[我们这样长大]我们长大了

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我们长大了篇(1):初三,我们长大了作文

　　我们长大了，烦恼也多了，也是我们长大必经历的过程。所以在初三我们应该更懂事，初三我们长大了。
　　从初一读到初三，感觉时间流逝很快，转眼间我们就踏入初三班级了，将要面临人生一场重要性考试，就是努力备考中考，都带着非赢不可信心去学习了。
　　要上初三了，我意识到自己是毕业班的学生了，不能像以前那样贪玩了，初三所要对学习压力也大了，更应该努力去复习功课，上课专心听讲，做好自己学习笔记，充实努力每一天，争取每一次月考取得理想成绩。
　　我们都要寻找出，自己努力学习的理由，不能浪费时间，时间都应该放在学习中去，多想学习中的问题，克服学习所带来的困难，相信一分耕耘一分收获，积极进取向上乐观心态，健康的学习心理和学习思想意识。
　　初三的学习生活，将要变得很单调了，没有多少课余时间玩了，不得不使你变得努力起来，老师或家长劝说，让你变得自责，就下决心要努力学习了，很期待自己在考试成绩可以排理想名次，为关心我学习的人一个好的期待。
　　如今我意识到了，不管怎样，都要把精力集中在学习上，也许面临做不完的题海，也许学习压力让你感觉很压抑，这没什么，需要的是坚持下去，坚持就是胜利，克服课堂上睡觉习惯，打起十分的精神，投入学习中去，也要适度休息，劳逸结合，把学习效率提到最大化。
　　想起往事，我对初二学习经历记忆犹新，想起初二努力学习情景，取得优异成绩欢声笑语，初二的累和苦，但这是我们美好一段回忆，也我们值得珍藏的回忆。
　　在初三，我们懂事了，我们长大了。
　　初三，我们长大了 武凡茜 700字
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我们长大了篇(2):我们长大了教学课件

　　一、教材分析
　　《我们长大了》是人教版品德与生活第四册第四单元《我们在长大》的第一个主题，活动又分为两个部分，一是成长大看台，二是我懂事了。通过主题活动的学习，帮助学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获和不足。通过发生在学生身上的细微变化，让其为自己的成长而感到快乐，能够学会感恩，学会关心他人，同时对升入中年级将要面对的学习和各方面的变化做好充分的心理准备。
　　二、学情分析
　　孩子们每天都在成长，但他们往往忽视了自己的成长，忽略了随处都可感知的快乐与幸福。他们把长辈对自己的关爱看成了理所当然的事，只知道接受，而忘了付出，很少为他人着想，一般都以自我为中心，对生活上一些力所能及的事，不主动帮忙动手做，对学习目标不明确、学习责任感不是很强。但他们同时又是好学的，他们喜欢展示自己，喜欢得到别人的肯定，他们的生活简单而快乐。
　　通过这节课的学习，引导孩子们体验成长的快乐，并感受到自己的成长离不开家长、老师、伙伴的支持与关爱，学会感恩。
　　三、教学目标
　　1.知识与技能：看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处;初步感知成长的意思。
　　2.过程与方法：通过收集从出生到现在的成长证据，感受成长的过程。
　　3.情感与态度：学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐;感谢父母、师长、伙伴的关爱;为树立健康、向上的人生观打下基础。
　　四、教学重点
　　让学生意识自己的成长和变化，并欣赏自己的优点和长处，体验成长的快乐。
　　五、教学难点
　　学会感恩，学会关心别人,能够理解父母。
　　六、教学准备
　　1.有关成长的诗歌、视频等资料。
　　2.学生成长的文字、图片资料。
　　3.请学生在课前准备成长照片、小时候穿过的衣服鞋袜、过去和现在的作业本、奖状等。
　　4.课件、卡纸。
　　七、教学导入
　　1.师：同学们，今天我们班来了许多其他老师，你们心里害怕吗?
　　2、师：我们班的孩子真勇敢，汪老师知道你们为什么不害怕，你们相信吗?
　　板书：长大了。
　　3.师：你们从咿呀学语的小宝宝长成今天活泼可爱的大孩子了，今天我们就学习《我们长大了》，一起来享受成长的快乐。板书：我们
　　八、教学过程
　　(一)交流体验，成长大看台
　　活动一：比比看看，我长大了
　　1.课件展示一组小孩长大的图片
　　师：你们都长大了，那你还记得自己小时候是什么样吗?现在老师先请同学们回忆一下自己小时候是什么样的，然后请同学来说。
　　请3—4个学生说一说
　　2.师：小时候是这样，现在又是什么样?你们都带来自己小时候的衣服，咱们来个特殊的“时装表演”看看穿上小时候的衣服你变成了什么样子。(学生展示)
　　①孩子们通过比一比、量一量的方式，亲身体验自己身体的变化。
　　②你发现了什么?
　　3.师总结：个子长高，模样变大，我们确实长大了。(课件出示：个子长高、体重增加、手脚变长;板书：长身体)
　　身体长了，我们变得强壮、更有力量了，那你们的心情如何呢?(板书：快乐)
　　活动二：比比说说，我进步了
　　1.师过渡：成长不仅使我们外形发生变化，还蕴藏在知识的学习中，下面我们进行一个口算活动，看看活动后你会发现什么?
　　2.口算练习
　　4+5= 13+5= 12+6=
　　10+30= 15+15= 32+48=
　　47+56= 83+49= 94+28=
　　3.师评价：第一组又快又准!第二组准确率很高!第三组的题目有些难，可同学们勇于挑战!同学们，三组口算练习你发现了什么?(学生说难易不同!)
　　4.师：由此看出随着同学们不断长大，收获的知识越来越丰富!大家带来了自己的成长袋，现在和小组内的同学分享一下，看看自己收获了哪些知识和本领!
　　5.愿意把你的作品展示在黑板上吗?
　　6.老师总结：我们每个人都在长大，在成长过程中都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，一直伴随着我们成长。(板书：长本领)
　　7.看到自己增长了这么多本领，心里有什么感受吗?(板书：喜悦)
　　(二)感恩在心间
　　活动一：说说做做，我懂事了
　　师过渡：同学们，那是谁教会了你们这么多的本领呢?
　　老师给大家带来了两幅图，大家仔细看一看，并说说他们在干什么?
　　请两个学生说一说
　　3.师：我们再来看一张图片，看看图中发生了什么事?
　　请两个学生说一说
　　4.小朋友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育，所以我们也要帮爸爸妈妈做力所能及的事。我们学过成语“乌鸦反哺”，让我们来看看。
　　5.看《小乌鸦爱妈妈》的视频儿歌
　　师过度：小乌鸦是个怎样的孩子?
　　我们身边有这样的的小乌鸦吗?
　　过度：原来同学们都是懂事孝顺的“小乌鸦”呀，那今天我们可以回家大声对妈妈说“别说我小”让我们一起读一读，《别说我小》(拍手)
　　6.可是人有两个宝——学生接“双手和大脑”。
　　师：双手是用来劳动的，大脑是用来——(小组交流)
　　那同学们是不是真的会思考，会分析，会判断了呢!遇到下面情况你们会怎么办?
　　(1)邻居宝宝在睡觉，你会怎么做?
　　(2)妈妈生病了，你会怎么做?
　　(3)爸爸下班回家后，你会怎么做?
　　(4)回家看到一个小孩跌倒，你会怎么做?
　　7.师评价过渡：看到大家的表现，老师发现你们的确长大了!能够关心别人了!你们的爸爸妈妈看到你变得懂事了也一定很开心!我们要永远感谢他们。
　　(三)、总结全课，留下成长印记
　　1.教师过渡：老师相信同学们说的棒，做的会更好!你们想不想留下一些成长的印记?(学生：想——)现在就拿出你的手掌印，在手心里写下两年来值得自己骄傲的进步吧!
　　2.学生动手制作成长印记
　　师：看着同学们这一只只写满成长印记的小手，老师真为你们感到高兴!让我们将今天的成长印记放进你的成长袋中，等明年，让我们再来看看谁的手更大，谁的手心收获的本领更多!最后，老师衷心的祝愿同学们健康快乐的成长!请同学们起来，自豪地对自己说——我们长大了!
　　(四)、课后作业
　　1.继续完成成长印记卡片。
　　2.帮爸爸妈妈做两件力所能及的事。
　　九、板书设计
　　我们长大了
　　懂事了
　　感 恩
　　长本领
　　喜 悦
　　长身体
　　快 乐

