[生理卫生课上的意外2]生理卫生课上的意外

来源:章程规章制度 时间:2018-08-02 10:00:02 阅读:

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一:[生理卫生课上的意外]小学班主任工作计划2018

  小编收集整理了小学生工作计划,欢迎大家阅读。
  六年级班主任新学期工作计划(一)
  一、班集体建设
  1、班干部培养工作计划,使他们有责任心,提高他们的工作能力和工作热情。
  2、制订更加利于班级建设的规章制度,确立一定的奖惩条例,并有比较合理的评价体制,有专门的同学进行考核和鉴定。
  3、实行卫生包干制度,一人一岗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的检查。
  4、各个班委有明确的分工,并且有督促的机制,有荣誉加分本和减分本记录、考核,且与期末的各项先进评比挂钩,力求公正、严格,使学生明确这些考核的目标,达到管理和促动先进的目的。
  5、小干部会议有目标,2周一次,职责分明。经常开展批评与自我批评。
  二、班级日常建设活动
  1、计划与班干部一起制定班级工作计划,使班级管理、考评机制有量化依据。
  2、卫生岗位包干到人,由负责的同学互相监督执行。
  3、制定个人长期目标和短期目标,有计划地落实措施。
  4、计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况。
  5、拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩,而着重考察学生日常与班集体活动的情况。
  三、班队主题活动
  1、六月,搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报作宣传,赞美敬爱的老师,同学们自己组织文艺表演、
  2、在班级中开展批评与自我批评活动。每个同学自己找出身上的缺点与不足,同时发现别人身上的优点与闪光点,互相督促、指正,争取共同提高。
  3、开展学科竞赛,让每个同学找自己的竞争对手,在班级队报上公布,拟在期中及以后评选进步明星,以作表彰。
  四、思想品德和行为规范工作方面:
  1、在班中开展多种主题教育活动,帮助学生学会生活,学会做人。
  2、强调集体精神,加强集体互助精神,增强我为集体添荣耀的意识。
  3、树立良好的人生观,培养良好的文明习惯和坚定的意志。
  4、培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。
  五、学习计划
  1、抓好辅优补差工作,对学习困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。
  2、努力抓抄袭作业的情况,做好早读与晚辅导的安排。
  3、与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生思想状况,鼓励进取,争做先进。
  4、多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。
  5、培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在这一学期有大的进步。
  六、其他。
  做好两课两操活动,完成学校各项的任务,努力提高本班全体学生的各项素质,使本班在这一学期有更大进步。
  六年级班主任安全工作计划(二)
  班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,班主任的工作任务很多,从课上到课下,从学习到活动,从生活到思想,从安全到联系家长等,内容丰富,涉及面广。如何使学生德智体美劳全面发展,班级更具有凝聚力呢?本学期我在班级管理方面,确定了安全教育作为重点。根据我们学校的地理位置、学生的年龄特点,为了使新学期班级学生的安全得到保障,特制定安全教育工作计划入下:
  “安全不保,何谈教育”?师生要牢固树立“珍爱生命,安全第一,责任重于泰山”的意识,对学生加强安全教育,准备好几方面工作:
  1.在校的日常安全教育,遵守社会上的法规制度和学校的各种规章制度,加大这些规章制度的宣传力度。
  2.饮食卫生安全教育,不在地摊上买吃零食,不吃过期的不合格的食品。
  3.交通安全教育,遵守交通规则。
  4.自我保护安全教育,学习自我保护知识,增强自我保护意识。
  5.卫生安全教育,注意个人卫生,环境卫生,一旦得了传染性的疾病,要按照要求在家隔离修养。
  6.不同时期内的安全教育,如夏季的防雷电教育,不到水库里游泳;
  7.对学生进行有关地震、火灾等方面相关知识的讲解,让学生从不同角度了解各种可能发生的自然灾害,学会判断和预见,并掌握防范、自救和互救的相关知识。
  一、指导思想、
  学生的安全是是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合我校实际,特制定了本班安全计划如下:
  二、基本情况分析
  我教学的班级年龄大多数在12岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。这部分学生大多数来自红庙社区,信息相对闭塞,对于卫生知识他们知道的不多,他们渴求能够自我保护的生理卫生知识和自理能力。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。
  1、了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。
  2、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。
  3、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。
  4、学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。
  5、正确认识网络的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱网络沉溺。
  6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
  7、了解校园暴力造成的危害,学习应对校园暴力的方法,避免不应有伤害的发生。
  8、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
  9、了解碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生。
  四、主要任务
  (一) 搞好日常管理工作
  1、早操要人人参加,养成良好的行走习惯(轻声漫步靠右行)。
  2、培养良好的课堂纪律,养成认真听讲的习惯。
  3、活动时间要有人监督,提倡进入操场安全游戏,不追逐打闹。
  4、放学要养成站队守纪律的习惯,不能推攘,拥挤。
  5、 建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,培养良好的劳动习惯。
  6、在校学生养成良好的生活习惯。
  (二) 对学生进行思想品德教育。
  1、每时每刻对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》的教育,让学生以此为范,导之于行。
  2、 教育学生要团结友爱,互相帮助。
  3、 结合情境,适时对学生进行品德教育。
  (三)关心学生身心健康。
  1、 对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
  2、 教育学生加强体育锻炼,增强体质。
  3、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
  4、 密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。
  (四) 加强与家庭社区的合作
  1、 建立学校家庭互访制度。
  2、 通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
  3加强家校联系。在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。
  (六) 安全教育常抓不懈
  1、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。
  2、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
  3、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。
  4、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
  5、教育学生不带危险的物品到学校。(如小刀。)
  (七) 无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及 时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
  (八)只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
  

