[幼儿园教职工大会制度]教职工代表大会制度

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篇一:[教职工代表大会制度]小学义务教育学校管理实验标准自查报告

　　近几年来，我校在市教育局、镇中心校领导下，始终把义务教育均衡发展、普十五、党政建设工作作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
　　一、基本情况
　　我校位于清镇市红枫湖镇水产公司，服务范围为水产公司和羊昌、农牧场3个行政村。属于农村小学，现有在校生101名，其中专任在岗教师8名，门卫1名。学校始建于1973年，至今已有42年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
　　二、指标达成情况
　　自评过程
　　1、组织专题学习，逐条对照检查、分工负责到人、落实到位。
　　2、召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。
　　3、抽查学生及家长，调查教师执行情况，形成改进意见。
　　4、行政会讨论，对照各项指标自查、检查资料、综合打分。 5申请清镇市教育局评估验收。
　　对照“六项92条”逐项的反复自查，满分总分为500分，自评总得分为480分，自扣20分。
　　一、平等对待每位学生（满分70分 自评得分70分）
　　（一）维护学生平等入学权利（20分）
　　学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共7个自然班级，不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。除学前班收保育费外，其他班级从不收取费用。故此项标准自评得分为20分。
　　（二）建立“控辍保学”工作机制（27分）
　　学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到
　　校、上课信息，实行缺勤跟踪。近年来五辍学学生。故此项指标自评得分为27分。
　　（三）满足需要关注学生的需求（23分）
　　学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣传栏和校讯通等多种形式进行宣传，平等对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童，及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。此项指标自评得分23分。
　　二、促进学生全面发展（满分130分 自评得分121分）
　　（四）提升学生道德品质（32分）
　　我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格执行国家课程计划开足开齐课程，在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学校无专业心理辅导教师，故此项指标自扣2分，自评得分30分。
　　（五）帮助学生学会学习（23分）
　　近年来，我校努力提高办学条件，常常更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。此项指标得分为23分。
　　（六）增强学生身体素质（33分）
　　我校共有7间教室，室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均达到规定标准，严格实行学生每天阳光1小时体育锻炼，落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。此项指标自评得分为33分。
　　（七）提高学生艺术素养（22分）
　　.我校杨按照国家要求开设音乐、美术、书法课并通过中心校实行的走教制度，为我校填补了无专业艺术教师这一空白。走教老师经常组织学生参与艺术活动。但我校无专业艺术活动室，没有与社会艺术团体建立合作关系。故此项指标自扣4分，自评得分为18分。
　　（八）培养学生生活本领（20分）
　　我校教师常利用寒暑假让学生参与社会实践及家务劳动，每学期放假老师都会布置一些让学生学会“感恩”的社会实践作业，培养学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素，我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。故此项指标自扣3分，自评得分为17分。
　　三、引领教师专业发展（满分80分  自评得分80分）
　　（九）加强教师管理和职业道德建设（30分）
