[我有一个小毛驴歌词]我有一只小毛驴歌词

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我有一只小毛驴歌词篇1:小毛驴歌唱活动教案

　　让幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情 用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子。下面为大家整理的是小毛驴歌唱活动教案，欢迎大家阅读！
　　篇一：小毛驴歌唱活动教案
　　活动目标
　　1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。
　　2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
　　教学重点、难点
　　尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
　　活动准备
　　多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐
　　活动过程：
　　一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。
　　1 出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。
　　2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。
　　3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。
　　4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。
　　三 能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。
　　1 说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。
　　2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。
　　四 在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。
　　篇二：小毛驴歌唱活动教案
　　活动设计背景
　　“春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上

我有一只小毛驴歌词篇2:小毛驴节奏乐活动教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
　　小毛驴节奏乐活动教案
　　教学目标：
　　1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。
　　2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。
　　3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。
　　教学重点、难点：
　　1、背唱歌曲《小毛驴》。
　　2、培养学生边唱边跳的表演能力。
　　教具准备：
　　多媒体课件。
　　教学过程：
　　一、趣味导入
　　1、播放驴叫的音频。
　　2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？
　　3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？
　　4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！
　　二、教授新课
　　1、欣赏视频《小毛驴》。
　　（1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？
　　（2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。
　　2、学生交流并回答问题。
　　3、学生认歌词。
　　4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词）
　　| XXXX | X XXX | X XXX | X — |
　　我有一只小毛驴我从来也不骑，
　　X XXX | X XXX | X XXX | X · X |
　　有一天我心里高兴骑着去赶集。我
　　X XXX | X XXX | X XXX | X — |
　　手里拿着小皮鞭我心里正得意，
　　X XXX | X XXXXX | X XXX | X — ||
　　不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。
　　5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）
　　6、教唱歌曲。
　　7、学生合唱歌曲。
　　三、巩固与拓展
　　1、学生跟着音乐自由创编动作。
　　2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。
　　3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。
　　四、课堂小结
　　小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处！

我有一只小毛驴歌词篇3:小毛驴音乐教案

　　在需要进行关于小毛驴的教学时，需要准备相关的教案，那么应该如何设计教案呢？下面是小编分享给大家的小毛驴音乐教案，希望对大家有帮助。
　　教学目标：
　　1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。
　　2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。
　　3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。
　　教学重点、难点：
　　1、背唱歌曲《小毛驴》。
　　2、培养学生边唱边跳的表演能力。
　　教具准备：
　　多媒体课件。
　　教学过程：
　　一、趣味导入
　　1、播放驴叫的音频。
　　2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？
　　3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？
　　4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！
　　二、教授新课
　　1、欣赏视频《小毛驴》。
　　（1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？
　　（2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。
　　2、学生交流并回答问题。
　　3、学生认歌词。
　　4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词）
　　| XXXX | X XXX | X XXX | X — |
　　我有一只小毛驴我从来也不骑，
　　X XXX | X XXX | X XXX | X · X |
　　有一天我心里高兴骑着去赶集。我
　　X XXX | X XXX | X XXX | X — |
　　手里拿着小皮鞭我心里正得意，
　　X XXX | X XXXXX | X XXX | X — ||
　　不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。
　　5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）
　　6、教唱歌曲。
　　7、学生合唱歌曲。
　　三、巩固与拓展
　　1、学生跟着音乐自由创编动作。
　　2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。
　　3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。
　　四、课堂小结
　　小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处！

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