[仿写《山中访友》]山中访友仿写500字

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第一篇山中访友仿写500字:人教版六年级语文上册山中访友

第二篇山中访友仿写500字:山中访友仿写作文

　　大家学过山中访友这篇文章吗?不知道各位小伙伴会不会仿写山中访友的作文呢?
　　篇一：山中访友仿写作文
　　出门，我与夕阳携手，望望天空中的太阳，向它招手。早晨，多么温暖!
　　我带着好心情，一人踏条幽径，去访问我的老朋友。
　　那棵老柏树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老柏树，你好似一位慈祥的老爷爷，为我们遮风，为我们挡雨，你是多么可敬啊!你用你那挺拔的身躯向我们诠释生命的含义。
　　走进花丛中，一只只不知从哪来的“不速之客”——蛐蛐儿，像一位位歌唱家，在花丛间歌唱：“蛐儿，唧儿……”叫个不停，好像在向花儿们挑衅：“喂!你们能唱得这么好吗?”我坐在里面，看着花儿在风中摇曳，看着蝴蝶在丛间飞舞，看着鸟儿在天地间高歌。看看蝴蝶，缓缓挥动的衣袖，翩翩起舞于阳光下。在云间穿行，在花间流连，留恋那无限的春光，留恋那彩色的世界。看看鸟儿，可以自由自在地飞翔，可以静静地站在枝头高歌。
　　我站在这美不胜收的景色之间，这时，我仿佛闻到清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在溪流里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接新一轮的阳光。我凝望着天空，看着白云在天空的时针里慢慢地移动，直到晚霞出现，让我回归现实。
　　我该回家了，我带回了好心情，好记忆，还带回了一路月光!
　　篇二：山中访友仿写作文
　　走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽!
　　不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的问候，踏一条山路，独自去访问我的朋友。
　　那股溪流，是我要拜访的第一个老朋友。嗨，溪流，你像一位忠实的朋友，老老实实地倒映着一切，只是，当微风伯伯为你挠痒痒时，你又是多么调皮，竟将在你身上的衣裳变成波纹状。光阴似箭，日月如梭，唯有你依然如旧。
　　走进这簇野灌丛，蜥蜴迎接我的到来，蜜蜂与我欢歌跳舞。每一只虫子都是我的知己，它们全都聚集在我的周围，仿佛在为我的到来而高兴。我看着这群虫子，静静地，仿佛自己也是它们的一员。我的四肢变成四足，头发变成两根头须，身后长出两只翅膀，与它们一起欢乐。
　　这林中，谁不是我的朋友?我亲切的与他们打招呼：你好，跳动的松鼠!你围着我蹦蹦跳跳，是邀我与你共舞吗?你好，雪般的白兔，你卧在我的脚边，是想与我拥抱吗?你好，黑得发亮的甲虫，你来来回回地走动，是想带我去参加你的家吗?你好，湛蓝的天空。你宽大的怀抱衬托着白云更加洁白。咦?飞翔着的蜻蜓，你飞得这么低是为什呢?我猜啊，肯定是你想告诉我快下雨了。
　　忽然，远处传来“轰隆隆”的声音，雨渐大，渐大……
　　我站在凹着的山洞里，静谧的看着雨中的风景，真的好美!像一曲催眠曲，山中、雨中的一切都回家了。雨不知不觉地回去了。雨过天晴，天上挂起来一条彩虹，山林中的一切都成了书中的童话，美极了!
　　夕阳已经落下，天边黄澄澄的。山岗上掠过一群归鸟，山林中传出几声鸣叫。我要回家了，我轻轻挥手，告别林中的一切，带回了满怀的好心情，还带回来林中的一切。因为，它已印在我心中。
　　篇三：山中访友仿写作文
　　走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽!
　　我一个人走在一条幽静的小路上，这是通往花园的路。我要去那里拜访我的老朋友们。
　　那一棵树是我要拜访的第一个老朋友，啊!老树，你挺拔的站着是在迎接我的到来吗?你开出美丽的花儿，是给来看你的朋友准备的一份见面礼吗?你像一把撑开的大伞，多少人在你身下乘凉。你直着腰，挺着胸。守卫着我们美丽的花园。
　　走进这片花园，花儿跳着舞欢迎我，蝴蝶急着为我领路。我们来到桃树下，树叶和我说着悄悄话。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的香气，
　　这花园中的一切，那个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，美丽的花朵，你左右摇摆，是要给我跳一段优美的舞蹈吗?你好，顽强的小草，你穿着一身绿衣服，是要和我比谁的衣服更漂亮吗?你好，可爱的蜗牛，你背着小房子慢悠悠地爬动，是在观赏风景吧!你好，高大的柳树，你长发飘飘，多么像一位漂亮的小姑娘。喂!勤劳的小蜜蜂，你们嗡嗡地在讨论什么呢?我猜你们津津乐道的，是又找到了一块采蜜的好地方。
　　捡起一颗新种子，捧在手中，我听到了大自然的欢悦歌曲;拾起随风飘扬蒲公英种子，我看到了它蕴含的生命的奥秘。在他们开始新生活的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捡起一朵还没有开放的花苞，我听见了它无声的哭泣，看到人们无情的将它从枝干摘下来。
　　再见了朋友们，我该回家了。我带回满怀的好心情，好记忆，顺便带走了一身夕阳。
　　篇四：山中访友仿写作文
　　开伞，走出门，就与秋雨撞了个满怀，雨水溢着丰收和喜悦的味道。初秋，好爽 !
　　不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的高兴，走在宽阔的柏油路上，独自去访问我的朋友。
　　中心医院，是我相隔十一年的老朋友。十一年前，我在这里呱呱坠地，十一年过去了，又有无数的小生命在这里诞生，他们都是祖国未来的接班人，而中心医院是他们的出生地，是他们生命降临的第一场所。多少年以后，中心医院里的白衣战士，一定可以迎来更多的生命!更多的栋梁!
　　走入西湖公园，草坪为我铺出地毯，大树为我遮风挡雨。雨像为它们蒙上的纱衣，让它们更加美丽，更加漂亮。我眯上眼睛，大脑中出现了一幅美丽的图画：小鸟站在树上歌唱，湖水荡起层层的微波，我好像也成了这当中的一员，与同伴们交流，谈天。
　　这秋雨笼罩的一切，哪个不是我的朋友?我热切的与它们打招呼：你好，高高的大厦，你好像一位巨人，站立在许昌市中心。你好，深深浅浅的水洼，你冒着一串串水泡，是想让我与你一同玩耍吗?你好，参天的大树，你长的那样粗壮。你好，街头上花花绿绿的雨伞，你们怕别人被雨淋湿，就挺身而出。
　　秋雨，绵绵如同一首悠扬的钢琴曲。太阳从云头里钻了出来，放出千丝万缕的光，照在身上暖洋洋的，人们合起了雨伞，小孩子们光着小脚丫，笑嘻嘻的跑来跑去，享受着秋雨的恩赐。
　　我要回家了，我轻轻地挥手，告别了我雨中的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆。

