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中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过“两学一做”学习教育予以解决。zw234作文网http://www.zw234.cn 小编为大家整理的相关的党支部问题清单及整改措施供大家参考选择。
党支部问题清单及整改措施篇一
我们要坚持问题导向，把开展“两学一做”学习教育与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，抓好不严不实问题整改，持续深入纠正“四风”。
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把全面从严治党要求落到实处，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据中央和省、市、县、镇党委部署要求，结合我村实际，现就在全村党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，制定如下实施方案。
一、总体要求
开展“两学一做”学习教育，要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，对标“四个自觉”，落实党章关于加强党员教育管理要求，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实“学找争提”实践载体，推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党落实到党总支部每名党员，着力在增强党员队伍生机活力、推动改革发展稳定上见实效。
二、主要内容
“两学一做”学习教育的主要内容是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
(一)学党章党规、学系列讲话
全体党员要把学党章党规与学系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。
(1)学党章党规。学习党章，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准。学习廉洁自律准则、纪律处分条例、党员权利保障条例等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。
(2)学系列讲话。学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》。主要领会掌握以下方面内容：①理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观;②中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;③中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强“三个自信”;④“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作;⑤坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作;⑥践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;⑦全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。
(3)重点解决的问题。在坚定共产党人理想信念方面，重点解决一些党员理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫，政治理论学习兴趣不浓，甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题;在牢固树立党的认识、党员认识方面，重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用，甚至不愿提党员身份，不辨是非，不守政治纪律和政治规矩等问题;在强化党的宗旨认识方面，重点解决一些党员群众观念淡漠、服务认识欠缺，为群众办事不上心不主动，不作为、慢作为、乱作为，假公济私、优亲厚友、吃拿卡要，利己主义严重，甚至与民争利，漠视社会不良现象等问题;在主动践行社会主义核心价值观方面，重点解决一些党员律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，表里不一、举止轻浮，热衷于物质追求，甚至价值观念扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题;在推动改革发展稳定实践中建功立业方面，重点解决一些党员安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，干事疲疲沓沓，只求过得去不求过得硬，甚至敷衍应付、逃避责任等问题。
