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(1) [马哲]马哲思想小论文
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。以下是小编为大家整理分享的马哲思想小论文，欢迎阅读参考。
马哲思想小论文
马克思主义基本原理概论
经过一学期短暂的马克思主义基本原理概论的学习，作为一名当代大学生，一名社会主义接班人和建设者，学习到了马克思主义的科学性。通过这门课的学习，使我的思想有了深层次的改变，感受到了精神上的洗礼。
学习马克思主义原理，首先要准确地掌握它的基本概念。只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学，并非一切世界观都是哲学。特别在掌握哲学这个概念时，既要注意哲学与世界观的联系，又要注意哲学与世界观的区别，不要把哲学与世界观相混淆。
何为马克思主义，从不同的角度，我们可以做出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级 斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。它的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。
《马克思主义基本原理概论》对于作为当代大学生的我们确立人生理想，树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的指导意义。矛盾的观点，联系的、发展的理论以及实事求是的相关方法论能够指导现实学习、生活，有助于实践活动的开展。大学生作为社会未来建设者要具备较高的综合素质，把德育放在重要的位置。马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平，从而更好的使理论与实践相结合。
马克思主义基本原理的学习是一个长智慧的过程，在这样的过程中领略其博大精深，在生活中运用马克思理论，使自己生活在高品质中。
(2) [马哲]马克思社会实践论文
马克思社会实践论文应该怎么写?马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。下面小编给大家带来马克思社会实践论文，欢迎大家阅读。
马克思社会实践论文篇1：
浅析马克思的“实践”概念
摘要:实践一词虽然在古代就进入了哲学家的视野，但是从实践概念的提出到科学的马克思实践概念的形成经历了一个漫长的发展历程。在马克思哲学产生以前，无论是唯物主义，还是唯心主义都没有真正理解实践的本真内涵。而马克思通过在对前人批判继承的基础上，对实践做出了科学的界定，并认为实践是人的存在方式;实践是主观世界与客观世界统一的基础;实践是自然世界与人类世界统一的基础，在此基础上形成了马克思的科学的实践概念。
关键词：马克思;实践概念;世界
一、马克思之前的哲学家对实践的不同理解
在西方古代哲学中，实践一词源于古希腊的 praxis(拉丁文)，其基本意义是指行动、行为及其后果。如苏格拉底在与格老贡的对话中用的善就已经孕含有了实践的意义，他说：“这个给予认识的对象以真理并给予认识的主体以认识能力的东西，就是善的理念。它乃是知识和真理的原因。真理和知识是好东西，但它却是更好的东西”。[1]亚里士多德对理论活动和实践活动做了区分，并且在论述人类幸福时明确提出了实践概念，他说：“世上的一切学问和技术的最终目的是人间的至善”，[2]“人间的至善在于实践”而“实践就是幸福，义人和执礼人所以能够实行其美德，主要在于他们的行为。”所以“实践成为最优良的生活”[3]但是亚里士多德所谓的实践主要是指伦理和政治行为。而真正把实践引入哲学之中的是康德，他在分析人的理性活动时，提出了“理论理性”和“实践理性”两个概念，他认为实践理性是指理性在人的行动中的实践应用，即理性对意志从而通过意志对人的行为的支配作用。这种在意志支配下的行为，他认为是道德活动。所以在康德哲学中，实践是在伦理的范围来打转的，是一种在善良意志下达到自由的善的道德活动。
到了黑格尔哲学时期，他在唯心主义的基础上揭示了实践的一般规定性及实践与认识的辩证关系。他所谓的实践指的是“行动”“意志活动”“人类活动”，认为：“人的真正的存在就是他的行为”，[4]通过劳动人们改造自然，使得事物有本来如此变成应当如此，人还通过劳动把人从自然界中分离出来，并且通过劳动形成的劳动产品来确证自己的相对独立性，达到自我意识。但是黑格尔所谓的实践、劳动是抽象的理念活动，人们改造自然的活动只是理念活动的一个“样式”，他只是抽象的发展了人的主观能动性。
