[带翅膀爱心的折法图解]带翅膀的爱心的折法

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一：[带翅膀的爱心的折法]关于成功和坚持的励志语录分享

　　成功就意味着要坚持，坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。以下是小编为大家整理的关于成功和坚持的励志语录，希望大家喜欢!
　　关于成功和坚持的励志语录：
　　1. 半途而废是永远无法成功的，只有将梦想的翅膀插在心中，并且持之以恒，你才能自由地飞翔。
　　2. 坚持像火一般，描绘了梦坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽绚烂。
　　3. 坚持，就是孤独中的等待，越王勾践卧薪尝胆，终于报仇雪耻灭掉吴国，靠的就是坚持;坚持，就是低谷中的重生，曹雪芹由奢入俭，终于创造出文学史上的奇迹，靠的就是坚持;坚持，就是磨难中的无悔，爱迪生苦心钻研，终于给黑暗世界带来了光明，靠的就是坚持;坚持是石，擦亮星星之火，坚持是火，点亮前行之灯，坚持是灯，照亮人生之路。
　　4. 功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
　　5. 坚持是石，擦亮星星之火;坚持是火，点亮前行之灯;坚持是灯，照亮人生之路。
　　6. 不可否认，坚持的威力，早让历史的烟波恣意汪洋，风云雷动，造就出无数的先贤圣哲，像苏格拉底的成为哲学大师，贝多芬的成就音乐巨人，鲁迅的成就文坛霸主，毛 泽东的成为一代伟人……一个个榜样的力量，都是坚持的功效在起作用，其妙致的雄鹰，不凡的伟力，冲天的鸿鹄，又有谁能推倒重来，侃然与坚持挥手作别。
　　7. 失败并不可怕，可怕的是你做任何事不坚持，正如歌词所唱：“不经历风雨，怎么见彩虹?”不经历困难的磨练，怎么得到胜利的果实，是啊，坚持，就是胜利，让我们带着这份坚持克服所有困难。
　　8. 世间有一种精神叫“执着”，世间有一种行动叫“坚持”。《犟龟》，让我们惊奇的发现了这种精神和行动。我感受到了意志坚定，不达目标决不言弃的精神。
　　9. 他们的努力，让他们从一声被剔掉的烂肉，长成了一块新鲜的肥肉，他们的坚持，让他们从一个不起眼的小兵，变成一个逆转局面的大使，他们的团结，让他们从一群窝里斗的小兵，成为一个完美的组合，他们是一个不败的队伍。
　　10. 坚持，坚持!你我需要坚持。也只有坚持，才会让你我绽放青春。就像依米小花一样，在地下养精蓄锐年，就只出人头地天。所以，不禁问一句，坚持不是胜利么?
　　11. 冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。“坚持”二字，你可知它的分量有多重?从“孟母断织”，到李白的“铁杵磨成针”，再到越王勾践的“卧薪尝胆”，坚持，能给失利者以振奋，给孤独者以温暖，给奋进者以鼓励。恩，我们要做强者，抓住坚持，拼到最后!
　　12. 意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 —— 武者小路实笃
　　13. 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。 —— 黑格尔
　　14. 我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。 —— 居里夫人
　　15. 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 —— 苏格拉底
　　16. 世人历险如此，忍耐平夷在后头。 —— 郑燮
　　17. 人有了坚定的信念才是不可战胜的。 —— 贝蒂
　　18. 最困难之时，就是离成功不远之日。 —— 拿破仑
　　19. 下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 —— 毛 泽东
　　20. 信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。 —— 赵鑫珊
　　21. 其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 —— 鲁迅
　　22. 无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟 —— 奥斯特洛夫斯基
　　23. 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 —— 佚名
　　24. 能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 —— 雨果
　　25. 切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 —— 奥斯卡王尔德
　　26. 有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。 —— 徐特立
　　27. 生活不应该过于拘泥，过于刻板，只要有可能就要任其自由发挥。 —— 佚名
　　28. 坚定的前进者尽管也有停歇的时候，却勇往直前。 —— 赫伯特
　　29. 人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。 —— 托卡莱尔
　　30. 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 —— 歌德
　　31. 一个人一生干不了很多事，很多也不一定成功，但我坚信做一件有意义又感兴趣的事一定能成功，这需要坚持的信念，很多人在从事生活的压力而不得以从事的工作，将一个人的才情浪费，于是没能成就功业。
　　32. 面对绝境时，他们没有绝望，所以他们成为了富人。这就是富人，富人就是这样炼成的!富人永远不停地奋斗着努力着创造机会。对于富人而言，碰到的每一件小事，遇到的每一个人，都是一个机会，所以他们永不会绝望。
　　33. 世间有一财富，它看不到也摸不着，但它似耀眼的剑刺破迷茫的天，如磅礴的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引你走向胜利的彼岸。它就是坚持。只有坚持才胜利。
　　34. 世界上没有任何一个富豪是一帆风顺，不经历失败的挫折就历为富豪的。正如美国成功学宗师拿破仑，希尔所说：“幸运之神要赠给你成功的冠冕之前，往往会用逆境严峻地考验你，看看你的耐力与勇气是否足够。
　　35. 尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持，排山倒海的气势冲击人心，毅力在不断的坚持下愈战愈强，使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。
　　36. 成功就意味着要坚持，坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。
　　37. 您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。
　　38. 上帝是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙。无论你是谁，只要你抓住了坚持这把钥匙，成功的曙光就会毫不吝啬的照向你。但一旦放弃了他，就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开。
　　39. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的坚持;“千淘万漉虽心苦，吹尽狂沙始到金。’’是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息，坚持有如战场上最后一只捷旗，鲜得血红，飘得逸然，在人们的心颠扎下深根。
　　40. 人的意志并不总是万能的，因为笑声和泪水会随着那产生这些东西的激情接踵而来，最真诚的人最不能控制它们。
　　41. 坚持，就是胜利!是呀，“滑坡”让我摔倒一百次，我也要从一百零一次爬起来，因为坚持，就是胜利!回想起这件往事，再仔细品味，使我更加体会到了“坚持就是胜利”的内涵。在今后的学习生活中，我一定要将它作为自己的座佑铭，伴随我学习成长。
　　42. 或许生活真的不公平，让一些人生而就是那么倍受瞩目的一颗明星，却让一些人那么平凡的呆在角落里。如果你这样想。朋友，那么你就错拉。上天赐予每一个人的都是一样的多。关键看你有没有发现。人有思维，有智慧，有战胜一切的勇气，有坚持不懈永不言弃的干劲……难道这些财富还不够我们去珍惜，去认真对待吗?
　　43. 《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉着作。他靠的是什么?还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨着，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。
