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以下是小学生作文网小编为你推荐的已打动你为主题作文，希望对你有所帮助。 【篇一：感动话题作文素材】
(1)感动中国2002年度人物--王选2002年8月27日，日本东京地方法院驳回了侵华日军细菌战中国受害者的赔偿请求。但在判决中首次认定日本侵华细菌战的罪行。有人说，日本人脑袋里最顽固的一颗螺丝钉松了。
集结民间的力量，拨开历史的黑幕，王选，这位外表柔弱的热血女子，和他身后的180名原告一道，成就了一段黑白分明的历史。
王选，50岁，1987年留学日本，1995年开始从事细菌战调查，1997年细菌战中国受害者索赔诉讼原告团成立，王选被推举为总代表。
1995年，在日本求学八年的王选准备赴美国深造，一则关于细菌战受害者要求赔偿的报道和一张照片，改变了他的生活。这是3个即将充作试验‘材料’的中国人，相隔六十年，他们目光中流露的恐惧与无助，依然让王选泪流满面。历史的血迹正慢慢风干，受害者的声音越来越微弱。
王选的号召力，使国内外众多媒体投向了这一群满身历史创伤的老人，和那段充满血泪的历史。因为这个犯罪是被掩盖的，他们的权利完全是被压抑了，如果受害者你自己不去做那意味着什么呢?
7年里，王选一直在不停赶路。民间力量本来就松散脆弱，再加上战前战后，日本销毁了大量战争罪行，致使调查异常艰难。王选踏破铁鞋寻访当年731部队服役的士兵，取得了大量第一手证词。1996年，在细菌战头目石井四郎的墓地前，王选的一番话令人难忘。“石井四郎，你在细菌战中犯下的罪行，从现在开始，要在中日两国人民的努力下进行审判。”
27次赴日开庭，犹如27次重大战役，指挥是一位外表柔弱内心坚强的女子，兵马是一群年愈古稀、身体病弱的老人。
一个民族，一个国家，对以前的历史要有一种继承。受到侵害受害者是我们的同胞，他们的权利和尊严受到侵害，没有了被恢复的能力，我们应该帮他们去做。
值得欣慰的是，这场马拉松式的正义诉讼，让许多日本人知道了从教科书上学不到的日军的战争犯罪事实，世界上进步的力量以及年青的一代，已经开始广泛参与介入，在诉讼判决之前，正义已经赢得了最广泛的支持和尊重。
(2)冯勇的遇难何异于李明利的遇难?
12月1日，两名同胞在可可西里不幸遇难。他们中，一位是环保志愿者冯勇，另一位是汽车司李明利。他们两位的不幸遇难，在社会上引起了很大反响。
当然，冯勇和李明利两位遇难者的善后事宜处理得好坏，也事关重大。人们已经注意到，前者作为志愿者，他是为崇高而伟大的“绿色江河”环境保护事业遇难的，因此冯勇的善后事宜顺理成章，处理得比较得顺利，魂归可可西里的他似乎可以死而无憾了。但是人们发现，后者的善后事宜好像有点麻烦：因为他不是志愿者而是某公司在清水河管道工地的司机，又是工地接到求援信息后被派去救助“绿色江河”环境保护活动的故障车辆而遇难的，所以管道工地和“绿色江河”有关负责人在认识上还不太统一。因此事发半月，李的善后事宜尚无着落。
对司机李明利的遇难之责任，管道工地和“绿色江河”如何各执一词，我以为有一点不能忽略，那就是：李明利的遇难和冯勇的遇难，在本质上别无二致，并不是一人为鸿毛而另一人为泰山的!司机李明利，同样是为光荣的可可西里环保事业而献身，他的遇难何异于志愿者冯勇的遇难? 【篇二：感动话题作文示例】 [题目设计]
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受;可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1。立意自定。2。文体自选。3。题目自拟。4。不少于800字。
