[小学班级管理制度细则]小学班级管理制度

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一：[小学班级管理制度]小学班主任班级管理随笔

　　自信和自尊在小学生心理发展过程中具有十分重要的意义和作用，它是学生必须的“心理营养”，也是一种必不可少的“心理免疫系统”。一个人有了自信心，才能发挥内在潜能，才能一步步进入较高的发展阶段，才能获得学习、事业、生活上的成功。
　　然而，后进生由于学习成绩差，或行为习惯不好，经常体验失败的痛苦，所以出现了程度不同的心理障碍，丧失了自尊和自信。因此，近年来我把培养后进生的自信心作为自己研究的课题，下面就谈谈我的做法和体会。
　　一、进行心理疏导，树立信心。
　　教育家布鲁姆认为：“任何教师都可帮助所有的学生学得优秀、迅速，并充满自信。”后进生之所以没有信心，是因为他们心中有症结。我们要树立他们的自信心，首先要把他们心中的结打开。为此，我决定针对他们的不同特点，采取一些措施，进行心理疏导，消除他们的心理障碍。
　　１、找“闪光点”。在一次心理教育课上，我让同学们写出自身的“闪光点”，然后当众宣读，事先我已估计到后进生一定写得很少，果然，李某等人表情漠然，只字未写。我知道学习上的劣势使他们饱尝了失败的痛苦，失去了自信。此刻，鼓励他们树立自信的机会来了。我让同学们帮他们找“闪光点”，中队长说：“去年我在冬季长跑比赛时，摔了一跤，已跑在第一的李某立即停下来把我扶起来，并问我疼不疼。虽然他没有拿到冠军，但我认为他就是那次比赛的冠军。”听完他的话，我和同学们报以热烈的掌声，李某笑了。接着，同学们纷纷举手列举这些后进生的“闪光点”。
　　2、树榜样。我经常通过个别谈话、晨会等形式向学生介绍爱迪生、牛顿等杰出人物的事例，促使他们产生强大的内驱力，让他们相信“天生我才必有用”，“人无全才”的观点。此外，我还常拿身边进步的学生给他们做榜样，使后进生树立我也能进步的自信心。
　　3、降目标。我按“跳一跳，摘桃子”的原则，对后进生降低了要求。我们班的郭某是从邳州转来的，学习习惯很不好，经常不写作业。我减少了他的语文作业，但抄写词语必须要做。对有难度的题目，我就让他选择做，做对了，我就给他加小红花，每次得红花时，他都很开心。后来郭某作业越做越好，再也不拖欠作业了。
　　二、实行鼓励性评价，保护自信心。
　　《学习的革命》一书中有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”心理学研究也表明，鼓励性评价比否定性评价的效果好。批评和惩罚容易使学生产生消极自卑心态，降低教育效果；而表扬与鼓励会使学生积极的情绪体验，增强教育效果。平时，后进生犯了错误，我应尽量避免批评，总是说他（她）下次会做好的，不是故意的。
　　在我的语文教学中，后进生的作业只要写对了，我就给“超”，如果写得比较工整，我就给他们加个红五星，让他们体验到成功的欢乐，树立自信心。有一次，我批改曹某的作文，发现它的文章错句连篇，但构思新颖，感情真挚。为了鼓励他写作的兴趣，产生前进的动力，我就给他得了“超”，并把这篇文章印发给全班评议。在我的引导下，同学们对这篇文章的构思给予了一致好评，并给文章提出了修改意见，然后，我又鼓励他继续努力。于是曹某的写作兴趣大增，在上学期学校举行的作文比赛中，他的作文获得了三等奖。可见，老师真诚的鼓励，对后进生自信心的保护非常重要，会收到较好的效果。
　　三、创造表现机会，增强自信心。
　　儿童心理学家告诉我们，儿童都有表现自我、期望成功的心理特征。可在平时的学习中，这些后进生都很少有表现的机会。为增强他们的信心，我就注意给他们表现的机会，让他们充分展示特长与个性。赵某性格孤僻，对老师的教育常有抵触情绪，但他乒乓球打得好。于是，我就抓住他打乒乓球的特长，拜他为师。他很认真，一边教，一边示范，并信心十足地对我说：“ 朱 老师，我一定让你的球技超过佟浩！”课间，他多次到办公室提出要教我打球，与当初一见就躲的赵某判若两人。
　　陈某关心集体，我就让他保管班级钥匙；刘某足球踢得好，我就让他担任班里的足球队长；佟某排球打得好，我就让他担任班里的排球队长……总之，班级工作中，我尽量让后进生参与，并给予信任和支持。在表现的过程中，这些后进生不仅信心增强了，并且能力也得到了提高。
　　实践证明，近年来我对后进生自信心的培养是成功的。
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二：[小学班级管理制度]小学生班级管理制度

