[自己写的现代诗]自己写诗

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自己写诗篇1:写给自己的优美诗歌

　　有多少爱可以重来
　　有多少人愿意 等待
　　当懂得珍惜以后回来
　　却不知那份爱
　　会不会还在
　　让这一季的雨水淡化一路的尘埃
　　那些曾经我们追逐的向往的未来
　　落寂成千年后彼此眼中的无奈
　　回首青春年少轻狂只为你一角楼台
　　那些曾经多少次梦里执手的期待
　　而我们都无力主宰命运的安排
　　你说蝴蝶终飞不过沧海
　　我千年的恋歌只为你一人开怀
　　我想所有的花开花落都有大自然的安排
　　而我们都无力去主宰
　　你曾说过的未来
　　在你离开的那刻已千里之外
　　当记忆里花开成海，我终于明白
　　在遇见你的那该就注定此生，相知相许相望却不能相依的未来
　　古城里，那个人，默然 等待
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自己写诗篇2:谈谈我的写诗_议论文

　　在与月上一粒尘文友的诗评互动中，我对她的诗给于了评论，并戏言我这评论：没什么，别介意。月上一粒尘文友回复说：“干嘛不当真啊？我在学习积累的过程呢……写一首诗得熬通宵。如果诗人都象我这般写诗，只怕这诗歌也就没有人再来触摸了……呵呵。”“我倒不是写的很慢了，只是写的顺手时会一气呵成，不顺手时就是总断思路。至于我熬通宵，是因为我改我的诗，改了又改，怎么都不觉得满意。到最后改完了再写新的作品，就已是后半夜了（我改稿时就已经是半夜11点了，呵呵）”
　　我为月上一粒尘文友对诗的执着精神所感动了，回想自己写诗的过程，却是从来没有她这种感受的。假如我像她那样去做的话，诗是否会更长进呢？这我说不好。也许每个人对写诗的理解不同，写作的方法不同，这是不能强求的。我写诗，从来就没有为伊熬得人憔悴的感觉，却有过为诗情而流泪的时候。为什么呢？因为我写诗，是抱着一种很放松的心态去进行的。
　　有朋友会说，那你一定是很有功底了。我只能告诉你，我真正意义上的写诗，其实并不长，也就是2005年11月在红袖开始的。你也许会问，以前你没写过诗吗？我回答：写过，如果那也叫诗的话。1971年，我还在读高中时，曾写过一首《五月开新闸》的打油诗，被烟台日报采用了，在学校引起了轰动。其实，我这首诗，只是一篇作文，我不想写那么多的学大寨的文字，就讨乖地写成了诗的形式，没想到还出名了（是语文老师给投的稿，我根本就不懂投稿的。）。从此后，我就认定了诗是最简单的写作方式，不想多写了，就想到了诗。这以后，写了一点顺口溜似的所谓诗，都是发在了系统的小报上。
　　这么多年过去了，诗就算没有写吧。因为我对那些朦胧诗，总是有着神秘的、望而生畏的感觉，再加上工作忙，就不去想诗了。一直到进了红袖，看别的文友的诗，看了两个多月，这才开始学写了。现在回过头来看，当初写的与现在写的，是很有不同的。但不论怎样，有一点是相同的，就是我写诗的时候，总是在自己心情放松的情况下写的，那怕是写很悲重的诗，我也要等心情静下来后再思考再写，这样就会有更深更冷静的思辨。我喜欢在骑车的路上，在等公交车时，去构思，去发现诗的火花。
　　我现在是在京做图书发送业务，说白了，就是一小书贩，经常骑三轮去送书，我就一边骑三轮车，一边写诗，想的差不多了，就停车记下来。因此，我出外总是带着笔和纸。由于是骑车，怕发生危险，所以，我要求自己写诗要快，所以，时间长了，我写一首诗的用时就变的很短了，有的仅需几分钟写下，回家后再改。这样，对自己的提高就很明显了。
　　说这些，只是我自己的情况，不是显摆自己，而是要说明，不论干什么，必须有个好心态，这样才会更快地进步。
　　所以，写诗，成为了我在异乡的一个乐趣，成为了我平常生活的一个部分，而不是任务，不是刻意地去追求的东西。这自然就变得更加轻松起来。
　　我个人认为，人的阅历对写作的轻松度是很重要的。正是因为经历了太多的坎坷，写诗才会显得满不在乎，写的诗也就满不在乎地奔放了思路。有一个文友老是问我，他的诗能不能达到出版的标准？我为他的幼稚而哭笑不得。现在的现实是，不论你合不合标准，出版社都是不会去出版的，除非你出银子。这就是现实。我没有了这些考虑，写诗我还再去想啥名堂呢？看到有些文友在那里显耀自己出了什么什么诗集，我只要一看出版社的名字，我就知道了，这老兄是花钱买的书号了。我在书店干了一辈子了，这些内幕早是了如指掌了。所以，对诗我不会很激动了，诗在我的眼里，已失去了功利主义的色彩了。正因为这样，我写诗的心境就放的很平了。
　　我还认为，纸质的刊物发的诗，并不比网上的高明到哪里去。所以，在网上写诗的文友们别瞧不起自己。因为过去工作的原因，我接触了一些所谓的作家，也就那回事吧（不是一概论之。）。所以，我总是在网上读文友的诗作，去汲取营养。但我决不像一些人那样，去盗取别人的成果，我也不会去人云亦云，失去自我。我坚持这自己的轻松的写实的理念，诗由情起，词跟意行，而不是去堆砌，去凭空遍造，去越像说的越是好诗地叫嚷，去把人家的诗缩了放进自己兜里而不要脸了……
　　我痛恨窃者。我写我轻松的心境，如此而己。

