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依靠别人或事物而不能自立或自给。下面是www.zzxu.cn小学作文网小编整理的不能过分依赖优势的作文(三篇)，供大家参考!不能过分依赖优势的作文(三篇)
不能过分依赖优势的作文一
有三个人一起外出，一天，他们三人同时住进了一家旅店。这天，天上下起滂沱大雨来。早上出门的时候，一个旅行者带着一把雨伞，另一个拿了一根拐杖，而第三个人却什么也没有拿。可是等到晚上回来的时候，拿伞的人淋得像个落汤鸡，拿拐杖的跌得浑身是泥，而第三个人却安然无恙。前两个人感到很纳闷，就问第三个人：“你怎么就没有事?”
第三个人没有正面回答，而是问他们：“你们怎么就搞成这样呢?”拿伞的那个人回答说：“当大雨来的时候，因为我有伞，就放大胆子在雨中走，可是不知道怎么就被淋湿了，因为我没有拐杖，所以，路不好走的时候我就走得特别小心，害怕自己被摔倒，结果虽然没有摔倒，可衣服却被淋湿了。”
拿拐杖的那个人说：“我没有雨伞，大雨来的时候，便赶紧找避雨的地方，所以我没有被打湿，可走到路不好走的地方，由于我有了拐杖，所以就放看胆子走，可是没有想到一不小心还是摔了一跤。”
第三个人听了他们的述说，哈哈大笑道：“这就是你们为什么拿了雨伞的被雨淋湿了，拿了拐杖的摔了跤，而我却什么事也没有的原因啊。你们想想，你们有了雨伞就可以在雨中大胆的走，有了拐杖在泥泞的路上不怕摔跤，而我，什么也没有，下雨的时候，我只能避雨，路滑的地方我只有小心走，所以我没有被雨淋，也没有摔倒。你们啊，吃亏就吃亏在自己的优势上，因为有了自己的优势就忘乎所以了，有了优势，就没有了忧患的缘故啊!”
几千年前孟子就曾经告诫世人要“生于忧患，死于安乐”。那意思就是说，忧患使人振作发展，安乐使人萎靡颓废。因为有了优势，我们就会不求进步，因为有了优势，我们就会自满娇纵，不可一世，因为有了优势，我们就会自恃起来，甚至自以为是，凭借自己的优势为所欲为，殊不知乐极生悲，一朝功败垂成，悔之晚矣。
做生活中的强者固然重要，然而重要的是进取之心，是不到黄河心不死的那份执着，是泰山压于顶而不变色的那份镇定。一旦我们真正的变成了强者，就要学会审时度势，时刻反省，避免患得患失，被眼前的功利所迷惑，倚仗于自己的优势，最终受累于自己的优势。
不要过分依赖于自己的优势。
不能过分依赖优势的作文二
小学生受家庭、社会、学校的影响，由于身心发育尚未成熟，加上家长对自己子女的期望值过高，因而往往导致学生出现过度依赖心理障碍现象，因此，加强对学生进行心理健康教育，培养他们具有良好的心理素质，克服过度依赖性，形成健全的人格，帮助他们成长为一个对社会有益的人，是学校素质教育的一项重要内容，也是培养祖国未来建设者和接班人不可缺少的一项任重而道远的任务。
关键词：小学生 过度 依赖心理
近年来，随着社会的不断发展和进步，学生的心理健康问题受到了教师与家长的高度重视，但人们研究的大多是中学生和大学生的心理健康问题，而对小学生的心理健康则关注不足，认识不够。其实，在我们日常的学习、生活中，许多小学生的心理问题都是潜在的，往往容易忽视，如果我们的家长、教师没有充分的思想认识，将会给他们的健康成长带来非常严重的影响。
如今，随着国家计划生育政策的不断深入人心，大多数家庭的孩子都是独生子女，父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都视之为宝贝，对他们百般呵护，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，使孩子从小就集家中的万千宠爱于一身。然而，过度的宠爱往往导致孩子在日常生活中严重依赖亲人，造成生活自理能力差，养成“衣来伸手，饭来张口”的严重依赖心理。而具有过度依赖心理的学生，如果得不到及时纠正，长此发展下去，有可能形成人格障碍，导致焦虑和抑郁等情绪，影响心身健康。作为教育工作者，在我们平时的教育教学过程中，该怎样帮助学生克服他们自己过度的依赖心理呢?
