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关于动物的资料篇1:关于动物课件

　　电子课件与传统的教科书相比，它的优势在于资源的丰富性和学习的自主性。下面小编为大家带来，仅供参考，希望能够帮到大家。
　　关于动物课件
　　教学思路：
　　关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方?(可以从外形，生活习性，叫声……等方面去说一说)2、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。
　　教学目标：
　　1、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。
　　2、写出小动物的精神品质
　　3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。
　　4、让学生学会修改自己的文章。
　　知识点：
　　1、动物的外貌(具体的写作顺序)
　　2、动物的精神(最具有代表性的特点)
　　3、注意观察生活(身边处处有看点)
　　课前准备：
　　1、收集有关动物的资料，看一些动物视频。
　　2、认真观察你喜欢的小动物。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导课
　　1、师谈话： 同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢?
　　2、板书课题，引入新课
　　3、课件出示习作要求：
　　(1)写自己喜爱的小动物。题目自拟。可以以“可爱的——”或是“我最喜爱的——”为题。
　　(2)按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。语言要准确、生动。
　　(3)点明喜爱之情。
　　(4)写完后多读几遍，认真改一改。
　　二、以问题形势，规范思路
　　1、课件出示问题：
　　a、你喜欢什么小动物，说说它的特点吧。(包括外形特点，生活习性)
　　b、讲述一件发生在它身上的故事吧。(故事要说明你喜欢它)
　　c、你觉得它身上有你要学习的什么品质呢?(例如：母鸡的勇敢负责、猫的忠厚老实等。)
　　2、分组完成问题a
　　(1)、将喜欢同一种动物的同学分为一组，进行问题a的讨论，可以让同学们对比同一种动物的不同点，教师也参与其中。
　　(2)、要求学生讲从刚才的发言自主整理，写在练习本上。
　　(3)、写之前出示课件：松鼠的外貌描写：松鼠是一种美丽的动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。(注：作者先总写松鼠的外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序去写外形的美，你们可以借鉴)
　　3、全班共同完成问题b
　　(1)、教师讲述一件自己和动物之间的故事，让学生听。(这是最好的调动学生积极性办法，学生对老师的故事最感兴趣，听的特别认真，所学到的东西就不言而喻了)
　　(2)、指名学生也讲故事，然后共同整理。
　　(3)、启发学生写在自己的练习本上，强调写出真情实感。
　　4、总结形式完成问题c
　　自己读读你写的故事，你所描述的动物有怎样的品质呢，可以用几句话写一写，点到为止。
　　三、整理a、b、c
　　教师要求学生将自己写下的问题a 的答案作为第一段，问题b的故事作为第二段，c 作为结尾，整理出来。
　　四.总结你所学到的写作方法(重点)
　　1、指名学生说
　　2、教师整理，课件出示：
　　A、写之前要认真观察。(这就是在讲述课文时我为什么要求同学们去认真观察小动物了)
　　B、要养成多问自己几个问题的习惯，写之前问问先写什么，再写什么，结尾怎么写。(这就是这节课出示问题原因之一)
　　C、要恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。
　　D、要动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。
　　五、给文章“化个妆”(指导学生根据写作方法完成初改)
　　加入一些修辞方法完善句子
　　加入一些动静结合完善段落
　　加入一些结构形式完善文章(例如：过渡句，首尾呼应等)
　　第二课时
　　一、谈话导入：
　　上节课同学们写了自己喜欢的小动物，现在我们来看看谁的小动物最可爱。学生拿出自己的作文在小组内评选，然后小组推荐有代表性的习作进行评讲。
　　二、复习习作要求：
　　按一定顺序介绍自己喜爱的小动物的外形特点和生活习性，语言要准确、生动。语句通顺，意思连贯。
　　三、指名学生大声朗读自己的习作。
　　四、习作讲评。
　　1.评改重点：
　　(1)是否抓住了动物的外形特点，是否按顺序写?
　　(2)是否把动物的生活情况写具体?
　　(3)是否突出“喜爱”之情。
　　2.评议步骤：
　　(1)挑选习作中描写动物外形较精彩的片段，让小作者大声朗读，大家欣赏后讨论，这段好在哪里?
　　(2)挑选习作中活动情况写得不具体的片段，集体讨论修改。
　　(3)根据评改重点同桌互相评改。
　　3.小结：要把动物某一方面的活动写具体，先要把活动过程一步步说清楚，还要把这些过程中动物活动的样子，包括神态、动作等描写具体，在字里行间渗透自己对动物的喜爱之情。
　　4.根据讲评发现的问题，再自己修改自己的习作。
　　5.誉写。

