[掌心宠]掌心

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掌心篇一:写掌心的温暖作文

　　【篇一：掌心的温暖】
　　亲情、友情、同学情、同事情，人与人之间有着太多种的情感，这其中有许多的朋友、亲人、同学给予我们的情感，包含着他们对我们的关爱和呵护。
　　亲人，是我们一生当中最亲近的人，与我们有着千丝万缕的关系，以及永远都无法割舍的亲情。因此，无论到何时何地，在何种情况下，自己的亲人都不会刻意地伤害我们，血浓于水的亲情注定我们一起生活，一起面对生活中的种种挫折与困难，一起给予对方关爱、呵护，使对方感受到亲情的温暖。
　　友情，是人生当中十分重要的情感，每个人都会有自己要好的朋友，时间久了，感情深了，自然而然就会产生友谊，两人之间就会产生这种轻妙的情感。
　　当我们与他人产生友谊时，我们都会不由自主的想去为对方排忧解难，一起享受生活，一起面对挫折，都会产生想保护对方的想法，这就是人与人之间的友情。当友谊越来越深厚时，我们就再也不会考虑自己的利益，会真心实意地为对方付出，会尽力地让对方感受到温暖的感受。
　　同学情，使人在青少年时代最看重的情感。人生的光阴中，有近二十年的时光都在教室中学习，同学之间的感情，自然就又多了一份。在枯燥气味的学习中，同学也便成为了人们的心灵寄托处，自己总会与同学说出自己的烦恼、忧愁，告诉对方自己的不快之处，或和同学一起面对各种难题，互帮互助，共同进步。
　　人一生当中，会有无数种感情陪伴在我们身边，这每一种情感，都会给与我们数不清的关怀与呵护，会让我们感受到温暖，感受到人与人之间感情的美好、温暖，并不只是人身体上的感受，更是我们心中的感受。
　　无数种美好的感情组成了我们多姿多彩的人生，掌心的温暖，使我们的人生更加炫丽。
　　【篇二：掌心的温暖】
　　记得在我小的时候，那天，春雨淅淅沥沥的从天空中滴落下来，柳树的枝条，羞涩的露出了淡淡的绿色，枝芽冒出了一丝丝的柳絮，好似一个个顽皮的孩子，把一条条柳枝拽的垂落了下来，随着温和的春风摇曳着。我与母亲走在上学的小路上，那时家里很穷，只有一把雨伞，我和母亲打着那把伞，在我的身上没有一点被雨侵湿，可母亲那边的肩膀已经被雨水侵透。我走过去握住母亲有水的那只手，一开始感觉凉凉的，但过了一会，那些雨水被母亲的掌心捂的暖融融的。抬起头，我又看见一滴雨水，落到了母亲的另一边肩膀上，溅起了一朵美丽的小水花，其中一片“花瓣”落到了我的手心。然后融入了我的心脏，变成了我心灵深处最坚固的堡垒。
　　到了初中，我去了外地念书，与母亲离别已有三个月。而现在我正坐在回家的车上，想着马上能吃上妈妈做的饭菜，心情颇为激动。下了车，远远的望见母亲在家门口等着我。我跑了过去和拥抱在一起，那时，我在母亲的脸上看到了岁月的沧桑，在她的眼中我看到了幸福和对我的希望。
　　进到了家中，看见母亲准备的一桌子的饭菜，我迫不及待的狼吞虎咽的吃了起来，抬头看见母亲的脸上洋溢着幸福的笑容。饭后，我与母亲去外面散步，母亲牵着我的手，我和母亲谈论着这几天遇到的高兴的事情。我感觉母亲此时拥有这一生最幸福的时光。而母亲的手依旧是那么的温暖……
　　我想，到了母亲年过花甲的时候，我牵着母亲的手，漫步在被落日的余晖洒满的油柏路上。我看着母亲粗糙的手，回想起曾经母亲操劳的背影和现在日渐蹒跚的脚步，我的眼泪忍不住的从脸上滑落下来，滴到了手上，再一次的融进了心脏，然后与我母亲的那滴雨水相遇，形成了我在人生路上的永不毁灭的底座。
　　【篇三：掌心的温暖作文】
　　蓝宝石般的天空，趁着几近地平线的夕阳，洁白的云一层挨着一层，如同冬日的阳光。掌心温暖，心亦温暖。
　　窗外温暖的阳光透过天蓝色的窗帘，倾倒在床单上，不经意间营造出温馨。心里却不是如此，挂着点滴瓶，药顺着透明的管滴滴答答推移着世间，冰凉的药液让手背不禁隐隐作痛。妈妈走了过来，轻轻握住药管，似乎想以这种方式减轻我的疼痛。且看那双为我无尽操劳的手吧！修长的手指蜷成一个圈，怕动针头又不敢太过于靠近，使因洗洁精而裂的口子又再一次绽开了笑容。妈妈的手，凉了；药，暖了；心，化了……
