了一定的成绩。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：
　　一、做好幼儿一日生活常规的培养。
　　为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
　　1．幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
　　2．指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
　　3．鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
　　4．培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
　　5．精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
　　二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某
　　项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。
　　三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。
　　四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。
　　让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
　　五、加强保教人员的保育意识，认真学习 “保育员工作职责”，明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午
　　睡室紫外线消毒。平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
　　六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。
　　七、保育员队伍的建设。
　　1．定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3：00—4：00。总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。
　　2．积极参加园内组织的 “普通话”、“电脑”、“手指快算”的培训。
　　3．保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰写心得体会。
　　以上是本学期的保育工作计划，保育组全体成员将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导。
　　附：每月工作安排
　　二月份：
　　1．协助教师做好入园新生的情绪稳定及家长工作。
　　2．搞好班级的环境卫生，接受园内卫生大检查。
　　3．清点好班级财产，领取幼儿各种物品。
　　4．制定学习保育工作计划，积极完成园内的各项任务。
　　5．学习如何做好春季传染病的预防知识。
　　三月份：
　　1．积极配合教师对幼儿进行常规、环保教育。
　　2．学习《教师一日活动操作规范》、幼儿突发事件的处理。。
　　3．小、中、大班级“幼儿生活自理能力”大赛。
　　4．认真做好各项卫生消毒工作。
　　5．积极参加教师制作教玩具比赛及幼儿一日常规培养活动。
　　四月份：
　　1．积极参加园内的游戏活动评比活动。
　　2．积极学习新纲要，将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。
　　3．认真备好教案，撰写教育笔记，接受园领导的检查。
　　4．积极参加“五

幼儿园保教计划篇三:幼儿园保教工作的计划

　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
　　具体措施：
　　一、 加强理论学习。
　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
　　本学期重点学习：
　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。
　　2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。
　　（1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
　　（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）
　　以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。
　　4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）
　　教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
　　二、 教研工作。
　　1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
　　2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）
　　3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
　　（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
　　（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
　　（3） 每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
　　4、 加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
　　实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。
　　学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
　　5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同 学习的气氛。）
　　三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。
　　9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。
　　10月份：个案分析交流（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。）
　　11月份：教师基本功比赛。
　　四、 加强教师教育经验的撰写与交流。
　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
　　新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。

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