关于动物的资料篇2:关于动植物的启示的作文

　　【篇一：动植物的启示】
　　科学家从动植物身上得到了一些启发，于是发明了许多东西。
　　例如∶1、由令人讨厌的苍蝇，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成份。2、壁虎脚趾对制造反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。3、贝壳用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。
　　科学家能够从动植物身上得到启发，发明东西，当然啦！我以后一定也能发明一个东西。
　　长大以后，我要发明一个“清爽小帽”，蜻蜓的翅膀在飞行时，来回扇动，一个极小的昆虫，一定能够感觉到风。清爽小帽的上面有个小按扭，往下一按就开了，再往下一按就关上了。开开后，帽沿下方有个小风扇。您想开最大，向右转就行，如果您不想开最大就向左转就行。小风扇碰不到您的额头。如果没电了，用赠的充电器，对准小按扭见的一个小孔里就行，一分钟就充完了！
　　怎么样？不错吧？
　　大自然永远是我们的好“老师”，只要我们用自己那双美丽的眼睛去观察；用我们的大脑去思考；用我们的双手去创造，我们一样也会成为聪明的科学家。加油吧！
　　【篇二：动植物的启示】
　　小小的动物，其实蕴含着许多启示，人们通过仿生学将他们的特征模仿，制成了一种种对我们生活提供便利的机器、物品。下面我就来给你们介绍吧！
　　跳蚤的跳跃本领十分高强，横着跳最高能跳3米，竖着跳最多能跳4米。他甚至可以跳跃到距离自身长度300——500倍的地方，可以说是昆虫中的“跳跃大师”。
　　航空专家看见了，花了几年时间，对此进行了大量研究。英国一家飞机制造公司从跳蚤垂直起跳的方式受到启发，成功制造出了一种几乎能垂直起落的鹞（yao）式飞机。这种飞机的升空。下降技术都十分高超，能大大减少阻力，并保证飞机不会倾斜，影响乘客和飞行员的安全。现在这种飞机甚至还用于武器，在各种应急状态下更是一把好手。
　　众所周知，昆虫中，蜻蜓的复眼当然是最多的。它有28000个小眼面，可以把小眼面比作一块被打碎的玻璃，有许多个面。电视技术根据蜻蜓复眼的构造特点，造出了大屏幕彩电，又可将一台台小彩电荧光屏组成一个大画面，且可在同一屏幕上任意位置选择几个特定的小画面，既可播放相同的画面，又可播放不同的画面。
　　科学家还根据这一结构特点，成功研制出的多孔径光学系统装置，更易于搜索到目标，已在国外一些重要武器系统中应用，能准确地探测导弹的生化武器的具体位置，为军事提供了强大的力量。
　　接着，国外又有科学家根据某些水生昆虫的组成复眼的单眼之间相互压制的原理，制成方位压制电子模型，用于各类摄影系统，拍出的照片可增强图像边缘的效果反差和突出轮廓，还可用来提高雷达的显示物体的灵敏度，也可用于文字和图片识别系统的修改、预设处理工作。就连日本也利用昆虫形态及特性开发研制了六足机器人等工学机器和建筑物的新构造方式。
　　小小的昆虫竟然蕴藏着这么多道理，真是“昆虫世界精彩纷呈，仿生世界奥秘无限”，让我们带着一双发现的眼睛，去观察更多昆虫的奥妙吧！
　　【篇三：动植物的启示作文】
　　上一个单元我们学了有关动物的知识，老师还给我们看了一些有关动物的资料，让我们了解大自然的美丽，知道了大自然中动物的奥秘。以前我只知道一点点关于动物的知识，现在看了一些资料之后，关于动物的演化方面的知识就更牢固了。
　　我查了一些书，从一个海底免费旅行家——鲫鱼身上得到了一个启示，我想发明粘固吸盘。
　　我发明的粘固吸盘很小，跟一元硬币一般大小。不过作用却很大。只要把它粘在你身上，你就可以试一试去跳到某个动物或哪个人身上，进而慢慢地做免费旅行了，你的旅行一定很快活。这个粘固吸盘它还有一个功能就是稳定性。众所周知，一根极细的铁丝只有小小的蚂蚁能站上去，但如果是人类站上去，我们大家都不相信人能站稳，因为人的体积是蚂蚁的几万倍，所以我们绝对不可能稳稳地站在铁丝上，不过带上粘固吸盘就不同了，它可以让你站在铁丝上，而且像杂技演员一样可以做任何一个标准动作……我对这个粘固吸盘很满意！
　　通过我的创新发明，我的感受是：只有把学到的知识活学活用，才能发明一个你满意的新鲜事物奉献给大家。
　　世界上的动物形形色色同，每种动物都有自己的独特技巧。这些技巧不仅为自己的生存提供帮助，还启迪了人类去进行更多的发明创造。
　　苍蝇，一种常见的小昆虫。人们非常厌恶它。可是，它却有特殊的本领