费尔巴哈冲破了黑格尔唯心主义的束缚，把哲学从天上拉到了地上，恢复了唯物主义的权威，他把实践看作是人的现实的感性的活动，而不是德国古典唯心主义所主张的是一种“理性活动”。而费尔巴哈所讲的实践一方面是指人的生物的、生理的活动和呼吸、饮食的活动，他说：“我们不仅呼吸，我们也吃喝。我们所吃所喝的东西，我们必须看到，听到，嗅到和尝到。但我们不仅是这些感情关系;我们还用我们不懂美感的牙齿咬碎和咀嚼食物，不仅为了尝它的味道
(3) [马哲]自考马哲试题及答案
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.【题干】与时俱进是马克思主义的()。
【选项】
A.理论特征
B.理论核心
C.理论品质
D.理论前提
【答案】C
2.【题干】哲学的基本问题是()。
【选项】
A.物质和意识的关系问题
B.物质和运动的关系问题
C.物质和时间的关系问题
D.物质和空间的关系问题
【答案】A
3.【题干】客观实在性是()。
【选项】
A.自然物质的个性
B.一切物质的共性
C.物质的具体形态
D.物质的存在形式
【答案】B
4.【题干】唯物辩证法与形而上学根本对立和斗争的焦点在于，是否承认()。
【选项】
A.联系具有复杂多样性
B.新事物必然战胜旧事物
C.质变是量变的必然结果
D.矛盾是事物发展的动力
【答案】D
5.【题干】“注意分寸”“掌握火候”“适可而止”等说法，都是要在实践中坚持()。
【选项】
A.适度原则
B.辩证否定观
C.实事求是
D.科学发展观
【答案】A
6.【题干】假象同真相一样，也是客观存在的。这是一种()。
【选项】
A.辩证法的观点
B.唯物辩证法的观点
C.形而上学的观点
D.主观唯心主义的观点
【答案】B
7.【题干】人们认识世界的目的在于()。
【选项】
A.发展个人的兴趣爱好
B.实现对自身能力的改造
C.满足人类的求知欲望
D.实现对客观世界的改造
【答案】D
8.【题干】“没有理性，眼睛是最坏的见证人”。这句话强调的是()。
【选项】
A.仅同事物的现象相符合的不一定是真相
B.只要同事物的现象相符合的就是真理
C.只要观察事物的外部联系就能获得真理
D.只要观察事物的偶然联系就能获得真理
【答案】A
9.【题干】党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育时间社会主义核心价值观。”其中“爱国、敬业、诚信、友善”是()。
【选项】
A.从国家层面对社会主义核心价值观基本理论的凝练
B.从社会层面对社会主义核心价值观基本理论的凝练
C.从家庭层面对社会主义核心价值观基本理论的凝练
D.从个人层面对社会主义核心价值观基本理论的凝练
【答案】D
10.【题干】在现代生产力系统中，经济管理和预测决策属于()。
【选项】
A.独立的实体性因素
B.运筹性的综合因素
C.渗透性因素
D.准备性因素
【答案】B
11.【题干】下列各项中属于社会心理的是()。
【选项】
A.政治与法律
B.哲学与宗教
C.科学与艺术
D.风格与习惯
【答案】D
12.【题干】阶级斗争的根源在于两个阶级之间()。
【选项】
A.物质利益的对立
B.政治立场的不同
C.思想观念的对立
D.社会分工的不同
【答案】A
13.【题干】唯心史观在历史创造者问题上的根本错误在于()。
【选项】
A.否认个人在历史发展中的作用
B.否认思想动机在历史发展中的作用
C.否认少数英雄人物是推动历史发展的决定力量
D.否认广大人民群众是推动历史发展的决定力量
【答案】D
14.【题干】商品最本质的因素是()。
【选项】
A.使用价值
B.价值
C.交换价值
D.价格
【答案】B
15.【题干】在资本主义社会，决定劳动力价值的因素中一般不包括()。
【选项】
A.生存资料的价值
B.生产资料的价值
C.延续和养育后代所需的费用
D.必要的教育培训费用
【答案】B
16.【题干】产业资本循环中为生产剩余价值准备条件的阶段是()。
【选项】
A.购买阶段
B.生产阶段
C.销售阶段
D.流通阶段
【答案】B
17.【题干】资本主义民主制的核心和主要标志是()。
【选项】
A.普选制
B.三权分立制
C.议会制
D.民主共和制
【答案】C
18.【题干】当代主要发达资本主义国家处于资本主义发展中的()。