　　我校已建立、健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，经常开展师德教育和法制教育，积极参加上级组织的各级各类培训，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。故此项指标自评得分为30分。
　　（十）提高教师教育教学能力（26分）
　　本校长期坚持校本研修工作，并积极按照继续教育要求完成相关工作，确保十二五继续教育顺利验收。教师教学能力、业务水平得到提升。故此项指标自评得分为26分。
　　（十一）建立教师专业发展支持体系（24分）
　　我校每年保证5%的生均公用经费用于教师培训，引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师积极参加国培、省培计划工程，十二五继续教育验收过关。此项指标自评得分为24分。
　　四、提升教育教学质量（满分70分 自评得分67分）
　　（十二）建设适合学生发展的课程（25分）
　　学校落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。严格实行减负，并制定减负实施方案参照执行。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。但考虑到安全因素，学校没有组织学生参与社区服务与劳动技术教育，故此项指标自扣2分，自评得分为23分。
　　（十三）实施以学生发展为本的教学（20分）
　　学校严格按照教师常规管理对教师检查，每学期期末监测结束后要求教师认真拟写质量分析，找出差距，分析原因，探求改进方法。力保教学质量有所提高，并对取得成绩的老师进行奖励。此项指标自评得分为20分。
　　（十四）建立促进学生发展的评价体系（15分）
　　学校实施综合素质评价，注重过程性评价，不以分数作为学生评价的唯一评价方式，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。此项指标自评得分为15分。
　　（十五）提供便利实用的教学资源（10分）
　　我校图书室内，现存图书4000册并配有教学参考书、工具书、办刊、音像资料等，生均图书39.6册，并设有科学仪器保管室1间、多功能教室3间、图书室一间、体育仪器室一间，学校无计算机室、科学实验室。故此项指标自扣1分，自评得分为9分。
　　五、营造和谐安全环境（满分70分 自评得分68分）
　　（十六）建立切实可行的安全与健康管理制度（15分）
　　我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。并制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。故此项指标自评得分为15分。
　　（十七）建设安全卫生的学校基础设施（20分）
　　我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。发现隐患及时消除，上报。少先队时常进行安全教育宣传。但学校未建立卫生保健室，故此项指标自扣2分，自评得分18分。 （十八）开展以生活技能为基础的安全健康教育（15分）
　　学校长期利用家长会、校讯通、国旗下讲话、班会课等形式对学生进行安全教育，并不定期开展消防、反恐等安全逃生演练，利用宣传栏普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。此项指标自评得分为15分。
　　（十九）营造尊重包容的学校文化（20分）
　　我校利用主题班会、国旗下讲话培养学生团结协作、相互帮助的意识，弘扬民族文化，增进民族团结。同时聘请清镇市城南派出所黄警官为法制副校长，经常我我校上法制教育课，并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜开展学校第二课堂活动。此项指标自评得分为20分。
　　六、建设现代学校制度（满分80分  自评得分74分）
　　（二十）提升依法科学管理能力（25分）
　　我校每年组织教师参加师德师风教育活动，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。并制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效；健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。由于学校没有条件聘请司法机构人员或律师为学校法律顾问，协助学校处理法制事务，因此此项指标自扣3分，自评得分为22分。
　　（二十一）建立健全民主管理制度（35分）
　　学校定期召开校务会议，民主决策学校重大事项，健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。学校专门设立校务公示栏，对学校财务、重大事项进行公示。发挥少先队作用，引导学生自我管理或参与学校治理。学校领导组织、参与家长会、家访工作，与家长、群众建立沟通平台，听取家长群众的意见和建议。此项指标自评得分35分。 （二十二）构建和谐的家庭、学校、社区合作关系（20分）