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二:[生理卫生课上的意外]初中健康教育教学计划


  健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。下面是中国人才网小编整理的初中健康教育教学计划范文,供大家参考借鉴!
  初中健康教育教学计划一
  一、指导思想:
  中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。
  二、教材简析
  八年级心理健康教育的内容,主要有:第一节:关爱生命 远离毒品。第二节:防治近视。第三节:合理饮食,强身健体。第四节:肥胖症与减肥。第五节:常见意外伤害的预防。第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展。第七节:10年后的我。第八节:青少年主要传染病及其预防。这部分内容,帮助学生建立良好的卫生习惯,适应现代社会生活具有重要价值,增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍。
  三、教学重点、难点
  1、重点:使学生了解健康教育的重要性,了解毒品,加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。
  2、难点:增强学生自控能力,不受毒品的危害,使身体健康成长。
  四、教学目标:
  从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量。
  运用心理学、教育学的原则与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展。
  五、教学措施
  健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行:
  1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以达到对生活有比较良好的适应;
  2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。
  3、开展主题教育活动,确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;从主题设计始,经活动实践,最后交流体会;
  4、利用故事,创设情境,讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言;
  5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活;
  6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流;
  7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。
  六、教学进度
  第一课:关爱生命 远离毒品
  第二课:防治近视
  第三课:合理饮食,强身健体——平衡膳食宝塔
  第四课:肥胖症与减肥——怎样正确对待自己的体型
  第五课:常见意外伤害的预防
  第六课:初中生常见心理障碍——自我意识发展
  第七课:10年后的我
  第八课:青少年主要传染病及其预防
  初中健康教育教学计划二
  为进一步落实《中小学健康教育指导纲要》和《学校卫生工作条例》全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平,培养学生健康的心理和百折不挠的意志品质,结合我校实际,特制定学校健康教育工作计划如下:
  一、加强学校健康教育工作的领导管理
  学校要成立 学校健康教育领导小组 ;严格按照《学校卫生工作条例》,《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求,做好学校健康教育和卫生工作。
  二、加强教学管理,充分发挥课堂教育的主渠道作用要将健康教育列入课堂,走进课堂,并保质保量,上好每双周的一课时的健康教育课,做到健康教育教师上课有教案,期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达90%以上,健康行为形成率达85%以上。健康资料规范、齐备存档。
  1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面,学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础,因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。
  2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
  3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
  4、对学生进行生理卫生教育,低年级从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8 10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯。
  5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。
  6、平时生活中,预防皮肤病,沙眼、肝炎等传染病,还要让学生了解怎样预防牙病,使学生能健康成长。
  7、积极开展预防和远离毒品教育。
  三、关注学生身体健康
  坚持每天进行晨、午检,及时发现和掌握学生身体状况,做好记载,及时处置,杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼,每天保证做两操。严格控制学生不喝生水,杜绝零食进入校园,不吃生冷食物。
  四、坚持实行每周消毒制度
  每周对校园进行至少一次的消毒,消毒要彻底,全面,尤其对教室、宿舍、餐厅、灶房、及厕所这些学生相对集中的地方,坚决杜绝流行性传染病在校园内流行,维护师生身心健康,维护社会的稳定。
  五、关注学生心理健康
  加强学生的心理健康教育,政治教师为心理咨询教师,接受学生心理咨询,舒缓学生心理压力,排解学生郁闷心情,提高学生心理品质。
  六、成立健康教育工作领导小组组长:杨领导全校健康教育工作副组长:
  吴具体负责全校学生的良好学习、生活、卫生习惯的教育养成以及晨、午检的督导检查,组织清洁卫生的检查评比。发放《告家长通知书》。
  组员:
  冀负责全校健康教育课程的执行以及教学常规的检查、资料的收集。
  王负责学生的心理咨询,对学生进行心理疏导工作。
  杨负责课程的讲授和对学生健康的考核评价。总之,学校卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

