[青蛙简笔画图片大全]青蛙的简笔画

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青蛙的简笔画一:池塘小蝌蚪图画图片

　　池塘小蝌蚪在春天繁殖，下面一起去看看小编为你分享的池塘小蝌蚪图画图片吧，希望大家喜欢！
　　池塘小蝌蚪图画图片1
　　池塘小蝌蚪图画图片2
　　池塘小蝌蚪图画图片3
　　池塘小蝌蚪图画图片4
　　蝌蚪外形特征
　　蛙和蟾蜍的水生幼体。与蝾螈幼体相比，其体短、卵形、尾宽、口小、无外鳃。内鳃被鳃盖覆盖。体色较浅、身体略呈圆形、尾巴长、口长在头部前端的是青蛙的蝌蚪。身体呈黑色而尾巴较浅、体形呈椭圆形、尾巴短、口在头部前端腹面的则是蟾蜍的蝌蚪。蟾蜍的蝌蚪呈黑色，口在头的前端腹面上，青蛙的蝌蚪体色较浅，口在头的前端。蛤蟆的蝌蚪比青蛙的个头小。密集成群的是蟾蜍的蝌蚪，较为分散的大都是青蛙的蝌蚪。
　　蝌蚪生长环境
　　刚孵出的蝌蚪，身体弱小，对外界环境敏感，细水常流，清新无污染，水温保持在20～29℃，pH值6～8之间  ，蝌蚪不避光，生长在光线暗淡，幽静的地方，如果是人工养殖，应避免阳光直射，要勤换水，实时调整水的深度，控制好水的温度，保持水池的清洁。
　　蝌蚪食性
　　大部分的蝌蚪是用口部成列的角质齿刮食藻类为生，但如果水中正好有些蚯蚓、甲虫等小动物尸体，它们也会成群啃食。有些种类的蝌蚪没有角质齿，例如小雨蛙、黑蒙西氏小雨蛙，则以过滤水中浮游生物为食。此外，艾氏树蛙蝌蚪是卵食性，母蛙会定期回来产卵喂食蝌蚪。而在食物不够的情况下，也会出现大蝌蚪吃小蝌蚪的自相残杀的现象。如果你是自己喂养，那么就给它们吃面包屑。如果是池塘里自然的，一般都是吃水中的浮游生物。蚊子的幼虫、浮游生物、鱼虫等等。当然也可以乱丢，干面条末、肉末、小鱼虫、面包屑、各种昆虫、水草……

青蛙的简笔画二:救青蛙的看图写话作文

　　看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。小编收集了救青蛙的看图写话作文，欢迎阅读。

　　第一篇：救青蛙
　　下午，小红和奶奶一起去集市买菜。
　　走到集市门口，听到一个小贩在大声吆喝：“买青蛙啦!来买青蛙啦!”小红抓抓脑袋，对奶奶说：“奶奶，青蛙保护庄稼，是农民伯伯的好帮手。我们去劝告小贩，让他放了青蛙。”奶奶说：“乖孩子，好的，我们去找他。”
　　来到那个小贩面前，小贩一看有人过来，忙笑嘻嘻地说：“老大娘啊，这青蛙又肥又胖，您买几只回去尝尝鲜吧!”奶奶指责小贩：“你知道青蛙是益虫，还抓来卖，赶快放了它们吧。”
　　小贩根本不听劝告，还很粗鲁地说：“你们不买就走开，别挡在前面。”
　　小红看看装在大盆里的那些活蹦乱跳的青蛙，一只只还在咕噜咕噜地叫着，就和奶奶说：“奶奶，要不我们先把它们都买下来吧。”奶奶买下了所有的青蛙。
　　奶奶和小红来到小河边。小红解开袋子，说：“青蛙，青蛙，你们快回家吧，下次不要再让小贩抓住了。”
　　一只只青蛙都蹦出袋子，跳进了水里，它们仿佛在说：“谢谢你们，让我们重新获得自由!”小红和奶奶都开心地笑了。
　　第二篇：救青蛙
　　一天，小红和奶奶一起去菜场买菜。路边有个人正在卖青蛙，她们听见青蛙悲惨的叫声，又看见旁边有许多被剥掉的青蛙皮，还有一把尖尖的剪刀，上面沾满了血迹。奶奶连忙劝说道：“请你不要伤害它们，因为它们是捉虫的能手，如果没有了它们，害虫一定多得不得不得了。”小贩听了，对奶奶不理不睬。奶奶又说：“这样吧，我把青蛙全部买下。”小贩答应了。
　　奶奶买下青蛙后，把它们放回池塘。青蛙争先恐后地从网兜里跳了出来，又开始呱呱地放声歌唱了。
　　第三篇：救青蛙
　　一个晴朗的日子，小明拿着渔网拎着瓶子去捉蝌蚪。回来的时候小明高兴极了。
　　回到家后，小明先把瓶子里的蝌蚪倒进自己家里的玻璃瓶里，再舒服地坐在沙发上，打开录音机。正在这时，小明听到里面传来“我们要保护青蛙”的声音。时间一天一天过去了，小蝌蚪慢慢的长大了。小明又去看《动物百科书》，里面写着青蛙是益虫请保护它。小明很不好意思地看着这个玻璃瓶——
　　最后，小明决定去放走这群小青蛙。小明走进公园，轻轻地把小青蛙倒进河里。小明对河里的小青蛙招手，说：“再见，可爱的小青蛙。”小青蛙说：“呱、呱。”像是在说再见、再见。
　　小明看着青蛙游走了。

青蛙的简笔画三:动物简笔画小学课件

　　教学目标：
　　1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;
　　2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;
　　3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;
　　4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
　　教学重点与难点：
　　1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
　　2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
　　教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
　　教学过程
　　一、比比谁的红旗多?
　　分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
　　二、猜猜我是谁?
　　在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)
　　1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)
　　2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)
　　3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大象)
　　4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。
　　5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)
　　6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)
　　7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。(蜗牛)
　　8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)
　　三、跟我学画画
　　1、开始教学生画小动物，从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)
　　2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。
　　小学美术动物简笔画教案
　　四、我手画我心
　　1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
　　2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
　　3、挑选优秀作品贴在墙上。

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