　　我校常常利用家长会、校讯通等形式邀请家长参与学校治理，形成育人合力。并争取到加拿大奥产国际的资助，为学生购买图书、文具、校服等价值3万余元。学校还经常有序开放学校体育文化设施，服务社区居民，与社区居民形成了良好的合作关系。但学校还没有争取到名师名校帮助，没有聘请人大代表为学校行风、校风监督员。故此项指标自扣3分，自评得分为17分。
　　通过对照以上六大块92项常规管理内容，我们深刻认识到自身的不足与弱项。我们决心在今后的工作中逐步加以改进，使学校越办越好。
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篇二:[教职工代表大会制度]学校教职工代表大会制度

　　各学校建立学校教职工代表大会制度是怎么样的?下面请看CN人才网小编给大家整理收集的学校教职工代表大会制度，仅供参考。
　　学校教职工代表大会制度1

　　一、教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，为提高教职工队伍的素质，提高教育教学质量积极开展工作。
　　二、教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案执行少数服从多数的原则。
　　三、教职工代表大会的代表由教职工群众民主推选，报学校党支部审查批准产生。
　　四、教职工代表大会每四年一届，每学年召开一次。遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。
　　五、教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构，由工会主席负责日常工作。
　　六、教职工代表大会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守。
　　七、教职工代表大会要尊重和支持校长行使职权，校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。
　　学校教职工代表大会制度2

　　一、学校建立教职工代表大会制度，加强民主管理和监督。教职工代表大会不设常设机构。
　　二、教职工代表大会在学校党支部的领导下开展工作，按规定程序行使职权。
　　三、学校教职工代表大会享有以下权利:
　　1.听取校长的工作报告，讨论通过学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、教职工队伍建设及其他有关学校发展的重大问题，并提出意见和建议。
　　2. 审议通过学校提出的聘任实施方案、考核办法、奖惩规定以及其他与教职工权益有关的重大规章制度。审议学校及工会经费的收支情况。
　　3. 评议、监督学校领导干部，参与民主推荐学校行政领导人员的人选。
　　4. 校长定期向代表大会报告工作，听取意见，认真对待教职工代表大会的决议和提案，尊重和支持教职工代表大会行使民主管理和民主监督的权利。
　　5. 教职工代表大会要尊重和支持校长及行政系统依法行使行政管理的职权，协助校长及行政系统开展工作。
　　6. 教职工代表一般以教研组为单位由教职工直接选举产生，其中教师代表占60%以上女职工代表应按学校人数比例分配，少数民族代表要有一定比例。
　　7. 教职工代表任期一般为3年，可以连选连任。
　　8. 教职工代表大会每3年为一届，一般每学年至少召开一次代表大会，每次会议须有三分之二以上代表出席方能召开。
　　9. 教职工代表大会的选举和表决，须经代表总数的半数以上通过方为有效。
　　10.教职工代表大会的议题，应根据学校的中心工作和教职工的普遍要求，经主席团审议后，提请大会通过。
　　11. 教职工代表大会的决议应得到认真贯彻，代表提案应得到及时处理。贯彻、处理的情况应在下次大会上提出报告。教职工代表大会的工作情况应向教职工公布，接受群众监督。

篇三:[教职工代表大会制度]初中学校章程

　　初中学校章程是什么呢?要如何写呢?有没有什么优秀的范文可以借鉴的?
　　第一章 总 则
　　第一条 为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，促进学校依法治教、依法治校和规范管理，加快推进现代学校制度建设，创建高水平的现代化学校，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《江苏省实施办法》等法律、法规及其他有关规定，制定本章程。
　　第二条 学校章程是学校依法办学、自主管理和履行公共职能的基本准则。学校应当以本章程为依据，制定内部管理制度及规范性文件，实施办学和管理，开展社会活动。
　　第二章 学校登记名称、简称、办学地点
　　第三条 学校登记名称：泰州市姜堰区实验初级中学。