第三篇山中访友仿写500字:《山中访友》的阅读答案

　　段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，在做阅读题时，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
　　山中访友
　　①走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀[1]。早晨，好清爽!我决计不骑车，不邀游伴，就带着这满怀[2]的好心情，独自去访问我的那些山中好友。
　　②那座古桥，是我拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水里已经站了好几百年。你曾把无数人马渡过彼岸，把滚滚流水送向远方。你俯视波光明灭，泡沫聚散。岁月一去不返，惟有你坚持着从不改变姿式。从你(1)(布、缀、长)满苍苔的石身上，我看到了一个古老而坚韧的灵魂。
　　③过了古桥，我走进一片树林。树林向我打着清脆的手势，枝间有小鸟唤我的名字，叶上有露珠与我交换眼神。我静静地靠在一棵树上。以树的眼光看周围的树，我发觉我也变成一株树了。脚下长出根须，头发变成树冠，我挥动树枝似的手臂，让灵魂变成汁液，在我身体的年轮里旋转，结成树籽又被鸟儿衔向远方。
　　④呵，你好，山泉姐姐!你捧出一面明镜，是要让我照照自己的浑浊吗?你好，溪流妹妹!吟一首轻快的小诗，是邀我与你唱和吗?你好，白云嫂子!你洁白的身姿飘曳，使憔悴的天空返老还童。你好，瀑布大哥!你天生(2)(雄伟、雄壮、雄浑)的男高音，从遥远的古代唱到而今。你好呀，悬崖爷爷，高高的额头，刻着玄奥的智慧;深深的峡谷，(3)______ (蕴涵、包含、显现)无尽的神秘。抬头望着你，我像瞻仰一位至上的智者。云雾携来一卷卷天书，可是供你翻阅?喂，你们，云雀小弟，唧唧喳喳说些什么呢?我知道你们都是纯洁少年，怕是在谈论一路飞行所见的好风景?
　　⑤捡起一块卵石，轻轻敲击，我倾听远古火山爆发传来的声音;接住一片落叶，细数叶脉，我猜测它神秘的掌纹，在它走向泥土的途中，我虔诚地献上我给它的注目礼;采来一朵小花，我把它插上我的头发，在这无人的山谷我要做一女性。
　　⑥忽然下起了雷阵雨，我赶紧奔向一株老柏，慈祥的柏树撑起了伞。满世界都是雨，惟有我站立的地方没有;我看黑云压顶，___________，闪电飞驰。我突然发现有许多蚂蚁，它们也在树下避雨。啊，蚂蚁，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。
　　⑦雨过天晴，一弯虹桥形成了，两座高山正好做了虹的桥墩。修一座天堂竟是这么简单，只需要一阵雨的工夫?真想踏上那座桥，一步登上天国。又一想我上虹桥去看什么呢?还不是看虹桥下的好山好水好风景?那么，我就站在这虹桥下，岂不既看了天国又看了人间?虹桥好像知道我的心事，只一会儿，便悄悄不见了。
　　⑧幽谷里传来几声犬吠，云岭上(4)(飞、掠、冲)过一群归鸟。我轻轻挥手，作别山中众朋友，趁一路月色，带回满怀的好心情……
　　1.结合语境解释第①段中加粗出的两个“满怀”的含义。
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　　2.文中四处横线上应填入的词语依次是_____、_____、_____、_____。
　　3.第②段中用“德高望重”描写古桥，请你结合这一段的描写，从两个方面概括出古桥使作者崇敬的精神。
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　　4.下列各项对这篇短文理解不正确的一项是( )
　　A.第③段中写“我也变成一株树了”，是为了表现作者对树的亲近感。
　　B.第⑤段中一连串的动作，表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真。
　　C.第⑥段写躲雨，其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自然的和谐相处。
　　D.第⑦段中的“真想踏上那座桥，一步登上天国”表现了作者的消极思想。
　　5.用“|”给这篇短文划分层次。
　　①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧
　　阅读答案
　　1.(1)人体的前胸部分。(2)人的心中，心情。
　　2.(1)缀(2)雄浑(3)蕴涵(4)掠
　　3.(1)永不改变的持久性。(2)担当重任的责任心。
　　4.D
　　5.①|②③④⑤⑥⑦|⑧

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