关于动物的资料篇3:关于动物观察作文

　　以下就是小编整理的关于动物观察作文，一起来看看吧！
　　篇1：关于动物观察作文
　　我相信每个人小的时候都很贪玩，当然我也一样，观察动物作文850字。不过每天晚上爸爸妈妈都不让玩，总是说外面有狮子、老虎等野兽动物们！所以从此狮子、老虎们都给我留下了深刻的印象，一种不好的印象。· 星期六，我和家人去了动物园，那里的杂技和动物让人眼花缭乱，有趣极了。
　　· 可是我看见了老虎时，我把嘴一撅，吹着口哨，仰望着天空，脚下踩着纸团。· 妈妈看见了连忙说：“哎，宝宝。
　　那两只老虎后面，好像还有一只可爱的小老虎呀？”·“啊，是吗”我疑惑的问。·“让我们走近的看吧，但也不要太近，老虎会发威的！”爸爸关心的说。· “好的。”我和妈妈一口同声的说。·“哇！真的有小老虎呀！好可爱，长着一身黄毛，黄毛上有几条黑毛，圆圆的耳朵，一双棕色的眼睛。”·此时此刻，通过小老虎的外貌，我发现老虎也有可爱的一面，逐渐不怎么讨厌老虎了。·突然，其中的一只母老虎的举动让我更加的意外！饲养员拿来了2块肉准备喂给两只大老虎吃。可就是没有再拿一块给小老虎，于是，母老虎看了看自己的那块肉，可能是在想“我是不是应该给小老虎吃”，850字作文《观察动物作文850字》。最后还是给了小老虎，可是小老虎又不会吃呀？
　　只好一块一块的咬下来喂小老虎。所以我就觉得原先的母老虎真可怕，原先那摸样也吓人,圆鼓鼓的眼睛,睁的大大;嘴边有一些胡须,一张嘴就露出尖刀般锋利的大牙齿,老虎的额头上有一个王字.。老虎的身上长着黄色的毛,并夹杂着一条条黑色的斑纹,到是很漂亮.它的四条腿结实有力,跑起来可快啦.它的脚爪尖尖的,可怕极了! 而现在呢，虽然可怕但也充满着可爱！爸爸边看电脑里的资料边说：· 一只老虎是一种美洲豹动物。它看起来像一只猫，但远远大于一只猫。一只老虎是非常凶猛的，它主要是吃的肉。它黄色和黑色条纹的所有机构，并非常美丽。它的尾巴是漫长的，强有力的，它可以达到采石场死亡。老虎生活在厚厚的森林和小动物在森林中，小动物是老虎的食物。在过去几年中，许多森林被砍伐和生活条件的老虎越来越糟。有少虎留在现在的世界。
　　老虎动物的猛虎组织正变得更糟。有少数虎留在现在的世界。动物界是老虎的世界，他们应该有自己的生存空间。我们必须尽我们所能来保护老虎和他们的居住环境。
　　·爸爸的话，现在的老虎给我也留下了深刻的印象，不是原先坏印象，是一种突发美的样子！在这里我也倡议：“大家也一起保护动物吧，同时也在保护自己的家园，自己的朋友！”
　　篇2：关于动物观察作文
　　今天下午,我在草地上观察蚂蚁.
　　我发现一块大石头下面有个洞,我想这里面一定有蚂蚁,于是我用小树枝在洞里乱摆chi,终于有很多蚂蚁爬出来了,我看到一只小蚂蚁在和一只大蚂蚁打仗呢,我看着看着就自言自语地说:"大的不能欺负小的",于是我把大的用小树枝bei到一边,小蚂蚁得救了.
　　我又发现一只更小的蚂蚁在找东西,可是没有找到,我就帮小蚂蚁找,突然我看到一只小虫子,我用小树枝把小虫子挑到小蚂蚁身边,可小蚂蚁好像没发现一样,反而回洞了,我真着急,不一会大群蚂蚁纷纷走出来,噢!我明白了,原来小蚂蚁去报信了,我高兴极了.几只蚂蚁上去就咬,虫疼的乱动,似乎在叫喊:"救命",一只大蚂蚁咬住它的脖子,虫死了,一只只蚂蚁齐心协力把虫搬回了洞.
　　那只小蚂蚁爬出来抬头望着我,好像在说:"谢谢你".
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