[小花怎么画]画小花

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一：[画小花]以绘画为主题的活动策划方案

　　设计意图
　　在美术教学中，我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品，并且记忆深刻。这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法进行诗画教学，实现语言和美术的情意互通的想法，美术活动“小花猫”由此应运而生。它将绘画步骤分解成一句句儿歌，并填入幼儿耳熟能详的动画片《机器猫》的音乐旋律中，让幼儿在说说、唱唱、画画中发展创新能力，提高绘画技能。
　　活动目标
　　1．初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。
　　2．通过诗画教学的方式掌握绘画步骤，并能在模仿的基础上进行创造)
　　3．在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。
　　活动准备
　　1．“小猫咪”绘画步骤图，“小花猫”字卡一张。
　　2．画笔、彩色画纸若干，《小花猫》MP3音乐一段，红五角星若干。
　　活动过程
　　一、儿歌导入，引发兴趣
　　1．师：今天老师带来了一支神奇的小画笔，它的本领可大了，能变出小朋友喜欢的东西，看仔细了!(教师边念儿歌边绘画)
　　2．师：你们瞧，小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次，老师请小朋友用眼睛仔细看，用耳朵仔细听，老师在画小花猫的时候，唱了什么又画了什么，好吗?(教师将儿歌填入动画片《机器猫》的音乐旋律中，边唱边画)
　　(评析：活动一开始，教师手持画笔，以变魔术的方式画出小花猫，吸引幼儿的注意力，然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来，让幼儿惊叹不已，极大地激发了幼儿的创作欲望。)
　　二、理解儿歌内容，初步掌握绘画步骤
　　1．师：你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答)
　　2．教师根据幼儿的回答，分析每句儿歌的内容，以及与小花猫对应的部位，并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。
　　(评析：此环节为活动重点部分，旨在让幼儿掌握儿歌的大概内容，分析得出绘画的步骤，为下一步的绘画打下基础。)
　　三、幼儿练习，尝试按照儿歌内容绘画
　　1．交代绘画要求，鼓励幼儿在模仿老师的基础上进行添画，如添画身体及背景物品等。
　　2．幼儿绘画，教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料，并巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播放《小花猫》mp3音乐，渲染气氛。
　　3．作品展示：将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。
　　(评析：在幼儿充分掌握绘画步骤后，教师给幼儿提供练习和创造的空间，并鼓励幼儿在模仿的基础上进行再创造。在老师的提醒和协助下，幼儿画出了形态各异的小花猫，还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景，颇有创意。)
　　四、讲评活动
　　1．师：你喜欢哪只小花猫?为什么?对于有创造性的作品教师及时肯定。
　　2．师：请你为喜欢的小花猫带上五角星吧!(幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上)。
　　(评析：评价部分，教师让幼儿成为评价的主人，从造型、创意等方面对他人的作品进行个性化评价，幼儿畅所欲言，活动效果显著。)
　　五、结束活动
　　师：今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫，回家后请小朋友们再想想，好听的儿歌还能变出什么，好吗?
　　(评析：活动最后，教师请幼儿作进一步思考，为幼儿利用儿歌创编其他作品埋下伏笔，既是活动的终点，又是再一次创造的起点。)
　　活动延伸
　　1．体验快乐：我与小猫做游戏。
　　2．尝试用诗画结合的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等)。
　　活动建议
　　活动中教师要让幼儿理解儿歌和画面的关系，在绘画过程中幼儿能边念儿歌边绘画。
　　附：
　　1．自编儿歌
　　小花猫
　　一个圆圆的盘子上，(脑袋)
　　放着一块小蛋糕，(鼻子)
　　还有两粒巧克力豆，(眼睛)
　　它的味道真正好，(嘴巴)
　　忽然听见一声喵，(耳朵)
　　根根胡须往上翘，(胡须)
　　猜猜它是动物中的哪一位?
　　它呀就是会捉老鼠的小花猫。
　　2．绘画步骤图：略

二：[画小花]小学2年级看图写话摘花与画花

　　导语：看图写话是一套针对低年级设计的训练方式，下面是小编整理的一些低年级的摘花与画花看图写话。请大家认真阅读!