　　44. 从古到今，凡立功名于世者，无不是拥有顽强的毅力，坚持到底的人。若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中名名垂前古呢?
　　45. 河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠;铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持才是踏向成功的基石。
　　46. “锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了做什么事都要持之以恒，不怕困难，不怕失败，最后才能成功。每当我读起这句话，就会想到我勇敢战胜“滑坡”的事。
　　47. 坚持已经旋舞起来，它就如同绳索般地徐徐自空中陨落，也象天上掉下的银子需我们去不断捡起，更象伸手可捉的探囊取物玉女圣手，只要我们常怀一颗恒心，一点爱心，一个执着之心，去努力追求，去顽强拚搏，去搜索寻觅，就一定能在坚持中有所收获，有所体悟，有所建树，直至取得一个又一个的卓越成绩。
　　48. 柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。
　　49. “水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿?柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断?说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。
　　50. 坚持，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠;坚持，让天空忍受住雨水倾盆的阴霾，终于看见那一道彩虹;坚持，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。
　　关于成功和坚持的励志名言：
　　1、“不耻最后。”即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅
　　2、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆
　　3、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
　　4、常常是最后一把钥匙打开了门。——彦语
　　5、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
　　6、达到重要目标有两个途径——努力及毅力。努力只有少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可实行。—拿破仑
　　7、点点滴滴的藏，集成了一大仓。——德国谚语
　　8、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
　　9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
　　10、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
　　11、苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。——毛 泽东
　　12、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也;“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。——王国维
　　13、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游
　　14、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲
　　15、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛 泽东
　　16、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果
　　17、进锐退速。——孟珂
　　18、精诚所至，金石为开。——蔡锷
　　19、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
　　20、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔
　　21、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
　　22、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。(骐骥：俊马。驽马：跑不快的马。驾，马行一日为一驾。——先秦《荀子·劝学》
　　23、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
　　24、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
　　25、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德
　　26、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
　　27、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——金樱
　　28、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。——佚名
　　29、泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。——李斯
　　30、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸
　　31、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎?——张九功
　　32、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思
　　33、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊
　　34、我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
　　35、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田
　　36、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
　　37、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛 泽东
　　38、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德
　　39、学而时习之，不亦说乎?——孔子
　　40、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
　　41、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰
　　42、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
　　43、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。——邹韬奋
　　44、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固
　　45、有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼——乔叟
　　46、欲速而不达。——孔丘
　　47、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁
　　48、只要功夫深，铁杵磨成针。——中国谚语
　　49、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基
　　50、重复是学习之母。——狄慈根
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二：[带翅膀的爱心的折法]剪纸大班教案