　　第四条 学校简称：姜堰区实验初中。
　　第五条 办学地点：姜堰镇振兴北路268号。
　　第三章 学校性质、学制和办学规模、隶属关系
　　第六条 学校性质：公办。
　　第七条 学制：三年。
　　第八条 学校办学规模：按教育局规划适时调整。
　　第九条 学校隶属关系：学校隶属于姜堰区教育局主管。
　　第四章 办学宗旨与任务、培养目标、发展定位和特色
　　第十条 办学宗旨与任务：坚持以人为本，科学发展，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。着眼学生未来发展和终身发展，注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提高教育质量，使每个适龄少年接受高水平义务教育，促进本地区初中教育均衡发展。
　　第十一条 培养目标：全面贯彻教育方针，实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，为培养合格公民和现代化人才奠定坚实基础。
　　第十二条 发展定位：在现代化学校目标实现后，巩固和发展“江苏省最具影响力初中”、“江苏省文明单位”、“江苏省绿色学校”成果，加强教师队伍建设，加强课程建设和高效课堂建设，不断提升教育质量和发展内涵，扩大办学影响力和辐射力，在稳定发展中使学校成为高水平的省级著名初中学校。
　　第十三条 学校特色：
　　(一)办学目标：建设特色明显有文化魅力的现代化学校。
　　(二)学校文化：
　　1.校训:诚笃。
　　2.办学理念：师生共进——成就教师今日，造就学生明天。
　　3.文化追求：诚信为人，认真做事，快乐生活。
　　4.校风：诚信、团结、求实、创新。
　　5.教风：科学、严谨、文明、生动。
　　6.学风：勤奋、乐学、多思、进取。
　　7.行为文化：让认真成为习惯;会做事、多做事、做好事。
　　8.人文精神：亲师爱生、敬业乐群、合作竞争、和谐发展。
　　9.校旗校徽。以起始学校姜堰市二附中为基础设计，校徽图案由“二”和“f”演变，以帆船破浪象征(二附)师生“天生我才必有用、直挂云帆济沧海”的精神风貌。
　　(三)素质教育特色：
　　1.持续开展“学科课程+活动课程”样式的课程建设。深化课堂教学改革，丰富“引导生成式”课堂教学模式内涵，促进学生主动自主、合作、探究学习，提高实施国家课程效率;将“活动课程”与国家课程中的综合实践课和地方课程、校本课程一体化实施，满足学生全面发展与个性发展需要，使每个学生都能在校园生活中享受成长的进步与快乐。
　　2.关注学生学习兴趣，挖掘个体潜力，满足学生需要，促进个性发展。学生社团组织成为持久、永续的“活动课程”实施载体，常年至少有三个学生社团成为市内或省级精品学生社团。
　　(四)教育教学特色：
　　1.坚持德育首位，活动价值取向追求“重成人、重养成、重内化”的“三重并举”;活动目标追求“立远志、求进取;树典范、扬正气;重感悟、强自律”;活动内容选择 上“贴近社会实际、贴近学生生活、贴近学生成长”;日常行为做到“知行合一”，每个学生成为有社会责任感的人。
　　2.着力学生全面发展和终身发展，“引导生成式”成为课堂基本教学模式和主流教学主张、教学文化自觉，“滚动走、螺旋升，勤反馈、及时补，重启迪、强能力”是教学基本策略，从微观上指导教学各环节把握;“我要学”、“我会学”、“我能学”成为学生学习自觉，让学生走出学校、离开老师仍然会学习。
　　第五章 入学与学籍管理
　　第十四条 新生实行免试就近入学，在现时组建教育集团的过渡阶段，班级学生数不超过60人，逐步实现班级学生数不超过40人。
　　第十五条 因伤病(须具备指定医疗单位的证明)和不可抗拒的原因无法继续学习的学生，可依据江苏省义务教育管理有关规定准其休学，休学期限为一年，不得提前或推迟复学。复学时学校可据实际学习程度征求本人及监护人意见后编入相应年级继续学习。
　　第十六条 对家庭贫困生的学生实行资助，对学习优秀的学生实行奖励。
　　第十七条 学校实行不留级制。智力超常，操行优良，身体健康，参加(X)年级考核，确认学业成绩优秀的学生，经本人和家长申请，经学校批准可以跳级。
　　第十八条 学校按上级主管部门要求建立电子学籍，按学期记载学生德、智、体、美全面发展的情况。学生受到学校以上的奖励应记入学生档案。学生毕业离校后，学生档案由学校保存备查。严肃毕业证书颁发、学生档案管理等各项纪律制度。
　　第六章 内部管理体制
　　第十九条 学校按照教育局校级干部职数规定，设校长1人，副校长若干人，下设校长办公室、教务处、政教处、教科室、总务处等。各处室设主任1人、副主任1-4人，按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。
　　第二十条 学校实行的内部管理体制为：校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、教代会议事和重大事务决策制，实行校务公开，并依据教育改革与发展的新形势，不断加强内部管理体制的改革和完善。