(二)做合格党员
着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，引导党员以知促行，坚持“四讲四有”、争当“五个先锋”。引导党员做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员;引导党员争当抢抓机遇、勇于拼搏的先锋，争当攻坚克难、敢于担当的先锋，争当开拓进取、敢闯敢试的先锋，争当真抓实干、主动作为的先锋，争当严于律己、清正廉洁的先锋;引导党员在“十三五”规划开局起步、提前全面建成小康社会、打造“山川秀美东大门、和谐小康新琴溪”中奋发有为、建功立业。
三、主要措施
(一)勤学篇：联系实际学通透、入心底。组织广大党员深入开展“为什么学、学什么、怎么学”大讨论活动，进一步明确学习的内容、形式等。深入开展“学习党规、诵读党章、胸戴党徽、铭记党恩”和“学经典、讲经典、考经典”活动，采取个人自学、集中学习、专题研讨相结合的方法，组织全体党员学习规定内容，深刻把握蕴含其中的政治立场、价值追求和思想风范，拧紧“总开关”，让党章在学习中入脑。
1.个人自主学。村“两委”同志要主动带头制定详细学习计划，明确具体学习内容和时间要求，督促党员搞好自学。广大党员要自觉认认真真、原原本本学习规定内容，带着问题学，读原著、学原文、悟原理，并做好读书笔记。党员领导干部至少要撰写1篇署名文章，鼓励普通党员撰写心得体会。党支部要定期对党员自学情况进行检查，上级党组织要经常性进行抽查。结合 “农村党员学法”活动，开展法律知识、党章党规和系列讲话集中测试。
2.集中组织学。要采重点抓好党章、党内法规和习近平总书记系列重要讲话以及市委组织部编写的《习近平论如何做合格的共产党员语萃》的集中学习。村“两学一做”学习教育领导小组要带头开展集体学习。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习。开通美丽琴溪公众微信订阅号，开设“两学一做”学习教育专栏，定期发布学习内容及动态，切实提高学习效果。
3.专题研讨学。村党总支书记和大学生村官定期为预备党员、入党主动分子等进行专题讲座，提高政治理论水平和综合素养。党支部每季度召开1次全体党员会议，可分别围绕“坚定理想信念，明确政治方向”、“坚持根本宗旨，发挥党员作用”、“坚守纪律底线，培养高尚情操”三个专题组织讨论。集中研讨要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，开展“五查五看”，即查党性修养，看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨;查组织观念，看自己能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;查道德品德，看自己能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持主动健康生活方法;查纪律认识，看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩;查担当精神，看自己能否保持优良精神状态、主动为党的事业担当作为。要严肃认真组织学习讨论，不能只学习不讨论、不能以研究工作代替学习讨论，防止撇开日常工作搞学习。通过学习讨论，真正提高思想认识，找到差距不足，明确努力方向。
4.实地体验学。在抓好党章党规、系列讲话学习同时，在广大党员中深入开展“两项教育”，即：红色教育，认真开展“学党史”活动，学习《宣城英烈选传》，从革命先辈中汲取养分，让普通党员接受党性教育、革命传统教育、爱国主义教育和警示教育;绿色教育，组织广大党员参加文明创建、植树造林、清除污染等公益活动，接受净化心灵教育。
5.城乡结对学。村党组织主动与联系县直单位(泾县驾校党支部)深入开展结对共建活动，共同召开一次党员联合组织生活会，共同宣讲一次党的农村政策，共同推进城乡服务型党组织建设。
6.党课辅导学。在开展“领导干部上讲台”和“党员上党课”活动的基础上，推行“我到基层讲党课”和“现场党课、专题党课、即时党课和互动党课”活动，围绕开展学习教育，做到“三个讲清楚”，即讲清楚目的意义、讲清楚任务要求、讲清楚实践途径，切实保证党课质量。同时，要结合自身实际，现身说法，讲好“自己的故事”，增强党课的吸引力和感染力。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方法等作出安排。充分发挥选派干部和大学生村官的作用，为基层党组织讲党课，保证讲党课全覆盖。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