【选项】
A.自由竞争资本主义阶段
B.私人垄断资本主义阶段
C.一般垄断资本主义阶段
D.国家垄断资本主义阶段
【答案】D
19.【题干】资本主义国家对国民经济的管理和调节，主要依靠()。
【选项】
A.经济手段
B.法律手段
C.行政手段
D.计划手段
【答案】A
20.【题干】在对外经济侵略中，最具新殖民主义特点的做法是()。
【选项】
A.高价推销工业品和高科技产品
B.低价收购初级产品和原材料
C.实行“对外援助”
D.大量对外输出“过剩资本”
【答案】C
21.【题干】马克思说，资本主义“不自觉地为一个更高级的生产形势创造物质条件”，它的“历史人物和存在理由”是()。
【选项】
A.发明创造新科技成果
B.发展社会劳动生产力
C.生产先进的机器设备
D.建立完善的市场经济
【答案】C
22.【题干】下列不属于19世纪初欧洲空想社会主义者的是()。
【选项】
A.傅里叶
B.圣西门
C.康德
D.欧文
【答案】C
23.【题干】世界上第一个社会主义国家是()。
【选项】
A.波兰人民共和国
B.巴黎公社
C.苏维埃俄国
D.中华人民共和国
【答案】C
24.【题干】共产主义社会的显著特征和一面旗帜是()。
【选项】
A.各尽所能，平均分配
B.各尽所能，公平分配
C.各尽所能，按劳分配
D.各尽所能，按需分配
【答案】D
25.【题干】广义的共产主义社会包含()。
【选项】
A.社会主义社会和共产主义社会
B.商品经济社会和产品经济社会
C.社会主义初级阶段和高级阶段
D.社会主义第一阶段和高级阶段
【答案】A
二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.【题干】简述马克思主义的科学性与革命性的关系。
【答案】马克思主义哲学是以实践为基础的科学性和革命性的统一：
1、其科学性是指它既是建立在科学基础之上的，又是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学;
2、其革命性是指它是批判革命的，它把变革旧世界作为自己的任务和目的;
3、它在实践基础上实现了科学性和革命性的统一，科学性是革命性的必要前提和保证，革命性是科学性的必然结论和归宿.
27.【题干】简述发挥主观能动性与尊重客观规律的关系。
【答案】意识的能动性和客观规律是在实践的基础上统一起来的。能动性的实现途径是人们的社会实践。要正确发挥人的主观能动性，必须充分认识二者的辩证统一关系：①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提;②认识和利用客观规律又必须充分发挥人的主观能动性。
28.【题干】简述认识主体与认识客体的涵义及二者间的关系。
【答案】.认识主体是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。 认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。 认识的 主体和客体是一对矛盾的两个方面它们之间存在着既对立又统一的辩证关系。具体说来，它们的关系表现如下
1.主体和客体的实践关系。
2.主体和客体的认识关系。
3.主体和客体的相互作用。
29.【题干】如何理解生产商品的劳动二重性?
【答案】商品是通过人的劳动所生产出来的，因而商品的使用价值和价值二因素也是由生产商品的劳动的二重性所决定的。这种劳动的二重性就是具体劳动和抽象劳动。
具体劳动和抽象劳动是商品生产者的同一劳动过程的不可分割的两个方面，它们在时间上和空间上是统一的，并不是各自独立存在的两种劳动或两次劳动。商品生产者在从事具体劳动的同时，也就支出了抽象劳动。具体劳动是生产商品劳动的自然属性，抽象劳动是生产商品劳动的社会属性。具体劳动反映人与自然的关系，抽象劳动反映社会生产关系。
30.【题干】简述发达市场经济国家调控货币量的主要方法。
【答案】发达市场经济国家调控货币量的手段主要有三：
一是公开市场业务，即由中央银行在货币资本市场上公开出售或收购有价证券，以调节流通中的货币量。
二是最低准备金率政策，即通过调整商业银行在中央银行的准备金率，来调节流通中的货币量。三是再贴现率政策，即通过调整商业银行到中央银行再贴现票据的利率，来调节流 通中的货币量。
三、论述题(本大题共3小
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