　　第二十一条 校长的权力与义务：
　　(一)权力
　　1.重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。
　　2.人事任免决定权。校长有权按规定程序任免校内中层干部;有权决定对教职工的聘用。
　　3.财务基建审批权。学校财务在区财政局、教育局领导下，由结算中心统一管理，校长在规定权限内决定一般建设项目的列项与实施。
　　4.在区教育局指导、监督下，多方筹集资金，合法接受社会各界的教育捐赠。
　　(二)义务：
　　1.坚持正确办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校教育教学工作，依法维护师生合法权益。
　　2.按照教育规律办学，实施素质教育，开齐、上足、上好各门学科。
　　3.接受上级主管部门的领导，坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
　　4.加强师资队伍建设和管理，加强教学研究活动，保证教育教学质量稳步提高。
　　5.加强总务后勤管理，坚持严格的财务管理制度。
　　6.采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全。
　　7.廉洁自律，以身作则，为人师表，团结协作。
　　第二十二条 学校党支部
　　积极发挥贯彻执行教育方针和组织教学过程的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：
　　(一)建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治和德育工作体制，充分发挥党组织在学校教育教学活动中的核心作用和战斗堡垒作用。
　　(二)加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。
　　(三)在学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题上，充分发挥保证和监督作用。
　　(四)加强党支部的思想建设、组织建设、作风建设。定期组织党员开展各项中心活动，带领党员拓展教育服务社会新途径，定期做好新党员培养和发展工作。
　　第二十三条 教职工代表大会及其工会委员会
　　(一)教职工代表大会的职权
　　1.认真贯彻执行江苏省和区、学校制定的教代会条例、工作制度，组织教代会代表和工会委员会落实教代会和工会组织的职权和职责。
　　2.听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。
　　3.定期听取学校事业发展规划、文化建设、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。
　　4.定期听取校长室工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。校长室对教代会的建议应积极采纳或作出相关说明。
　　5.讨论通过校长室提出的与教职工利益直接相关的福利、校内绩效考核分配、职称评定、职务晋升和优秀教师评定等方案;有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。
　　6.按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;组织实施中层干部竞聘上岗，人选获得全体教职工民主推荐过半数以上者，方具有当选资格，并由教代会牵头、多方代表组成的竞聘领导小组作出最终决定。通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校各项规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。
　　(二)工会委员会工作职责
　　1.做好教代会的筹备工作和会务工作，组织选举教代会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选。
　　2.教代会闭会期间，组织传达贯彻教代会精神，督促检查教代会决议的落实，组织各工作小组的活动，主持召开教职工工作小组负责人联席会议。
　　3.组织教代会代表的培训，接受和处理教代会代表的建议和申诉。
　　4.接受和处理教师、学生的申诉，依法维护教师、学生的合法权益。及时将教师和学生的申诉向校长室和有关职能部门反映，会同有关部门和人员作出处理。对应该校内解决的问题，做好协调沟通工作，解决到位，绝不越级要求上级处理;于法理有据校内无能力处理的问题，帮助申诉者向上反映并最终实现维权目的。
　　5.就学校民主管理工作向学校党支部汇报，与学校行政沟通;
　　6.完成教代会委托的其他任务。