[写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法;依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法;甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。 【篇三：话题作文《生活中的感动》】 话题展示：生活中有些事虽不起眼，但却感动着你、感动着我、感动着他(她)。生活中总有些人就在你我身边，他们说着平凡的话，做着平凡的事，所以我们忽略了他们的存在。其实正是这些平凡的人、平凡的话、平凡的事，才让我们的生活不平凡。只要你留心生活，一个平凡的人，一句平凡的话，一件平凡的事，一个平凡的物都能感动我们，让我们从中受到教育。
请以“生活中的感动”为话题写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
写作指引
这个话题很容易理解，从结构上看，是一偏正短语，中心落在“感动”上，“生活中”限制了选材的范围。根据自己的写作特长，或写成记叙文，或写成议论文。如果你擅长记叙文的写作，可以写人也可以写事，生活中感动我们的人或事有很多，容易写得平淡无奇，没有深意。选材时宜大处着眼，小处落笔，即写平凡人的平凡事，表现大的主题。只有这样才能小中见大，才能发人深思，引人如胜。具体写作时我们可以通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。我们可以写去写生活中让我们感动的一个人或多个人，也可以去写生活中让我们感动的一件事或多件事。无论写什么，文中应该有一二处亮点，或选材角度新，或立意深，或结构奇巧，或语言上用几处修辞句，或写人写物时运用细节描写，等等。总之写成记叙文一定要想方设法避免平淡无奇。
这个话题写议论文也不是很难。生活中有哪些感动啊，我们为什么能被感动，感动我们的理由是什么，等等。那是因为我们都有一颗去感动别人的心和一颗容易被感动的心。但就选材而言，“生活中”限制定了，不能选取历史上的材料，这点必须注意。我们可以选取生活中你身边某个人的例子，也可选取“感动中国”的人物的例子。为增加说服力，可对比选取反面的例子。写作时，要遵循议论文的写作规范，为打动阅卷老师，可适当加入一些散文化语言。开头提出中心论点之后，下面可分出三至四个小分论点，分论点之间可是并列式的关系，最好是对比式或层进式关系，这样可使你的论证更有说服力，不至于给人一种罗列的感觉。
无论写成哪种文体，都要注意语言要流畅，最好有亮点，书写要端正，不可潦草。 病文展示：一张假钞引发的故事 送走了最后一位顾客，无聊的店主独自站在那里出神，思考着小店的将来，是不是也学隔壁那样关门大吉呢。
一个小女孩蹦蹦跳跳地走进店来，几乎没引起店主的注意。小女孩在店内转了一圈，然后停在柜台前，眼睛紧盯着玻璃柜台里的皮手套，好久好久，转身又来到店主跟前。
“我想要买手套。”小女孩仰着脸，眼睛一眨不眨地望着店主，呼出的热情几乎飘到店主的脸上。
店主看都没看小女孩一眼，她只是敷衍地回答小女孩的问话：“那手套很贵的，你有钱吗?”
“我有，我有。”小女孩高兴了，一只小手在自己左边的裤兜内掏了半天，没掏出什么，抬起头对店主不好意思地笑笑，又低头掏右边的裤兜，这次竟然掏出一张一百元的钞票。店主接过小女孩递过来的钱，用手一拈，有种异样的感觉，又拿到眼前看了一看编号：假钞，HD90开头，这几天听别人说过。小女孩眨巴着眼睛，急切地问：“钱不够吗?”店主正想说话，小女孩又开口了：“今天是妈妈的生日，我想送给妈妈一个礼物。戴上皮手套，妈妈的手就不会再冻了。贝贝的妈妈戴着手套就没冻手。我妈妈的手很好看，冻了就不好看了。”
小女孩稚嫩的声音很好听，店主没有说出心中想要说的话，只是快步走到柜台边，弯下腰拿出那副的皮手套，仔细地装进一个塑料袋内，说：“拿好了。祝你妈妈生日快乐!”望着小女孩连蹦带跳的身影，店主笑了。
生意清淡的店主本想提前一会关门下班，这时，店外走进来一位年轻的妈妈，手里提着一个塑料袋。店主一眼就看出了这个塑料袋。年轻妈妈掏出袋内的皮手套，问道：“这副手套是您卖给我女儿的吗?多少钱?”