我们长大了篇(3):我们的长大作文_700字

　　我们的长大作文_700字
　　今晚，发呆，好久好久。
　　看着手中拿着的照片，那张如此熟悉的脸，笑一笑，拉向两腮的嘴角。那张初中毕业时的照片，也许因为自己看自己，也许因为时隔并不很久，看不出那时的稚嫩。
　　看照片，忆一些事情，想一些东西，思那时的自己。
　　看着手中拿着的镜子，还是那张再熟悉不过的脸，却不再是照片中的那样。
　　笑一笑，眼角纹理分明，不再记得，那是从什么时候加上去的装扮，只是知道，我已不再像照片中的那样，那是我，却只是那个以前的我，那个可以归入“我们小时候”的我。
　　我们小时候，经常会去思考一些东西，却不像现在这样。那时的思考，有以前的以前，有以前的现在，也有以前的以后
　　现在的思考，有现在的以前，有现在的现在，也有现在的以后。想一些事情，我们曾经历过，我们在经历着，我们会经历的。
　　那时，我也曾徘徊过，徘徊在“高中”与“工作”的单项选择。最终，我选择了高中，选择了继续一段学业，也就是在那时，选择了大学，选择了延续一种生活。
　　时间可以改变很多人，也可以改变人很多，又拿出了这样子的一句话，这句曾让我想了很多的一句话。
　　时间，让我们长大；经历，让我们成熟。让我们成长最多的是那些经历后的思考，那些经历中的选择，还有那些选择后的思考。
　　我曾说过，选择没有对与错，只要我们对现实的一切感到满意，所有的一切就都是没有错的。
　　从开始工作到现在，过去了七天的时间，也就是在这七天的时间，经历了那些同事的别离。也许他们的选择是对的，在他们自己或是别人看来。
　　我也选择了，我选择了坚持，选择了继续，我相信我的选择是对的，在别人看来亦是如此，在将来的某一天。坚持，加上努力，答案会是我的成功！这是我一直都在相信的。
　　我们长大了，每一次的选择都会有大不一样的影响，也许会有截然相反的结局。所有的一切不会一直不变的，我们要随时做好不变的打算，做好变的准备。
　　长大，总要有一些困难，也总会有一些烦恼，定好自己的底线，做好一切的打算，做出最多的坚持和努力！
　　我们长大，要知道我们长大了要怎样，我们成长的过程要怎样。
　　我们长大的经历，是存入我们生命中的精力…

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