(二)反省篇：对标反思找差距、补短板。在深入学习研讨的基础上，组织党员以党章党规为镜，对照先辈先进，深入开展“三省三亮四找”活动，查找差距不足，明确努力方向，召开组织生活会，开展批评与自我批评，提升思想认识，让党性在反省中锤炼。
1.开展“三省”活动，找准自身问题。要开展好讲述“我入党的日子”活动，通过座谈的形式，引导党员对照党章党规要求和合格党员标准，紧紧围绕“过去入党为什么、现在为党干什么、将来为党留什么”主题，开展多形式、深层次的思想反省工作。基层党组织要采取专题学习、演讲比赛、主题征文、知识竞赛等多种方法，教育党员从思想境界、政治觉性、理想信念和党性认识等方面认真反省，增强党的认识、党的观念和纪律认识、规矩认识。
2.开展“三亮”活动，找实差距不足。按照省委要求，深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动。结合“党员上岗戴党徽”和党员公开承诺等活动，推动党员主动亮身份、亮职责、亮承诺，努力做到“一名党员一面旗”。要通过群众提、上级点、互相帮、集体议等方法，找到差距和不足。针对查找出的问题，要结合岗位实际，制定个人问题清单及整改清单，并开展党员“不做什么，做到什么，做好什么”大承诺活动，主动接受监督。承诺践诺情况，作为民主评议党员重要依据。要通过送电影下乡、电教远教等形式组织党员学习先辈先进事迹，主动开展“身边的典范，学习的榜样”评比活动。各党(总)支部要培育、挖掘身边的先进典范，并组织好党员学习，切实帮助党员找出差距。
3.召开专题组织生活会，找出努力方向。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员要面向党员和群众广泛征求意见，深入开展谈心谈话，对照职能职责进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。重点要开展“四对照四查找”活动，即：对照讲政治、有信念标准，查找自身是否存在精神空虚、理想信念动摇等问题;对照讲规矩、有纪律标准，查找自身是否存在不守纪律规矩、宗旨观念淡薄等问题;对照讲道德、有品行标准，查找自身是否存在以权谋私、道德行为不端等问题;对照讲奉献、有作为标准，查找自身是否存在消极懈怠、工作不作为等问题。
要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节，提出整改清单。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
4.开展民主评议党员，找到整改动力。党支部召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。推行逆向测评，科学合理设置党员负面清单，对照清单，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。每名党员都要实事求是地作出自我评价，客观公正地进行党员互评。村党组织，窗口单位和服务行业的基层党组织，可以邀请群众代表、服务对象参加民主测评。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
要着力抓好问题整改。坚持边学边查、立行立改，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过。探索运用党员承诺、集中公示、群众评议等办法，加强跟踪问效、保证工作力度，推动整改工作不断深入。针对党员普遍存在的共性问题，注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相关制度规定，形成长效机制。
(三)先锋篇：立足岗位创先进、争优秀。坚持从实际出发，重点组织开展“我是党员”系列活动，教育引导全村党员在推动发展、促进和谐、服务群众中走在前、作表率，努力实现党员争优秀、组织争先进、业绩争一流，让党徽在岗位上闪光。
1.党员争优秀。组织党员学习先进典范和身边好人，要求党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都要铭记党员身份，主动为党工作。开展“讲文明、树新风、我先行”活动，建立以“勤奋敬业岗”和“服务群众岗”为主要内容的“一员双岗”制度，引导广大党员主动投身到文明创建活动中去。开展党群志愿者“争星升级”活动，以典范引领带动党员干部投身志愿服务，提高服务认识和奉献精神，打造“党建带群建、志愿星级服务”特色党建品牌。全面推进党员管理“红黄榜”制度，对评出的“优秀党员”，用红榜张榜公示，并进行表彰奖励;对评为不合格的党员，用黄榜张贴警示，并通过组织谈话等形式进行批评教育和处理。“七一”前，评选表彰一批优秀共产党员。