　　现在独生子女越来越多，很多学生深受家长的溺爱，在家中是“小皇帝”、“小公主”,不少学生养成了以“自我为中心”的性格，加上小学生自控力较差、反复性强、活泼好动，很难形成良好的班风。所以需要一系列管理制度来规范孩子们。以下是公文小编最新整理的小学生班级管理制度，希望对您有帮助!
　　篇一：小学生班级管理制度
　　班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任考核和班级评优的基本依据。
　　具体内容：
　　(一)班集体组织建设
　　1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。
　　2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。
　　3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。
　　(二)班级文化建设
　　1、班级有班风、班训、课程表、时间表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。
　　2、精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。(大队部)
　　(三)班级常规管理
　　1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。要做到①有精心的设计(留有记录，参加设计比赛)②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。(查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视)
　　2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值勤老师、年级负责人、值日学生检查)
　　3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。(各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查)
　　4、积极参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”。(体育组)
　　5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象。(总务处)
　　6、全班养成良好的卫生习惯，每天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。(卫生检查记录)
　　7、能积极按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好。(年级组长、教导处、家长)
　　8、注重家校联系，家访率高。(工会、教导处)
　　9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。(总务处、教导处)
　　10、积极参与学校网站建设与管理。(见未央区叶家寨小学网站上传管理办法)
　　11、无安全责任事故。(有发生一票否决)(校长室)
　　(四)其他方面
　　1、班级好人好事受到学校或社会表扬。
　　2、给学校的合理化建议被采纳。
　　3、参加各种活动或比赛获奖情况。
　　学校将定期进行一定主题的专项评比(随评比将下发有关标准)，不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评选出本学期的优秀班集体和优秀班主任。
　　篇二：小学生班级管理制度
　　1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
　　普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部
　　班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;
　　小组长分为：收发小组长和背默小组长
　　课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
　　班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员;
　　2、德育评比细则：
　　评比时间：双周星期五
　　评比周期：两周一次
　　评比范围：每小组
　　评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)
　　评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优;
　　每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)
　　奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
　　惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
　　加分项：
　　1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
　　2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。
　　3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分;
　　4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分;
　　5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分;
　　6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分;争得校以上到县级荣誉的加四分;市级到省级荣誉的加六分;国家的加十分;
　　7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分;
　　8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70——79分加一分，满分加四分;(期中和期末翻倍)
　　9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。(此项由班长和班主任协商评出)能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分;
　　11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分;

三：[小学班级管理制度]高中班级管理细则如何制定

　　高中班级管理细则如何制定？以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的高中班级管理细则，内容仅供参考。
　　高中班级管理细则1
　　班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、细则、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章细则，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本细则:
　　一、思想政治教育
　　1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动(包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等);团会、班会活动及其他活动开展正常。
　　2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。
　　班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。
　　二、卫生管理
　　1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周一上午进行一次大扫除。
　　2、每天打扫三次，早饭后、午饭后和课外活动，教室、寝室、卫生区要打扫干净。
　　3、每天检查三次，早上预备前10分钟、中午预备前、晚自习预备前学生会检查一次保持情况。
　　4、教学楼卫生(教室、走廊、楼梯、)
　　(1)地面每天清扫三次，全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。
　　(2)教室内物积存垃圾，无卫生死角。
　　(3)卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洗、无污垢。
　　(4)门窗每天擦两遍，日光灯照、电扇、班牌每周至少擦一次，保持光洁明亮。
　　(5)墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。
　　(6)讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。
　　(7)垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。
　　5、走廊、楼梯的地面、墙壁、窗户要求干净、无污迹、无尘土、无蛛网。
　　6、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不在教室内吃东西。
　　7、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。
　　8、室外清洁区地面要干净，无杂物，花坛内无杂草、无杂物，花草浇水。
　　9、厕所卫生每天清扫一次，厕所地面无杂物、无积水、尿道通畅，墙面无污迹、无张贴物，空中无灰网，厕所边水池要擦洗干净，地面无杂物。
　　10、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。
　　三、学生管理
　　1、每周日下午学生要在规定时间内到校，早上5:00之前不准起床，周五放学后及时离校不逗留，放学30分钟内全部离校。
　　2、班主任必须较学生提前20分钟到校，每次放学后须在本班学生全部离校后方可离校，如有特殊情况，须委托其他任课老师代替。
　　3、学生请假必须履行请假、销假细则。
　　4、每次预备后，学生不得离开教室，学生会检查人数以及班级稳定情况。
　　5、每逢集会或重大活动，队伍集合要快、齐、静。
　　6、学生在校言行必须恪守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校规校纪十不准》。
　　四、一日常规
　　(一)卫生清扫
　　1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。
　　2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。
　　3、教室、走廊要清扫干净。
　　4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。
　　5、垃圾要清倒到垃圾池内。
　　(二)上学和放学
　　1、按时到校，不迟到，不旷课，有事或生病要请假，请假条回执单要有家长签名。
　　2、放学要按时回家，不在路上无故逗留。
　　3、进入校园内不准骑自行车，到校后自行车要按规定在指定位置摆放整齐。
　　4、不经车主同意不准私自动用他人自行车。
　　5、上学和放学回家走路要遵守交通规则。
　　6、星期五放学时必须确认教室门窗锁好关好，方可离校。
　　7、未经学校批准，星期天不得到校。
　　(三)上课
　　1、预备铃响后要尽快进入教室唱歌，听班主任教师布置工作。
　　2、每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，顺和气扬，等候教师上课。
　　3、上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。
　　4、尊重老师的劳动，严守课堂纪律。
　　5、提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。
　　6、上课要做到“三个一”(身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸)、“三快”(思维快，记笔记快，作练习快)。
　　7、室外课(体育、实验课)要提前2分钟排队到上课场地。
　　(四)课间操和保健操
　　1、按时参加课间操。
　　2、集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、步伐整齐、动作标准。
　　3、按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。
　　(五)课间休息
　　1、课间学生必须到教室外休息，但不能作剧烈活动。
　　2、在教学楼内不要大声喧哗。
　　3、语言文明，不说脏话，不骂人。
　　4、行为文明，上楼梯时不推搡，不追逐打闹。
　　(六)自习
　　1、自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。
　　2、自习课要做到“六个自己”:自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。
　　3、有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。
　　4、自习课时学习要专心，不受室外事情干扰，提高学习效率。
　　(七)劳动
　　1、劳动课时学生要积极带工具，并妥善保管。
　　2、爱护工具，不准乱放垃圾，有借有还，丢失损坏要赔偿。

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