　　【摘花与画花作文1】
　　春天到了，这是大自然苏醒的季节，到处百花盛开，蝴蝶飞舞，小鸟唱歌。小冬是个小画家，可喜欢画画了，而且画得特别好。这天星期日，他打算到公园去画花。小冬带着画架、画笔，到了公园。他选择了一个非常美丽的小花圃，里面的花又大又香。面对着一朵最美的花，他画了起来。这时，跑来了一个小男孩。
　　小冬仔细观察花的时候，看见那个小男孩正要摘花呢。小冬连忙上前制止：“不能摘。”那小男孩一惊，放下了手。
　　小男孩抬起头奇怪地问他：“你干吗不让我摘花?这又不是你的。”小冬听了这话，闪开身，露出身旁那块牌子——“爱护花木”，指着它解释道：“花木是国家的，我们不能摘。再说花木种在公园里，是给人欣赏的。要是你摘我也摘，花都摘光了，那让公园里的游客欣赏什么呢?园丁的血汗不就白流了吗?”小男孩听着听着，脸红了。可是他又为难地说：“我太喜欢花了，你看怎么办呢?”
　　小冬灵机一动，说：“这样吧!我画一朵送给你，怎么样?”小男孩听了又蹦又跳，高兴地拍起手来。不一会儿，小冬就画好了。小男孩捧着画连声称赞：“好!好!大哥哥，你画得太好了。回家我把它挂在床头上，做个纪念。我还要叫别的小朋友也不摘公园里的花。”
　　【摘花与画花作文2】
　　春天到了，百花盛开。小丁在花坛边聚精会神地画花。一个小朋友路过了，看见这么美丽的花，就想去摘。小丁看见了，连忙说：“小朋友，不要去摘花。”小朋友说：“只摘一朵，又怎么了?”小丁说：“大家都摘一朵，树林里的花总有一天会一朵也没了，多难看啊!”小朋友任性地说：“我就要摘!”小丁想出了一个办法，说：“小朋友，我把我画的花送给你吧?”小朋友笑了，接过画说：“谢谢姐姐!”
　　【摘花与画花作文3】
　　春天到了,公园里的花都开了,有红的,有紫的,有粉红色的,黄色的，还有白色的,五颜六色,可漂亮了.
　　一天,小红在公园里认真地画花.突然.一个小弟弟飞快地跑了过来,伸出手 就想摘花,小红连忙摆摆手说:"不能摘!不能摘!公园里的花是给大家看的,如果你摘一朵,他摘一朵,公园就不好看了."小弟弟听了小红的话,羞愧地低下了头.小红为了逗小弟弟开心,把自己刚画完的花儿,送给小弟弟.小弟弟手捧着画,脸上笑咪咪的,高高兴兴地跑回家了.
　　【摘花与画花作文4】
　　春天，万物复苏，公园里细长的柳枝像一个美女的长辫子垂落着，五颜六色的花朵竞相开放，一群活泼可爱的小鸟在天空中歌唱着，这真是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　这天，一个大孩子正在公园里画花，他用左手紧紧地捏住画纸，右手握住笔杆，膝盖半弯着，两只脚略微分开地站着。他脖子上带了一条鲜红的红领巾。他的眼睛一会儿盯着花朵，一会儿盯着自己的画，仿佛他已经陶醉了。
　　这时，一个小男孩飞奔向大孩子画的那朵花。他的大臂稍微往下弯，前臂稍微向上倾斜，眼睛像黑葡萄，死死地盯住前方，眉毛微斜向上。他脚步大大地往前跑，那朵花芳香扑鼻，香味一个劲地往男孩鼻子里钻，他的嘴咧得大大的，像小西瓜皮一样大，仿佛要吃掉那朵花，他的手马上就要摸到小花朵了。
　　那个小男孩一只手准备拔根，另一只手准备摘花，他咬紧牙齿，眼睛一眨不眨的盯着那朵花，眉毛紧绷着。
　　大孩子看见了，忙跑过去。他对小男孩挥了挥手，说：“不要摘，我还没画完，你摘了这朵花，我还咋画呢?小花是有生命的，长在这里，还可以供很多人观赏。”
　　大孩子把小男孩拉到了赏花的入口，用手指着一个温馨提示牌，上面写着“爱护花草”。
　　四个大字映入眼帘，小男孩用左手摸着下巴，脸变得通红，惭愧地低下了头，眼睛直勾勾地盯着牌子，心想，我真是不长眼睛，下次，我一定不会摘花了。
　　最后，大孩子把他画的花送给了小男孩，画上画了一个跟小男孩想摘的花没什么两样的花。小男孩张大嘴巴，喜欢极了。他用双手接过画，说：“哥哥，你能不能教我学画呢?”大孩子说：“没问题!”
　　于是，他俩就一起开始画花了。

