[幼儿园小班排队儿歌]小班排队开火车儿歌

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小班排队开火车儿歌一:幼儿园小朋友的礼仪常识

　　礼仪常识是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。幼儿园小朋友礼仪常识，我们来看看下文。
　　幼儿园小朋友的礼仪常识一
　　小班幼儿可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对小班幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于培养幼儿礼仪交往的能力，促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。
　　因此，我把幼儿礼仪教育自然地渗透到幼儿一日生活的各个方面，有目的多途径地对小班幼儿进行生活礼仪启蒙。在实施过程中，我有效地运用了以下途径。
　　一、礼仪教学中，注重方法的多样性。
　　教学是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。每周我会按期初制订的小班礼仪培养计划，有目的地开展一个礼仪教学活动。在礼仪教学中，我常用的方法有：
　　1、故事法
　　以故事为载体，“富理于情、富教于乐”，使抽象的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德认识观念，养成良好的礼仪道德行为。如：为了培养幼儿良好的进餐礼仪，我借助故事“大公鸡和漏嘴巴”，让幼儿知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴为什么不好，在情景模拟中，老师表演大公鸡，幼儿表演吃饭的小弟弟，幼儿为了不让大公鸡吃到米粒，个个都专心用餐，看不到东张西望的坏样子，不知不觉中幼儿学会了正确的进餐礼仪：眼睛看着碗，一手扶着碗，一手舀米饭，张开大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
　　2、儿歌法
　　如在“穿衣礼仪养成活动中”，在第一组幼儿（小班分组教学）中，我采用的是传统的教学模式，可是在活动中幼儿在伸衣袖的时候，总习惯性地把另一只小手放开，这样就造成手伸不到衣袖里，衣服始终穿不到身上，幼儿很无奈地又要寻求帮助。于是，我在第二组幼儿教学中，改变了教学策略，根据班级孩子喜欢朗诵儿歌的特点，创编了一首短小的儿歌，并且配上形象化的象声词，如呜呜开火车、拉拉、哈哈等，孩子们边学边记忆儿歌，很快解决了难点。
　　3、情景法
　　情景的合理设置，能给礼仪教学活动带来无限生机，能丰富幼儿的礼仪认知，明确礼仪规范的要求，激发其内部情感，让幼儿易于理解和掌握并达到行为上的认同。同时，使幼儿行为习惯能自动化养成，礼仪交往的主动性、持久性得到提高。
　　如在礼仪教学活动“学好样”中，当出示受偶小兔向幼儿问好时，幼儿会高兴地向小兔问好，当长颈鹿帮助了小兔，在老师的暗示下幼儿就会主动学说小兔和长颈鹿的对话“谢谢你，长颈鹿阿姨。”“不用谢。”当活动结束时，我会有意识地和幼儿互说“再见”，幼儿也会跟小兔和长颈鹿说“再见”。不知不觉中增强了幼儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。
　　二、不同领域中，注重礼仪的渗透性。
　　在实施幼儿礼仪养成教育生活化中，我不仅在逐周计划表中有具体的礼仪行为养成要求与教学内容，在实施其它各领域教育过程中，能密切联系，有机渗透。如语言活动“我要自己走”中，通过老师的手偶情景表演，对比来园时小朋友的正反事例，让幼儿不但学会了朗诵儿歌，更是体验到自己独立行走的自豪，从认知、情感、行为的综合养成教育上达到“知情行合一”；歌唱活动“滑滑梯”中，幼儿不仅能用欢快的歌声表现玩滑滑梯的愉快情绪，还增强了要排队滑滑梯、慢慢上、不推也不挤的礼仪意识；健康活动“我的牙齿用处大”中，通过有声资料，幼儿除了解了牙齿的用处外，还初步习得保护牙齿的基本礼仪。
　　幼儿园小朋友的礼仪常识二
　　一、幼儿园礼仪
　　1、进餐
　　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭
　　活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼
　　仪要求
　　家园互动：
　　1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯
　　2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样
　　3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈
　　2、进餐（爱惜粮食）
　　自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦
　　活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理
　　家园互动：
　　1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费
　　2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育
　　3、进餐（不挑食）
　　小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒
　　活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望
　　家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子
　　4、分享玩具
　　小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼
　　活动目标：
　　1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享
　　2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则
　　3、培养孩子良好的社交礼仪
　　家园互动：
　　1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望
　　2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达
　　3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响
　　4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理
　　5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质
　　6、分享食物
　　小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享
　　活动目标：
　　1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享
　　2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则
　　3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯
　　家园互动：
　　1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐
　　2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望
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小班排队开火车儿歌二:小班儿歌教案《小手开花》