　　剪纸可以加强幼儿的动手能力，看看下面的剪纸大班教案吧!
　　剪纸大班教案【1】
　　大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵
　　目标：
　　1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
　　2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
　　3.能共同合理地使用各种工具、材料。
　　准备：
　　1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
　　2.累加组合剪纸作品一幅，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
　　3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
　　4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 过程：
　　1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。
　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
　　幼：梅香骑马。
　　幼：用的是累加剪纸的方法。
　　2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
　　(1)初步整体欣赏作品。
　　师：这些蝴蝶是什么样子的?
　　幼：大小不一样，飞的方向不一样。
　　幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
　　师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
　　幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
　　幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
　　幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
　　幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
　　(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)
　　师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
　　现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?
　　幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
　　师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
　　幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
　　师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
　　(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
　　师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
　　幼：小翅膀上的花纹是三层的。
　　幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。 师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
　　3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
　　(1)共同讨论制作方法。
　　师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?
　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
　　师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。 幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。
　　师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
　　幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。 幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
　　(2)尝试制作。
　　师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
　　(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
　　4.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。 师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?
　　幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。
　　幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。
　　师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
　　活动分析：
　　剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，
　　引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。
　　剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。
　　剪纸大班教案【2】
　　课题 剪纸艺术
　　【课题】剪纸艺术
　　【课型】新授课
　　【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点：
　　一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生发展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
　　二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
　　【教学目标】
　　一、知识目标：1. 基本了解剪纸的发展历史。
　　2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
　　二、能力目标：1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
　　2.平面图形的想象力和提高编辑能力
　　三、情感目标：1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。
　　2.使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
　　【教学重点】重点了解和掌握剪纸不同类别造型的艺术形式，培养学
　　生创造性地设计剪纸作品能力。
　　【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。
　　【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法
　　【教具准备】
　　1.剪纸艺术的PPT课件
　　2.剪纸作品
　　3.国宝档案——剪纸的历史
　　4.剪刀、刻刀、蜡光纸
　　【学具准备】剪纸用的刀具及纸张
　　【课时安排】2课时
　　【教学过程】
　　一、组织教学
　　打开多媒体课件，并宣布上课。
　　二、导入新课
　　让学生欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
　　同学们，刚才我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今天我就带领大家进入剪纸的艺术天地。
　　三、讲授新课
　　(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸
　　剪纸是一种镂空艺术，是采用剪、刻、镂的技法在纸张上创作出