一、改变家长的家庭教育观念，使其走出爱的误区
孩子的依赖心理大多是由家长给养成的，因为“再苦不能苦孩子”。随着人们生活水平的不断提高，有很多家长都这样认为，自己儿童时期受过很多苦，那是迫不得已，而今，生活条件好了，因而，对于自己的孩子，总是关怀备致，各方面都想得十分周全，生怕自己的孩子吃一点点苦，受到一点点委曲，这样就渐渐地养成了孩子们的“依赖”习惯，使孩子在做任何事情时，首先想到的就是依赖家长。因此，要想改变孩子对家长的依赖性，首先就要转变家长的教育观念，使他们明白过分的溺爱是在害孩子，这样会让他们从小就养成好逸恶劳、铺张浪费的恶习。所以，在平时的生活中，应让孩子做一些力所能及的事情，比如倒垃圾、扫地、整理自己的房间以及拿、收碗筷等等;在孩子犯错的时候，应当及时地指出来，让他接受正确的批评，使其认识到错误，鼓励他改正;孩子在生活上遇到困难的时候，应该教会他如何想办法去解决，而不是大包大揽，替他做。通过这些方法，转变家长的教育观念，使他们树立并学会正确教育自己孩子的方法，走出对孩子爱的误区。
二、引导学生充分认识过度依赖心理的危害性
常言道：“温室里长出的花，经不起风吹雨打。”已形成依赖心理的孩子，他们并没有认识到这种依赖心理会给自己将来带来什么危害，反而还认为这是一件好事，因为自己做什么事都不用担心，都有人护着、顶着。因此，在平时的教育教学过程中，教师便要特别关注他们，利用各种时间、抓住各种机会，采用各种方法，通过各种正、反事例，让他们了解自己的行为中哪些应当依靠老师和同学，哪些应由自己做出决定，明白凡是力所能及的事，都尽可能自己做，不要什么事情都指望别人，永远依赖别人来过生活，那是根本不现实、不可能的，使其真正懂得，任何事情“靠天、靠地、靠父母，不是英雄好汉”，从而自觉减少对他人的依赖心理，由依赖转变为自主。
三、增强学生自信心理
汪广仁说过：“成功源于自信。”学生之所以形成依赖心理，就是因为他们做任何事情自己都没有主见，缺乏自信，处事优柔寡断，总觉得自己能力不足，什么事情都做不好，因而，时常祈求他人的帮助，遇事总希望能得到父母或老师的帮助，让他们为自己作决定。所以，要转变孩子的依赖心理，增强他们的自信心理是关键。
(一)加强评价，利用表杨，树立自信
很多家长和老师由于对孩子的期望值太高，因而总是发现孩子的缺点比优点多，而家长与老师交流时，双方说得最多的也是“要常敲打才能成才”、“黄荆棍下出好人”等等，在 1
不能过分依赖优势的作文三
“妈妈,帮我叠被子吧!”“哥哥,帮我做做这道题吧!”----这是我过去几乎每天都要说的话,我早就习以为常了.
自从妈妈那天批评了我以后,就再也听不到这种声音了.
那是去年的一个下午,我放学回家,抱怨地冲着妈妈嚷：“妈!我的书包线开了,文具盒也摔坏了!帮我弄弄吧!”妈妈从抽屉里拿出针和线,走到我面前,我忙把书包递过去.可妈妈不但没接,反而把针线递给我,说：“你今年多大了?”我不解的说：“12岁呀”.妈妈微侧着头又说：“12岁了,快升中学了,还不会自己缝书包吗?来,我教你缝.”我没精打采地坐下,漫不经心地看着妈妈缝,可越看越觉得缝书包有趣,就拿过来接着缝.在妈妈的指导下,缝的还挺好呢!我高兴极了,最后妈妈说了一句使我永远难忘的话.
第二天早晨,我起床后,看着零乱的床铺,又指望妈妈帮我整理,可是一想起那句难忘的话,就打消了这个念头,自己动手把床铺收拾的整整齐齐.
晚上,我有一道题不会做,刚要开口喊哥哥----你一定猜到了,我又想起了那句话,于是张开的嘴又闭上了.经过半小时的苦苦思索,终于把这个“堡垒”攻下来了.我兴奋地从椅子上跳了起来,当我把结果写在作业本上的时候,我的心情异常愉快,因为这是我自己做出来的.你一定会问,这句难忘的话是什么呢?告诉你,那是：做什么事,都不要依赖别人.
从那以后,我不再依赖别人.
一直到现在,每当我遇到困难,想依赖别人帮助的时候,这句话总是响在我耳边,鼓励我去战胜困难,走向胜利.
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