店主笑了笑，没有回答。
年轻妈妈说：“我女儿拿的是一张假钞，想必您没看出来。那是我做生意不小心收到的。而您的皮手套是货真价实的，再说这手套一百元也买不了。我来付给您钱。”
店主仍是笑，拿起柜台上的皮手套装进袋子，交给年轻妈妈的手中，说：“都是真的，钱是真的，手套是真的，您女儿的心更是纯真的。”
年轻妈妈似有所悟。
店主说：“钱有真伪，但亲情永远纯真。谢谢您的女儿，她让我明白了人生的道理。”
“谢谢!”年轻妈妈完全领悟，话没说完，眼泪已涌了出来。一张假钞让她明白了许多道理，她甚至暗自庆幸自己的手冻得值。
失误剖析
这篇记叙文还是不错的，故事性较强，有开头有过程有结尾，所写人物、事件都能感动我们。但细读这篇文章总感觉有些欠缺。文章开头对店主生意冷清的渲染还不够，在人物刻画方面还缺少细节描写，文章立意方面，深度还不够，结尾过于突然，缺少必要交代。
话题是“生活中的感动”，就本文而言，小女孩纯真的话和做法感动了生意冷清的店主，收了假钞的店主赠送皮手套感动了年轻妈妈，年轻妈妈送回皮手套再次感动店主，这一连串的“感动”都是发生在2008年经济危机的大背景之下，同时紧紧围绕“一张假钞”这条线索展开的。作者只是仅仅将故事叙述完，在感染力度上还不够，要想增强感染的力度，就要把店主生意的冷清再加以渲染，用生意的冷清来烘托店主的急躁、无聊，进而烘托店主心灵的美好，在这样的背景下被感动，越能说明这事件本身的感染性强。故事中的店主、小女孩、年轻妈妈这三个人物，她们的语言、动作、神情、心理等方面的刻画还不够，适当增加些细节也能增强感动的力度。在文章立意上，深度还可加深，店主说“谢谢您的女儿，她让我明白了人生的道理”，明白了什么道理，没有交代，可增加恰当的情节，补充店主明白的道理。结尾部分可根据补充的情节来定。
另外，文章的题目过于直白，缺少感情色彩。
对症下药
针对以上问题，我们可以从以下几个方面做修改：开头再渲染一下店内生意的冷清;适当增加对人物的细节描写，让人物本身更感人;增加情节，挖掘更深的立意;进一步锤炼语言;完善结尾，使结尾更完美。
升格作文：纯真的假钞①
枯萎的小草有一个信念：为感动大地母亲，来年春天还要发芽。
——题记②
今年的这个冬季似乎那么漫长，又一家店铺关门了。看着店内冷清的生意，没有了以往的人来人往，此刻，偌大的店内只有三三两两的几个顾客。③送走了最后一位顾客，店主独自站在那里出神，思考着小店的将来，是不是也学隔壁那样关门大吉呢。
一个小女孩轻轻推开了店门，蹦蹦跳跳地走了进来。出神的店主只是瞥了一眼小女孩，没有在意，只当是来店内玩耍的。小女孩在店内转了一圈，然后停在柜台前，眼睛紧盯着玻璃柜台里的皮手套，脸上掠过惊喜的表情，又蹦跳着来到店主面前，仰着一张可爱的小脸，像冬天里盛开的桃花。④
“我想给我妈妈买那双皮手套，妈妈的手都冻肿了。”小女孩依然仰着脸，清澈的大眼睛一眨不眨地望着店主，呼出的热情几乎飘到店主的脸上。
店主不住地打量着眼前的这位小女孩，心中充满了狐疑，像是逗小女孩玩，拍了拍小女孩红扑扑的小脸，低下身问：“那手套很贵的，你有钱吗?”