2.党组织争先进。全面推行党组织“红黄榜”制度，实行党组织活动全程记实制，对季度综合考评排名居前的予以“红榜”表彰，对季度排名落后的党组织予以“黄榜”警示，对全年排名靠后的，确定一定数量的党组织列为集中整顿治理对象。“七一”前，评选表彰一批工作实绩突出的“五个好”基层党组织。
3.业绩争一流。开展“党在我心中、我在群众中”活动，结合不同领域不同行业实际，教育党员立足岗位、履职尽责。在农村党员中开展“我是党员我先行”活动，抓好为民服务全程代理、“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、党员承诺践诺和星级创评等载体落实，引导农村党员围绕带头致富和带领群众共同致富，争当“发展致富先锋”;在流动党员中开展“我是党员我带动”，重点围绕增强党员认识、组织观念、创业创新和帮带致富开展学习教育，落实结对联系、持证管理制度，开展为家乡发展献一条良策、提供一条致富信息、带领一名群众外出务工、帮扶一名贫困户脱贫、回乡创办一个经济实体为主要内容的“五个一”活动，引导流动党员争当“双向带动先锋”;在离退休党员中开展“我是党员我光荣”，重点围绕建言献策，争当“助推发展先锋”。要注重将表现突出的党员，推荐为各行各业的先进典范。
(四)发展篇：改进作风提效能、促提升。坚持党内带党外、党员带群众，以党员的先锋模范作用，重点组织开展“三比三提”活动，带动全村党员群众凝心聚力、扎实工作，努力在全社会形成主动向上、干事创业的优良风气，让党旗在服务中飘扬。
1.比拼劲，提振干部精气神。牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，以开展“党建工作全面提升年活动”为抓手，深入推进党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设。引导党员干部增强纪律规矩观念和廉洁从政认识，强化创先争优和担当有为精神。紧紧扭住作风建设不放松，引导党员干部树立群众观念，转变工作作风，密切党群干群关系，以优良的党风政风，带动民风的转变，为更好地干事创业提供强有力保障。
2.比干劲，提升工作执行力。要将学习教育的效果体现在干部立足岗位干事创业上，转化为推动科学发展、促进社会和谐的执行力，创造突出工作成绩。广大党员要按照我镇打造“山川秀美东大门，和谐小康新琴溪”的总体目标，在服务全村工作大局中争先锋、作表率，带头成为工作的模范、岗位的先进、业务的能手、服务的标兵，为全社会树起标杆。
四、组织领导
“两学一做”学习教育在村党总支领导下进行，成立琴溪村“两学一做”学习教育协调小组，下设联络员，安排专门力量负责组织学习教育工作。
1.落实领导责任。我村党总支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，切实担负起本村学习教育的领导和指导责任，制定实施方案，保障工作力量，加强督促检查，确保取得实效。村党总支要对所辖党员进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党员制定学习教育计划，主动参加党支部各项活动。党支部要开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。村党总支书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
2.坚持以上率下。各级领导班子和领导干部要以身作则、率先垂范。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话;要以中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
3.强化分类指导。要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方法等提出具体化、精准化、差异化要求。要分层分级对党支部书记、党建文书等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。要根据不同领域不同行业特点，对学习教育的内容安排、组织方法等作出具体安排。同时，要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间。
4.注重宣传引导。要正确把握网民以及媒体导向，充分运用报刊、广播、电视、网络等各种媒体，通过抓网民以及媒体引导、典范案例、理论评论、网民以及媒体监督，为学习教育健康有序开展营造优良氛围。同时，要针对党员多样化学习需求，充分利用万村网页、手机短信、微信和电教远教平台，及时推送学习内容，扩大学习教育覆盖面。
党支部问题清单及整改措施篇二
不作为乱作为，是指国家行政执法人员不履行或不正确履行自己工作职责的行为。本文是基层干部不作为和乱作为的问题清单，欢迎阅读。
基层干部不作为和乱作为问题
清单一：“不作为、慢作为、乱作为”方面突出问题
