[大风号]大风

来源:读书笔记 时间:2018-08-01 19:00:03 阅读:

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大风一:《大风》阅读答案


  阅读理解所选文章大都包括叙述、议论、说明等文体,且具有阅读量和信息量较大,文章中相当多的句子多为并列句、复合句结构较复杂,题型多样化,文字难度加大,趋向贴近生活的文章明显增多等特点。
  《大风》原文

  莫言
  我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都击那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快 ,割草技 术 高,割下来的草干净,不拖泥带水。
  最早跟爷爷去荒草甸子剖草,是刚过了七岁生日不久的 一天。堤顶是一条灰白的小路, 路的两边长满野 草,行人的脚压适迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。
  田野里根寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:
  一匹马踏破了铁 甲连环
  一杆枪杀败了天下好汉
  一碗酒消解了三代的冤情
  一文钱难住了盖世的英雄……
  坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
  他带着我善找老茅草,老茅草含水少,干得陡,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我捉着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。
  不知何时,无上布满了大块的黑云。
  我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳 完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种莫名的恐惧。回头 看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有。
  河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方 似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
  在我们的前方,出现了一个黑色的,顶天立地的圆柱,圆柱 飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
  “爷爷,那是什幺々”
  “风。”
  爷爷淡波地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。
  我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。
  爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。
  夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
  我高呼着:“爷爷,风过去了。”
  他慢慢地放下车子,费劲地直赶腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
  风把我们车上的草全卷走了,不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。
  “爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说.
  “天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小 车。
  我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
  (选自《萌芽》 2013年第1期,有删改)
  《大风》阅读题
  18.莫言说:“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)
  19.根据要求回答问题。(4分)
  (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中,“爬行”一词表达上有什么作用?(2分)
  (2)品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。
  20.阅读下面三段文字,结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)
  (1)“爷爷,那是什幺?”
  “风。”
  爷爷淡淡地说,“使劲拉 车吧,孩子。”说着,他弯下腰。
  (2)爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
  (3)“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
  “天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。
  21.文中画线段描写了大风降临前的情形,请简要赏析。(3分)
  22.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分)
  《大风》阅读答案

  18.(3分)爷爷和“我”-起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。答出三点意思即可。
  19.(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分)
  “低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。
  (2)写出了风之大,表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。 (2分,每点1分)
  20.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
  “坦然镇定”、“刚毅坚 强”各2分,意思对即可。
  21. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动,富有变化。 角度2分,“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可;语言l分。
  22. (4分)以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象 ;表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。

大风二:大风(莫言)阅读理解及答案


  导语:我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。以下是小编分享的大风(莫言)阅读理解及答案,欢迎大家阅读!
  大 风
  莫言
  我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都击那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快 ,割草技 术 高,割下来的草干净,不拖泥带水。
  最早跟爷爷去荒草甸子剖草,是刚过了七岁生日不久的 一天。堤顶是一条灰白的小路, 路的两边长满野 草,行人的脚压适迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。
  田野里根寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:
  一匹马踏破了铁 甲连环
  一杆枪杀败了天下好汉
  一碗酒消解了三代的冤情
  一文钱难住了盖世的英雄……
  坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
  他带着我善找老茅草,老茅草含水少,干得陡,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我捉着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。
  不知何时,无上布满了大块的黑云。
  我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳 完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种莫名的恐惧。回头 看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有。
  河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方 似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
  在我们的前方,出现了一个黑色的,顶天立地的圆柱,圆柱 飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
  “爷爷,那是什幺々”
  “风。”
  爷爷淡波地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。
  我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。
  爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。
  夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
  我高呼着:“爷爷,风过去了。”
  他慢慢地放下车子,费劲地直赶腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
  风把我们车上的草全卷走了,不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。
  “爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说.
  “天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小 车。
  我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
  (选自《萌芽》 2013年第1期,有删改)
  18.莫言说:“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)
  19.根据要求回答问题。(4分)
  (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中,“爬行”一词表达上有什么作用?(2分)
  (2)品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。
  20.阅读下面三段文字,结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)
  (1)“爷爷,那是什幺?”
  “风。”
  爷爷淡淡地说,“使劲拉 车吧,孩子。”说着,他弯下腰。
  (2)爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
  (3)“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
  “天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。
  21.文中画线段描写了大风降临前的情形,请简要赏析。(3分)
  22.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分)
  答案:
  18.(3分)爷爷和“我”—起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。
  答出三点意思即可。
  19.(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分)
  “低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。
  (2)写出了风之大,表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。 (2分,每点1分)
  20.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
  “坦然镇定”、“刚毅坚 强”各2分,意思对即可。
  21. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动,富有变化。 角度2分,“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可;语言l分。
  22. (4分)以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象 ;表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。

大风三:莫言大风阅读答案

  导语:文中画线段描写了大风降临前的情形,请简要赏析?关于莫言大风阅读答案,下面是小编给大家整理的相关内容,希望能给你带来帮助!
  大 风
  莫言
  我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都击那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快 ,割草技 术 高,割下来的草干净,不拖泥带水。
  最早跟爷爷去荒草甸子剖草,是刚过了七岁生日不久的 一天。堤顶是一条灰白的小路, 路的两边长满野 草,行人的脚压适迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。
  田野里根寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:
  一匹马踏破了铁 甲连环
  一杆枪杀败了天下好汉
  一碗酒消解了三代的冤情
  一文钱难住了盖世的英雄……
  坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
  他带着我善找老茅草,老茅草含水少,干得陡,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我捉着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。
  不知何时,无上布满了大块的黑云。
  我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳 完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种莫名的恐惧。回头 看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有。
  河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方 似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
  在我们的前方,出现了一个黑色的,顶天立地的圆柱,圆柱 飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
  “爷爷,那是什幺々”
  “风。”
  爷爷淡波地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。
  我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。
  爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。
  夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
  我高呼着:“爷爷,风过去了。”
  他慢慢地放下车子,费劲地直赶腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
  风把我们车上的草全卷走了,不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。
  “爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说.
  “天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小 车。
  我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
  (选自《萌芽》 2013年第1期,有删改)
  18.莫言说:“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)
  19.根据要求回答问题。(4分)
  (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中,“爬行”一词表达上有什么作用?(2分)
  (2)品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。
  20.阅读下面三段文字,结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)
  (1)“爷爷,那是什幺?”
  “风。”
  爷爷淡淡地说,“使劲拉 车吧,孩子。”说着,他弯下腰。
  (2)爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
  (3)“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
  “天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。
  21.文中画线段描写了大风降临前的情形,请简要赏析。(3分)
  22.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分)
  答案:
  18.(3分)爷爷和“我”—起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。
  答出三点意思即可。
  19.(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分)
  “低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。
  (2)写出了风之大,表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。 (2分,每点1分)
  20.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
  “坦然镇定”、“刚毅坚 强”各2分,意思对即可。
  21. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动,富有变化。 角度2分,“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可;语言l分。
  22. (4分)以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象 ;表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。

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