自己写诗篇3:自己动手写诗教学设计

　　活动目的：
　　1、让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
　　2、知道生活中处处有诗歌。
　　3、尝试自己动手写诗。
　　活动重难点：尝试自己动手写诗。
　　活动准备：搜集诗歌
　　活动过程：
　　一、复习导入
　　1．师：同学们，诗歌是一个广阔的海洋。这两周，老师和同学们一起在诗的海洋里徜徉，在诗海边拾贝，同学们在课外也收集了不少诗歌来阅读欣赏，你们一定有很多收获吧，能与大家一起分享吗？，
　　（学生交流）
　　2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起。其实，诗歌就在我们的生活中，我们人人都可以作诗人。今天，我们就一起来自己动手写诗。（齐读课题）
　　二、回顾《致老鼠》《爸爸的鼾声》
　　1．这两首诗都是我们同龄人的诗作，你欣赏哪首诗？为什么？
　　（预设：生：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。
　　生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。）
　　2．师相机归纳板书：大胆想象
　　3．这两首诗，在诗歌的选材方面给了我们这样的启示？
　　（来源于生活）
　　是的，我们生活中的一切，如自然现象、物品用品、动物植物、景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉
　　4．教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们善于观察生活，有一颗童心，有一颗诗心，能够大胆想象，锤炼语言，并融入自己的真情实感，就可以写出生动活泼，充满童真童趣的诗歌来。
　　三、让学生欣赏收集的诗歌片段，交流交流写作方法。
　　1、学生自由读一读，边读边感悟作者写诗的一些方法。
　　2、出示诗歌片段（课件），师引导学生交流写作方法。
　　（1）、巧用比喻：适合描写实物和大自然景象.
　　云
　　云象一个忙碌的画家
　　在天空中画出一幅又一幅的图画
　　云象一个贪玩的小捣蛋
　　常常忘了回家
　　（2）．妙用拟人：把事物比拟成人，做人的事。
　　风
　　风儿微笑
　　在树上荡秋千
　　在草原上赛跑
　　在院子里拿树叶玩飞镖游戏
　　3．运用排比：用同一个词或同一种句型描写一件事物。
　　微笑
　　微笑是开在脸上的花朵
　　微笑是挂在嘴上的蜜糖
　　微笑比糖更甜
　　微笑比花更香
　　4．运用假设：写出美丽的希望和想象。
　　如果我变成风
　　如果我变成风
　　就到妈妈工作的地方
　　替妈妈
　　把脸上的汗珠
　　一颗一颗吹干
　　四、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感，用诗歌描绘出你们眼中最美的世界。
　　学生自己动手写诗
　　五、交流学生写的诗，听听同学的看法，再改一改。
　　六、教师总结：
　　同学们，诗歌就在我们的身边，诗歌就在我们的生活中，今天同学们写的诗不能一一在课堂上交流，我相信下来后老师一定能欣赏到更多更美的同学们笔下飞扬的诗作，老师期待着！

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