1、镇领导、各办公室交办的工作，落实动作较慢该他人做的自己过问少、到了时限才赶时间完成。
2、难度较大的工作，不愿碰硬，怕得罪人，时限到了还没有完成，存在拖拉现象。
基层干部不作为和乱作为问题
清单二：“不作为、慢作为、乱作为”方面突出问题
1、履职尽责不到位
具体整改措施：组织村、社干部加强职业责任学习教育
2、规矩意识不强
具体整改措施：加强组织党员干部学习部宣传教育，增强遵
规守矩意识
3、工作纪律涣散
具体整改措施：加强制度建设强化工作纪律，对违规者严惩
4、勇于担当不够
具体整改措施：组织村、社干部学习树立敢于担当的思想
5、两个责任不到位
具体整改措施：不段强化责任意识强化担当各司其职确保各项工作任务落实完成
三：“不作为、慢作为、乱作为”问题自查报告
近日，我县各单位纷纷开展“不作为、慢作为、乱作为”专项治理活动，进一步加强干部队伍作风建设，提高服务效能、优化发展环境，促进党员干部持续转变作风，提高干事创业的积极性和创造性。 某某单位集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理活动动员会，会上由崔主席了宣读《某某县集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理活动工作方案》，通过了《某某单位发生在群众身边的“四风”和腐败突出问题专项治理工作方案》，党委副书记、镇长某某某做了《坚定践行“不作为慢作为乱作为”持续深化作风建设》的讲话。
会议要求进一步严肃工作纪律，强化机关管理;进一步加强建章立制，规范工作程序;切实抓好制度落实，提高工作效率。在今后的工作中，要以“不作为慢作为乱作为”为标尺，提高党性修养，全体干部职工要以开展专项整治工作为契机，严肃工作纪律，严格监督检查，坚决杜绝“不作为、慢作为、乱作为”现象，打造一支风清气正、廉洁高效的干部队伍，为推动全市民实现跨越发展提供有力保障。 在周例会上，全体机关干部学习了《某某县集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理活动工作方案》，引起广大机关干部的高度重视，掀起“不作为、慢作为、乱作为”自查自纠大讨论热潮，形成了凝心聚气、风清气正、谋事干事、争先创优的良好氛围。 某某部门以集中整治“不作为、慢作为、乱作为”突出问题为主题，召开了全体党员干部专题学习研讨会。学习了某某县集中开展“不
作为、慢作为、乱作为”问题专项治理活动工作方案》及《某某县机关工作人员“不作为、慢作为、乱作为”行为问责暂行办法》，结合单位工作实际，全体干部职工特别是党员领导干部认真对照单位职能和个人承担的岗位职责，逐项检查履职尽责情况;学习研讨中，中层以上领导依次发言，结合个人工作和思想实际，指出自身存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题及下一步的整改措施。讨论中，各位同志也根据发言情况，对其他同志的查找出的问题进行了点评，并对整改措施给与了相关建议。
同志们纷纷表示，下一步，要认真对照工作中存在“不作为、慢作为、乱作为”问题，以及履职尽责不到位、办事效率不高、服务意识不强、行政效能低下等作风方面的突出问题，逐项对照整治重点，时时自省、自醒;并坚持两手抓、两不误、两促进，把开展作风整顿活动与修身行善，明礼守法及推进单位中心工作紧密结合，通过活动从新认识自己的工作定位，激发工作热情，将专项整治活动转化为干好、做好、做实本职工作的自觉行动，立足岗位主动作为，确保治理工作取得应有成效。
全镇干部职工要全力以赴深挖倒查，自己在服务群众中是否只考虑“不得行”，不考虑“如何行”;遇事是否相互“踢皮球”、推诿扯皮，让前来办事的来回跑、转圈圈。”近日，大渡口镇召开专项整治工作会，要求全体干部职工向“不作为、慢作为、乱作为”亮剑。 为着力巩固和拓展党的群众路线教育实践活动正风肃纪成果，深入推进“不作为慢作为乱作为”专题教育，改进作风、提高效能，确
保“三抓三主动”要求落地见效，根据区委要求，该镇党委决定，集中三个月时间，在全镇深入开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治，从严从实查处全镇干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题，教育引导全镇干部职工切实增强危机意识和责任意识，着力增强践行“不作为慢作为乱作为”“三抓三主动”“用心为民”的思想自觉和行动自觉，进一步推动形成“主动作为、廉而又勤，干在实处、奋勇争先”的良好局面。