　　来一种民间的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。新疆曾出土了距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。
　　对马团花
　　对马团花 对猴团花
　　2.剪纸的发展及用途
　　剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年,纸的发明促使了剪纸的出现、发展和普及。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。
　　唐代剪纸——纸花唐代剪纸处于大发展时期。杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子。
　　宋代剪纸——宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。并出现专业的剪纸艺人。
　　明清时期剪纸——剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。 现在，剪纸更多地是用于装饰(可用于点缀墙壁、门窗等)，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。
　　3. 剪纸的艺术风格
　　剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺，作者大多出于乡村妇女和民间艺人之手，由于他(她)们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象观察，全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁，明快的特殊风格。
　　(二)、剪纸的种类及其应用
　　剪纸的种类极其丰富，用途十分广泛。作为民俗文化的载体，是民俗活动的重要组成部分。
　　如：窗花——张贴用，喜花——摆衬用，鞋花——刺绣底样用等。
　　(三)、剪纸的艺术形式
　　剪纸的艺术形式多样具体大致可分为：单色剪纸、复色剪纸。
　　1.单色剪纸
　　单色剪纸就是用一种单一颜色的纸张来剪制作的剪纸作品。
　　2. 复色剪纸，又称为彩色剪纸。是以数张彩纸分剪后剪拼贴成图;或以白纸依稿剪成，再染填上各种颜色;或先剪成主版，衬以白纸后再染填上各种颜色。细分可为：
　　(1)衬色类，先用单色剪纸的方法剪做成图，再以彩纸为衬
　　(2)套色类，以单色剪纸的方法剪成主版和次版的形象，再另剪色纸贴裱在主版需要的部位上;或将画稿所需的各色色纸，重叠在一起钉牢，再沿稿线以次剪成，择取一张为主版，贴裱在衬底上，再将其余的部分添贴在主版之上。
　　(3)拼色类，即分别用色纸剪成各部分形象，再依图样贴裱在衬纸上;或见各色纸重叠在一起钉牢，再依稿剪成，吻拼于衬纸上。
　　(4)染色类，即用易于浸渍的白纸或浅色纸剪成各种形象，再逐次染成所需的颜色;或先将纸染色，再剪成形象。
　　(5)填色类，即先用黑色纸或深色纸剪出主版，裱贴在白纸上，再依稿填涂各种颜色;或用白纸剪成主题形象，裱贴后再填染所需颜色;也有先填色而后剪做的。
　　(四)、剪纸的制作方法(单色剪纸)
　　1.剪纸工艺常见手法：
　　阳刻：保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
　　阴刻：阴刻剪纸与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。
　　2.剪纸的制作步骤
　　(1)起稿
　　用铅笔在纸上勾画好剪纸稿。可先画出大样，在剪制过程中再即兴发挥，进行二度创作;也可事先设计出精稿，然后再依稿剪制。有
　　经验的民间艺人往往擅长“随心剪”。不用起稿，便可开剪;剪时胸有成竹，一气呵成。
　　(2)订纸
　　将样稿固定在纸上使两者不至于脱动，便于准确地剪刻称为订纸。传统的方法有针线订纸和纸捻订纸。现在多用浆糊和订书订。注意订纸的固定点要在样稿的外轮廓处和样稿内部空间部位，不要破坏作品本身。订纸要求纸面平整。
　　(3)剪制
　　剪制顺序视所用工具而定。如用剪刀制作单张作品，通常按先内后外、先繁后简、先圆后方、先左后右、先上后下的顺序进行，也可按个人习惯和经验来确定剪制顺序。
　　(4)修正
　　检查完成的作品，看看有无漏剪(刻)部分或连刀连角(没有剪透、刻透)部分，有无走形或断线部分，及时修正或作补救处理。
　　(5)裱贴、装框
　　准备好衬纸、刷子、浆糊等裱贴工具。裱贴分正裱延与反裱。装框需选择与剪纸作品协调的镜框和衬纸。衬纸可仿照居室挂画的装框方式，用较厚的色卡纸做成立体效果。
　　四、课堂回顾
　　将本文知识要点再重点回顾一遍，加强学生的理解
　　五、知识扩展
　　(一)、翻开《中国民间剪纸史》，一张《中国民间剪纸分布示意图》，安徽和县、阜阳、芜湖和宣城四个县区赫然在上，和县是图上标注的安徽唯一民间剪纸县。代表人物是省非物质文化传人--徐石生。
　　大班美术《剪纸》教案篇三：大班幼儿剪纸活动教案
　　大班幼儿剪纸活动教案
　　《小小设计师》
　　铜山新区台上幼儿园 韩梅
　　设计意图
　　剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所漂亮的幼儿园，并特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。
　　活动目标
　　1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。
　　2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。
　　3、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。
　　4、在平时的教学中，幼儿熟练的掌握了剪各种花以及树的方法，幼儿已熟练掌握了剪刀的使用方法。
　　5、进一步培养幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验成功的快乐。
　　活动准备
　　1、 各类彩色纸若干。
　　2、 课前把准备好的手工具材料发放给幼儿(人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸)
　　3、 供幼儿欣赏的范例作品一幅。
　　活动过程
　　(一) 激发兴趣，导入活动：
　　1) 拿出示范画供幼儿欣赏。
　　2) 提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。
　　3) 老师讲解剪纸房子。
　　(二) 提出剪贴要求：
　　1) 幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖别致的房
　　子。
　　2) 各自按照不同的能力分工合作，进行剪贴。
　　3) 先摆放，再进行粘贴。
　　4) 废纸放入废纸篮，不要乱扔。
　　(三) 自主选材，想象剪贴。
　　1) 充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。
　　2) 幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能
　　上给予适当的点拨，指导。
　　(四) 相互介绍，欣赏作品。
　　1) 鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
　　2) 相互欣赏。
　　剪纸大班教案【3】
　　一、 课前
　　坐姿的培养，五分钟坐姿。头正，身直，背开，足安。只有 好的坐姿才能剪出好的作品。
　　二、 激发孩子的兴趣
　　每节课前，给幼儿播放剪纸录像，片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品能深深地吸引孩子们。
　　三、 安全教育
　　剪刀的正确使用是非常重要的，活动进行时是不可互相转身谈话，不可拿剪刀随意下座位，活动结束放剪刀时要握住剪刀的尖。
　　四、 课后
　　为了养成良好的卫生习惯，我会安排小组长，组长监督本组组员活动后的收尾工作，剪纸作品的放置，小椅子的归位，垃圾的处理。组长每次都是最后一个离开，组长实行轮换制。这样既培养了孩子良好的卫生习惯，也培养了孩子们的管理能力。
　　五、 教学计划
　　本学期我们剪纸特长班共有学生三人，其中大班一人和中班
　　两人。根据平时对幼儿的观察以及幼儿的年龄和兴趣特点，安排 了汽车、动物、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。在技巧上 也进行初步的练习。剪后会让幼儿在原基础上添画。而且三位小
　　朋友都是初学者，所以还会指导幼儿安全正确地使用剪刀。
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三：[带翅膀的爱心的折法]立体带翅膀爱心的折法

