人教版七上道德与法治_最新人教版道德与法治和朋友在一起教学反思

来源:教师述职报告 时间:2019-06-04 07:32:51 阅读:

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所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。小学生作文网www.zzxu.cn 小编今天为大家精心准备了最新人教版道德与法治和朋友在一起教学反思,希望对大家有所帮助!

  最新人教版道德与法治和朋友在一起教学反思

  自主学习主干梳理

  1.长大,意味着什么?

  (1)外面的世界如此广阔,我们渴望有人相伴一起飞翔。

  (2),成为我们生命中越来越重要的部分。

  2.随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的潘动内容有什么变化?

  (1)自己的扩大了,朋友圈也护大,交往的内容更丰富了。

  (2)自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,更加密切。

  3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题?

  (1)对友谊的渴望,让我们。

  (2)在与朋友的交往中,有欢笑,也有;有甜蜜,也有。

  4.了解并反思自己的交友现状有什么意义?

  更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐交友中遇到的各种问题。

  5.友谊具有怎样的力量?

  (1)朋友对一个人的,我们的、甚至性格等都受到朋友的影响。

  ①与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达。

  ②与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。

  (2)朋友,了我们一起走过的成长历程,我们需要的朋友。

  ①因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许,活得更加自在。

  ②因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的。

  ③因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受。

  (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟

  合作探究热点剖析

  1.我的朋友圈

  一年级道德与法治《拉拉手 交朋友》教学设计

  拉拉手 交朋友

  一、教学目标

  1、情感与态度

  培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。

  2、行为与习惯

  了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

  3、知识与技能

  通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

  4、过程与方法

  引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

  二、活动过程

  活动(一)——认识老师和同学

  1、 老师作自我介绍,与同学交朋友

  小朋友,欢迎你们来到柏庐实验小学,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)

  2、 放多媒体图片,给学生引见4个小动物

  在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!

  (4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好)

  康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的! 乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的! 爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的! 创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的!

  同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。

  3、 同桌同学相互认识

  小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?

  (启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。

  4、 学做名片并展示交流

  (1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。

  (2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)

  学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节

  (3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。

  5、 唱儿歌

  教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。

  活动(二)——做游戏,愉快地结识新朋友

  老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。

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