三：[画小花]小班手指画教案花儿真美丽

　　小班手指画教案花儿真美丽1
　　活动目标：
　　1。引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。
　　2。激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
　　3。愉快的合作游戏，不相互碰撞，保持手指的清洁。
　　活动准备：
　　颜料、抹布若干、背景图
　　活动重点：引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花
　　活动难点：帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。
　　活动过程：
　　1。谈话导入。
　　师：小朋友们，春天到了，公园里开了许多许多美丽的花儿，你们想和老师一起去看花吗？
　　2。韵律《春天》进教室。
　　那边有好多的客人老师也来看花了，和客人老师问声好。
　　3。欣赏背景图①
　　师：哇！公园到了，那里有好多的花啊！你们认识这些花吗？谁能告诉我你喜欢什么花？它是什么颜色的？
　　4。出示背景图②
　　⑴师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊？
　　⑵嘘！我好像听到哭声了，老师来问问它为什么哭？
　　原来它们以前也很美丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们？
　　⑶我告诉你们一个秘密，老师也会魔法哦！你们想跟我学魔法吗？
　　（学魔法时要安静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上）
　　师：我这有一个魔法盒（出示颜料），它可以让花儿的颜色变回来。
　　5。介绍手指点画的方法，教师示范。
　　⑴师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色（用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。）给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。
　　⑵师：你们学会了吗？老师来检验一下。
　　（请一两个幼儿上来进行点画）
　　⑶提出作画要求。
　　6。幼儿集体作画，教师指导。
　　帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。
　　7。作品展评。
　　首先呢，老师很高兴你们许多小朋友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来欣赏一下。谁能告诉我，哪朵花是你点的？是什么颜色？（师进行点评）
　　8。活动结束。
　　逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人老师再见吧！
　　小班手指画教案花儿真美丽2
　　目标：
　　1．能用手指点画，来表现大小不同的花朵。
　　2．有认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
　　准备：
　　1．作业纸人手一张。
　　2．红、黄、紫三种颜料，绿色的油画棒，抹布。
　　过程：
　　1．欣赏图片，引起兴趣。
　　提问：“春天到了，我拍了许多照片，你们看，照片上有什么？这里有什么颜色的花？”
　　“你们想把这些花草都画下来吗？”
　　2．请幼儿示范用油画棒画草。
　　师：“我们先画小草，小草是什么颜色的？”“那我们就用绿色的油画棒来画草，谁愿意上来试一试？”
　　3．用手指点画花儿。
　　师：“现在，我要用手指变出小花。”
　　（1）示范画花，用手指蘸上一点红色的颜料在草地上画出鲜花。
　　师：“这里有三种不同的颜色，食指蘸颜料，轻轻点一点，看，这是什么颜色的花？”
　　（2）引导幼儿画颜色、大小不同的花。
　　师：“我还想画一朵黄花，先把手擦一擦，再用食指蘸颜料，用力点，瞧，一朵黄花出来了。”
　　提问：“黄花和红花有什么不一样？”
　　“我们用小手就可以画出大小和颜色不同的花，你们想试一试吗？”
　　3．幼儿作画，教师指导。
　　师：（1）在你的纸上画各种颜色、大小不同的花。
　　（2）一种颜色用完后一定要先擦擦手，再蘸别的颜色。
　　4．欣赏与评价。
　　师：“请你们把花送到花园里来，你们看，谁的花有大有小？谁的画最干净？”
　　小班手指画教案花儿真美丽3
　　活动目标：
　　1．会用手指点画，来表现不同的花朵。
　　2．养成认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯
　　活动重点：
　　学会用手指点画
　　活动难点：
　　用手指点画表现不同的花朵。
　　活动准备：
　　1。自制PPT
　　2。《幼儿画册》
　　3．红、黄、绿三种颜料
　　活动过程：
　　一、引起兴趣。
　　1．春天来啦，上次我们和姚老师一起去寻找春天，我们寻找到了什么？一起观看PPT。
　　2．小朋友回答得真棒，老师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。
　　3．师总结：春天来啦，柳树发芽啦！小草从地里冒出来啦！草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。
　　二、介绍手指点画的方法。
　　这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应该怎么帮助它。（给它穿上漂亮的衣服）
　　教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢？
　　1。示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，（从下往上）
　　草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗？
　　2。用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。
　　引导幼儿表现花的不同大小。提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？引导幼儿讨论。（有些花是花蕊，有些花全开了）。
　　三、幼儿作画，老师指导。
　　幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。
　　四、鼓励交流、体验情感
　　张贴幼儿作品。幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。让幼儿自评、互评。
　　能结合课程引导幼儿进行手指点画。
　　先画小草，再画小花，教师示范，重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。

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