三:[生理卫生课上的意外]四年级健康教育教学计划范本

  【范文一:四年级健康教育教学计划】
  一、指导思想
  健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。
  二、教学目标
  1、让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
  2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
  3、增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
  4、培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。
  三、教学措施
  1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
  2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
  3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
  4、定期对学生进行体质健康测试,教会学生建立个人健康卡,并学会比较、分析,让孩子们真正关注自己的身体健康,从而增强体质,并有个积极向上的健康心态,为学习、生活提供保障。
  四、教学重点与难点
  重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。
  难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。
  五、实施措施
  1、充分发挥课堂教育主渠道的作用,让学生们学有所得。
  课堂是孩子们获得知识的主渠道,教师必须充分发挥主渠道功能,认真备课、上课,让学生们在课堂上真正学有所得,提高健康意识,关注自己的身体健康。
  2、让课堂丰富多彩,充分调动学生的学习兴趣,提高健康教育课的效果。
  教师应采用灵活多变的教学方法,如:运用激励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段,使课堂生动活泼起来,充分调动学生学习兴趣,切实提高健康课的教育效果。
  【范文二:四年级下学期健康教育教学计划】
  一、指导思想
  健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。所以说,树立“健康第一”的思想,新形势下针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
  二、学生基本情况分析:
  本班共有学生44人,他们健康活泼,具有基本的卫生健康知识。但也有部分同学有一定的问题,如不讲究个人卫生、缺乏防病知识、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的应急处理等。为使每一个孩子都有一个健康的体魄,必须进一步加强对学生健康知识的教育,学习更多的生理卫生和预防保健知识。
  三、教学目标:
  1、让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
  2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
  3、增强自我保护意识,了解简单的疾病预防知识。
  4、学会一些生活中的医护常识,增强对意外伤害的应急处理能力。
  5、掌握简单的安全常识。
  四、教学措施:
  1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
  2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
  3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
  4、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
  5、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。
  6、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。
  7、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。
  8、学习活动中,发挥学生的学习主动性。
  五、教学安排(略)
  【范文三:四年级下册健康教育教学计划】
  一、基本情况分析:
  四年级有学生16人,他们活泼可爱,可塑性强,经过几年的健康知识的学习,学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习,大部分同学掌握一定的健康知识,并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如:读写姿势不正确,挑食偏食现象,自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。再是为了全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯,制定本学期健康教学计划。
  二、教学分析:
  本册教材安排了以下内容
  1、使学生知道怎样才算健康。
  2、教育学生养成良好的卫生习惯。
  3、使学生了解一些病的预防。
  4、教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。
  5、了解自己的营养状况,预防自己营养不良。
  6、教育学生不要受到意外伤害。
  7、使学生知道营养与健康。
  三、教学目标:
  1、使学生认识健康教育的重要性,激发学生学习健康教育的自主性,了解卫生保健方面的知识。
  2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。
  通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。
  3、通过学习让学生了解打预防针的重要性。
  4、通过学习让学生了解哪些传染病,养成良好的卫生习惯。
  5、通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。
  6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。
  7、培养学生尊敬长辈的优良品质,做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
  四、教学重点难点分析
  1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。
  2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。
  3、通过学习让学生了解打预防针的重要性。
  五、教学措施
  1、采取生动活泼、形式多样的教学方法,如:讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论,重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
  2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
  3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
  4、对学生进行生理卫生教育,低年级从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8—10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯。
  5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。
  6、平时生活中,人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。
  7、积极开展预防和远离教育。
  六、教学进度安排:(略)
  【范文四:四年级健康教育教学计划】
  根据"健康第一"的思想,新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。
  一、指导思想
  学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,
  二、学校健康教育的任务:
  1、提高学生卫生知识水平;
  2、降低学校常见病的发病率;
  3、提高生长发育水平;
  4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;
  5、改善学生对待个人公共卫生的态度;
  6、培养学生的自我保健能力。
  三、学校健康教育的目的:
  1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。
  2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
  3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
  四、学校健康教育的内容:
  1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话;
  2、培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防。
  3、懂得体育与健康常识:运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。

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