“我有，我有。”小女孩高兴了，一只小手在自己左边的裤兜内掏了半天，没掏出什么，抬起头对店主不好意思地笑笑，又低头掏右边的裤兜，这次竟然掏出一张一百元的钞票。店主接过小女孩递过来的钱，习惯地用手折了折听听响声，辨辨真伪，又拿到眼前看了一看编号：心中不禁一沉，HD90开头，假钞，这几天听别人说过这类假钞。小女孩眨巴着眼睛，急切地问：“钱不够吗?”店主正想说话，小女孩又开口了：“今天是妈妈的生日，我想送给妈妈一个礼物。戴上皮手套，妈妈的手就不会再冻了。贝贝的妈妈戴着手套就没冻手。我妈妈的手很好看，冻了就不好看了。”
小女孩稚嫩的声音很好听，店主没有说出心中想要说的话，只是快步走到柜台边，弯下腰拿出那副价值不菲的皮手套，仔细地装进一个塑料袋内，在袋外又粘贴上一条红色的丝带。然后递到小女孩的手里，又摸摸小女孩的头，脸带笑容，说：“拿好了。祝你妈妈生日快乐!”望着小女孩连蹦带跳的身影，店主笑了，这是这个冬天以来她第一次舒心的笑，她的心中也有了一个想法：下班以后自己也去看妈妈，一直为生意不好而苦恼，竟忘了妈妈。⑤
生意清淡的店主本想提前一会关门下班，这时，店外走进来一位年轻的妈妈，手里提着一个塑料袋。店主一眼就看出了这个塑料袋，年轻妈妈笑盈盈地把塑料袋放到柜台上，店主随着她的动作望去，那双手冻得红肿，甚至有几处血痕。年轻妈妈掏出袋内的皮手套，问道：“这副手套是您卖给我女儿的吗?多少钱?”
“这是我和你女儿之间的秘密。”
年轻妈妈又是一笑，说：“我女儿拿的是一张假钞，想必您没看出来。那是我做生意不小心收到的。而您的皮手套是货真价实的，再说这手套一百元也买不了。我来付给您钱。”
店主也笑了，这是她第二次舒心的笑。店主拿起柜台上的皮手套熟练地装进袋子，重新包装好，交给年轻妈妈的手中，说：“都是真的，钱是真的，手套是真的，您女儿的心更是纯真的。”
年轻妈妈似有所悟。
店主说：“您女儿也教会了我。钱有真伪，但亲情永远纯真。谢谢您的女儿，她让我明白了人生的道理。”
“谢谢!”年轻妈妈完全领悟，话没说完，眼泪已涌了出来。一张假钞让她明白了许多道理，她甚至暗自庆幸自己的手冻得值。
临出门的时候，店主还不忘带了一副新皮手套，不过不是给自己的哦。⑥
升格批注
①更换题目，让题目本身就能传情。
②题记象征性的话语和故事内容相得益彰。
③渲染店内生意的冷清，更好地表现了人物，衬托人物内心。
④增加对小女孩的细节刻画，表现小女孩的单纯。
⑤加上这一情节，和⑥结合在一起，加深了文章的立意。
⑥既让文章立意有了深度，又让文章情节更完美。
升格解密
修改稿对原作品做了较大调整：适当增加新的内容，修改部分词句，加深文章立意，具体如下：
第一、补充、增加新的内容。开头渲染店内生意的冷清，借以烘托人物;结尾增加⑤和⑥的内容，使文章立意更深。增加这两部分内容，深化了主题，增强了感染力度，使故事更感动人。
第二、注意了对文中人物细节的刻画。原文缺少对人物的细节刻画，人物形象不够丰满，修改稿怎加了一些细节描写，人物就丰满多了。
第三、故事更加完整。原稿没有写出店主从小女孩身上明白的道理，修改稿写出了这一点，使情节更曲折完整。
第四、修改稿语言较有文采了。修改稿语言更锤炼了些，有几处语言亮点。
笑对挫折记叙文600 打屁股的过程 生活需要爱 再见了母校 成功的经历 我尝到了创造的乐趣 我真的很棒 令我骄傲的一次选择 我战胜了困难 一次不寻常的经历 家乡的秋天 成长需要鼓励 总有一把钥匙属于自己 难忘的一天 年的味道 调查中的小插曲 我的寒假生活 我的好老师 最难忘的一次经历 假如我是天使 读书的启示 这一次我没有放弃 我的好朋友 其实我很棒 爱路护路征文 诚信是金 挫折让青春更美丽 向您推荐一本好书 考后感 老师的爱 记一次辩论会 小树的自述 我有一个梦想 母爱如水 假如我会 我迷上了电脑 那是一次大胆的尝试 考试之后 铅笔的自述 假如我有七十二变 不走寻常路 失败也美丽 回家的感觉真好 我在变 冬日的阳光 为自己竖起大拇指 一次难忘的批评 好书和我的成长 我将这样度过寒假 谢谢您老师
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