此外，该镇还对专项整改中查出的负面典型镇党委宣传部门进行集中曝光，同时，对正面典型进行宣传。镇党委、纪委开设专项整治纪检监察举报电话、干部监督举报电话。对干部不敢抓、不愿管，对工作不愿负责、得过且过：不学习业务、不钻研政策，生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好，一说按规定办就死搬条条、不讲效率，一说限时办就违规操作、不讲法规;在服务企业、服务群众中只考虑“不得行”，不考虑“如何行”;遇事相互“踢皮球”、推诿扯皮，让前来办事的来回跑、转圈圈的现象进行长效监督。形成集中整治“不作为、慢作为、乱作为”突出问题的高压态势。
8月14日，我县集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治工作动员会召开，会议传达了市委常委(扩大)会议精神，并结合我县实际部署专项整治工作。县委书记某某出席会议并作动员部署，县领导某某、某某、某某、等出席会议，各乡镇、县级各部门(单位)主要负责人参加会议。
按照市委统一部署，全市在九、十、十一月三个月时间，集中开展“不作为、慢作为、乱作为”专项整治。为贯彻落实市委精神、结合古蔺实际，切实提高专项整治实效，县委常委会专题研究讨论了我县干部队伍中存在“不作为、慢作为、乱作为”问题，主要有七个方面的表现。针对这些表现，某某要求，一是整治要实起来，坚决防止“空对空”，必须做到有的放矢，全员参与、全体整改、全面见效;县委成立专项整治领导小组，并与“不作为慢作为乱作为”专题教育相结合，集中力量开展专项整治;要采取严厉的措施，针对不同的问题，进一步挖深、挖细、挖全，形成《全县干部“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治办法》，同步制定正面行为清单和负面行为清单，惩恶扬善;要强化督查，常态化地开展明察暗访，抓问题、抓苗头、抓典型。二是工作要抓起来，坚决防止“两张皮”，要通过整改，创新工作方式方法，全力以赴攻坚克难，确保完成各项目标任务。三是规矩要立起来，坚决防止“一阵风”，各级领导干部思想上要更加警醒，行动上要更加自觉，态度上要更加积极有为，真正把心思和精力用在推动全县发展上，同时要建章立制，以制度巩固整改成果，以制度巩固发展成效。
党支部问题清单及整改措施篇三
“两学一做”学习教育，与以往具有较强针对性的党内教育相比可谓更具全面性。首先，面对的对象是从“关键少数”拓展到了广大党员。第二，确定的学习内容也是每名党员必须学习的党章党规和习近平总书记系列讲话。第三，“做”合格党员是对所有党员的基本要求，也是本次学习教育的关键和检验每名党员学习效果的尺子。广大党员又要如何“学”呢?图解指出要着力解决“五大问题”，带着问题去学。
从全党层面来看，图解用“五大问题”全面总结了当下部分党员存在的问题，这是对全体党员“望闻问切”之后列出的问题清单。“五大问题”个个都是切中要害，体现了党对全体党员的知之广、知之深。从中央“打老虎、拍苍蝇”以来，落马的老虎和拍到的苍蝇，有很多都是精神空虚，不守政治纪律政治规矩，奉行利己主义，工作消极懈怠，贪图享受，奢靡浪费。而“五大问题”，高度的概括了以上“老虎”和“苍蝇”的“病根”，也体现了现阶段部分党员存在及群众反映较为集中的问题，可见这些问题极具代表性和广泛性。同时，这些问题也是给全体党员划出的红线，明确告诫全体党员红线画在哪;是给广大党员亮起的警示灯，提醒广大党员脑袋里绷紧纪律这根弦。着力解决好这“五大问题”，更是持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实整改，转变全党作风的关键。
图解总结的“五大问题”，从广大党员个人层面来看，是给每名党员开出了一个“体检表”。广大党员要结合自身进行仔细“体检”，用问题“把脉”，以“问题”为镜子自我对照，找到“病灶”所在，才能“对症下药”进行学习。带着问题学是一种强大的学习方法。找到问题所在，“学”才能“药到病除”、“驱邪祛病”，也更容易对学的内容入脑入心，融会贯通。除了用问题给自己“把脉”是否“身康体健”，也应注重每一个问题的警示作用，对照问题有则“猛药去疴”坚决改之，无则“强身健体”警示自我。学是基础，而找到自身存在的问题，也就为如何学，着重学什么，指明/bbs了方向，提供了依据。
着力解决“五大问题”，就要带着问题学，以问题为导向进行学习，这同著名的“问题导向学习法”不谋而合。问题导向学习法是以问题为驱动力，将学习“锚定”于具体问题之中的一种情景化的,以学生为核心的教育方法。可见，带着问题学是一种与时俱进、具有极强科学性与目标性、能够提升学习效果的方法。
“两学一做”教育的开展，是让广大党员加深理解“我是谁，依靠谁，为了谁”。“两学一做”所强调的，“学”要带着问题学，是对党员干部如何进行学习的一次指导，也是让广大党员树立问题意识的一次强化。广大党员“望闻问切”“五大问题”，找到自身问题所在，这样带着问题来学习党章党规和系列讲话，也就能为自身存在的问题找到“济世良方”，给自己大脑进行知识的“充电储能”。而夯实了“学”这个基础，“做”合格党员才能成为现实。
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