　　第二十四条 副校长职责与权限：
　　(一)主动、积极协助校长工作，当好参谋。
　　(二)按照学校工作分工，积极、主动、创造性地完成分管工作。
　　第二十五条 学校职能部门负责人职责
　　(一)校长办公室主任职责
　　1.协助校长室处理学校行政事务。
　　2.制定学校工作计划，做好报告、公文、公函的起草和外来公函的处理、答复工作。
　　3.协调各处、室、年级组间的工作，及时传达校长指示、指令，检查回报部门工作的情况。
　　4.严格保管和使用学校行政印章，负责文件的收发、登记、传阅和转办;按时完成上级主管部门交办的各种统计报表、汇报材料;做好学校召开的各种会议的会务和文字材料的准备工作;做好学校各类文书档案资料的收存保管工作。
　　5.协助校长做好教职员工的考核鉴定、转正定级、职称评定、升级和奖惩工作;掌握学校各类人员的编制、用人计划、办理请假、人事调配、教职工离退休等有关手续，安排教职工医疗保健、生活福利事宜。
　　6.组织保卫人员制定并完善各种安全和保卫工作制度，制定突发事件预案，定期检查各项规章制度执行情况，检查安全保卫工作。
　　7.负责接待工作。
　　8.完成校长交办的其他工作。
　　(二)教务主任职责
　　1.根据校长室提出的学期工作计划要点，草拟教务工作计划，制定并完善相关管理制度，并认真组织实施和检查工作。
　　2.指导教研组工作。审阅教研组计划，布置各阶段教学工作，核实各科教学进度，检查教学质量，提出指导性意见。指导教研组开展教学研究活动，检查教师的教学和学生学习情况，总结交流教学经验。
　　3.组织招生，负责编班和全校课务安排，编制校历和作息时间表、各项活动安排表。保障教学秩序。
　　4.组织教师进行文化业务学习，制订教师进修计划。组织学生开展课外活动和社会实践教育活动。
　　5.组织考试，指导命题和阅卷，进行质量分析。
　　6.依据上级规定，做好学籍管理和学生转进转出的管理，做好教科书、教学参考书的订购发放。
　　7.做好教师考勤考评工作，建立和管理教师业务档案。
　　8.加强图书室、阅览室、实验室、微机房等的管理。
　　9.贯彻《学校体育工作条例》，抓好体育教学工作，积极开展群众性的文体活动。
　　10.贯彻《学校卫生工作条例》，建立卫生保健制度，重视保护学生视力，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。
　　(三)政教处主任职责
　　1.根据校长室提出的学期工作计划要点，制订德育工作计划，完善相关德育工作制度，并认真组织实施和检查。
　　2.协助校长室对学生进行《中小学生守则》和《学生日常行为规范》教育，树立良好的校风、班风和学风，加强对学校团队工作的指导。
　　3.指导年级组和班主任的教育管理工作，指导制订并实施班级工作计划，写好学生评语;召开年级组长、班主任工作会议，总结交流工作经验。
　　4.组织学生积极开展课外教育活动和社会实践活动。
　　5.负责宣传工作，加强对广播室、黑板报、橱窗的建设和管理，主持升旗仪式。
　　6.协助校长做好教师和有关职工的思想工作。
　　(四)教科室主任职责
　　1.领导教科室工作，负责学校教育科研工作的实施。
　　2.遵循教育规律，根据学校发展计划，制定教育科研工作计划，并认真组织实施。
　　3.实施课题管理，组织研究人员;指导各年级、各学科、各部门开展各级教育教学课题研究，并做好课题的评审、选送交流等项工作。
　　4.实施论文管理，负责学校教育教学论文的评审、选送、交流等项工作。
　　5.负责全校的教育理论学习，组织开展全校教师继续教育，提高教职工的教育教学理论水平。
　　6.负责组织召开一年一度的教育科研工作研讨会。
　　7.加强对学校各教研组的指导，为教学改革服务。
　　(五)总务处主任职责权限：
　　1.在校长室领导下，全面主持后勤总务处工作。
　　2.负责制订后勤总务处工作计划，并根据计划指导安排工作，保证计划的实施。
　　3.制订后勤方面有关管理制度及岗位职责，认真检查、督促制度的执行及岗位职责的履行。
　　4.做好后勤总务处教职工的业务指导，带好全处教职工熟悉业务，积极工作，不断提高整体业务素质以及后勤管理、服务水平。
　　5.根据学校工作计划及后勤总务处工作计划，负责学校设备的添置、更新，以及绿化、环境等校容、校貌管理。
　　6.负责后勤总务处有关对外事务的联系、洽谈，办理并签订有关合同、协议。
　　7.负责完成上级部门布置的有关总务、后勤方面各种统计资料及其他工作。
　　8.做好饮用水管理。定期召开管理人员会议，确保学生饮水卫生。
　　第二十六条 学校建立校内师生申诉制度，教师、学生除可以向工会组织申诉外，还可以通过“校长信箱”进行申诉，校长接到申诉后，应及时负责组织处理。
　　第二十七条 学校接受财政、物价、审计等部门的检查，自觉接受社会有关方面的监督。

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