　　活动目标：
　　1、 知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。
　　2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。
　　难点：幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。
　　准备：丰富幼儿关于手的知识。
　　活动过程：
　　1. 认识手。
　　j通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。
　　“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊?”
　　“伸出来让老师看看是哪两只手。”
　　k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。
　　2. 听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。
　　j一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。
　　k握成两个小拳头：双手握拳。
　　l小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。
　　m长出十个小朋友：随意摆动十根手指。
　　3. 学儿歌。
　　引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。
　　j边做动作，边跟读。
　　“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”
　　k听儿歌，做动作。
　　“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。”
　　l看动作，念儿歌。
　　“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”
　　4. 念儿歌。
　　让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。
　　“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧!”
　　5. 延伸：游戏“小手开花”
　　“我的小手会开花，开了几瓣花?开了五瓣花/十瓣花。”
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小班排队开火车儿歌三:幼儿园小班离园教案

　　让幼儿了解离园的程序，知道离园前要收拾物品。下面是小编整理的关于幼儿园小班离园教案，欢迎阅读参考。
　　一、简单介绍
　　因为我们班全部都是新孩子，家长也是第一次参加离园活动，所以首先向家长介绍离园活动的目的和意义。
　　二、成果展示
　　经过一个月左右的幼儿园集体生活，我们的宝宝已经收获了许多，家长也迫切的想了解孩子在幼儿园的一日生活，孩子学到了什么，有哪些明显的变化。这一部分就向家长展示，孩子自开学以来学习的成果。
　　1、歌曲：《我爱我的幼儿园》《鱼儿好朋友》《小花狗》
　　2、儿歌：《洗手歌》《开火车》
　　3、认识几种水果和红色。
　　4、常规训练成果：站队、看齐
　　5、简单的礼貌用语：“老师，早上好！”“谢谢”“再见”
　　6、用PPT展示孩子在园的一日生活
　　三、亲子互动
　　活动准备：
　　1、《我爱我的幼儿园》《鱼儿好朋友》《小花狗》伴奏
　　2、彩笔
　　3、红色、黄色玩具
　　4、水果卡片
　　因为临近国庆节，这部分的活动让家长和幼儿用彩笔共同完成一幅画，用准备好的彩笔画一画我们的国旗。每人发一张纸，家长打好轮廓，让宝宝自己从彩笔盒里选出红色和黄色，在家长的指导下共同完成这幅作品。在这部分中主要让幼儿继续加强对红色和黄色的认识，基本知道国旗的样子，并练习使用彩笔，营造其乐融融的亲子关系。
　　四、家长会
　　1、让家长了解孩子在园的一日生活以及一个月以来的变化。
　　2、向家长介绍幼儿园的一些规定，希望家长能够积极配合。
　　例：1）请假问题：孩子不到园一定要通知到老师。
　　2）时间问题：请家长不要在七点以前将孩子送到幼儿园，这段时间老师还没上班，幼儿自己在园玩耍很容易发生危险，我们班刘玉莹、刘玉晶的家长就经常七点以前就将孩子送来了；请家长八点以前将孩子送到园，八点以后我们都开始做早操了，来晚了会耽误孩子的一日活动，我们班的刘冠海、刘戎骐家长就经常吃早饭的时候才送来，这样老师向伙房报数或者上课都会不方便，希望家长能够积极配合。

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