　　小时候特别流行写信，然后信纸还要折成各种形状，比如爱心，比如枫叶，那时候折的心形比较简单，下面为大家带来一款立体带翅膀爱心的折法，一起来学习一下吧。
　　准备材料：选择一张正方形的纸，颜色最好是彩色的，这样折出来的心会更好看。
　　1、把一张正方形的折纸对折起来，折齐整!
　　2、对折好的纸在把两边的边角向中间对折回来，折完呈三角形状。
　　3、把折出折线的纸打开，折线如图是“米”字型。
　　4、把米字型折纸如图1/2对折，另外1/2先不要动。
　　5、对折好后把纸翻过来，把两边的边角(如图1)以中线为准对折回来，折好后翻过来(如图2)大三角套个小三角!

　　6、把三角两边的边缘(边翅)以小三角边缘为准，两边都向中间对折回来!

　　7、把第六步对折好的纸两边打开，以小三角底部边缘线为齐，把小三角下边部分的折纸向小三角对折，折的过程中顺势拉平折叠，折平整后(如图3)。

　　8、把折纸的底部边缘以小三角底线为齐对折

　　9、折好后把折过来的底部两边的边角拉出来
　　10、把拉出边角的底部向上三角底线再次向内对折!折出一个梯形(扇子纹落形状)

　　11、用指甲或是硬物在梯形中间按压一下翅膀就折好了!

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