　　掌心的温暖带着浓浓的爱直入我心，也让我要有所付出，有所回报……
　　夕阳西下，晚霞染红了半边天，有反射到江中，像一朵朵绽开的红莲。我和奶奶散完步过马路回家。突然，一辆摩托从我们身边像狂风一样扫去时，奶奶紧紧拉住我的手向后一退。奶奶的手心潮潮的，有很温和，也许是惊魂未定，手还有些颤，又将我的手向里握了一些。奶奶手上的皱纹那么多，那么深，如同后山坳里挖出的老树根。顿时，掌心的温暖向四周蔓延至全身，一股股暖流不禁涌向心头。
　　珍爱那为你担惊受怕握住你的掌心，奋起，让他们安心。
　　成功时握住手的真诚祝贺；失力时轻拍额头的默默支持；哭泣时抹去眼泪的点滴安慰……触碰的，正是那掌心的令我们常不在意的的经常被忽视的温暖！
　　掌心的温暖就在一瞬间触碰到了我们的掌心，我们的心。我希望，将我掌心这一点点的温暖，传递下去，让它留在每个人的心房，温暖人间……
　　【篇四：掌心的温暖】
　　太阳的温暖可以融化冰雪，迎来春天。
　　而掌心的温暖可以融化人心灵的积雪，迎来心灵的春天。
　　掌心的温度是温暖的，不热不冷，正是适宜心灵的温度。掌心的热力来自于人的内心，亲情、友情甚至是爱情，那些美好而真挚的感情都是热力的来源。用人心来温暖人心，心心相连，产生的温暖自然足以将心灵的积雪融化。
　　那些年，我经过了多少失败，有多少次，悲伤绝望的雪花落满我的心头。但一次次，那掌心的温暖都替我将积雪融化，还我心灵的春天。
　　那一次，是一个下午，天阴沉沉的，仿佛随时都可能降下一场大雨。教室外面，风在咆哮着。教室内却一片寂静，只有笔尖在卷子上划动的沙沙声。我不知为何，脑子像天一样阴沉沉的，什么都想不起来，抬笔欲写，却又连该写什么都不知。“叮铃铃”，平时悦耳的下课铃，这时却仿佛催命的催魂曲。我的心一紧，看了看桌上平铺的试卷，那为数不多的字迹安静的躺在卷面上……卷子被收走了，我愣在那，不知如何是好，心中是无限的悲哀和酸楚。眼泪在眼眶打转，随即顺着脸颊流向桌面。心头顿时仿佛落满了悲伤痛苦的雪花，变得寒冷。平时的好哥们走过来，问：“这是咋了？大老爷们哭啥呀？没考好是吧，别想了。走，出去透透气。”他拉着我来到教室外面，握紧我的手说：“下次一定加油！”那掌心的温暖一直向身体每一个部位扩散开来，顿时浑身暖暖的。虽然天还阴着，但这时，我却像晒到了久违的阳光。
　　手掌虽小，但却可以抚平心灵的创伤。掌心虽小，但掌心的温度却能融化人心灵深处的积雪，让心灵深处勃发出生机。
　　那一刻，我见识了这小小的掌心所散发出的热力，是那样的温暖，心头的积雪全部在这一刻消融。
　　这就是掌心的温度，掌心的温暖。
　　【篇五：掌心的温暖】
　　每个人的掌心温度都是不相同的：有的温暖，有的冰凉。而我的掌心温度却比别人的冰凉。
　　小时候，我的掌心也跟其他的孩子的掌心一样是温暖的，喜欢拽着妈妈的手到处乱跑，但身边总是没有爸爸的影子，因为他常年在深圳，极少回家。那时候，我最爱问的问题就是：“爸爸什么时候回来？”但他总是不回来看看我，更让我气愤的是他在我生日的时候也不打个电话来跟我说一声：“生日快乐！”
　　时间悄然逝去，在我八岁时爸爸回来了。但我看见他时，我并没有想象中的那么高兴，而是轻轻地拥抱了他一下，并淡淡地说了一句：“爸爸，你回来了。”那时，我的掌心只有小时一半的温暖。
　　在我十岁时，妈妈因为工作地址的变动，调到新乡去上班了。虽然说，妈妈每隔半个月到一个月的时间就会回来看看我，但每次都不超过三天就走了。我和妈妈也已经生疏，好像中间隔着一条鸿沟，想要从它身上跨过去，却怎么也无法跨到另一边。那时，我的掌心只有小时三分之一的温暖。
　　随着时间的推移，我马上十四岁了，而爸爸妈妈也越来越忙，我经常独自一人在家。而爸爸妈妈回来时，我经常以一句“我要写作业”或“我要看书”回到自己的房间，把自己封闭起来，对门外的声音概不理睬。这时我的掌心只有小时五分之一的温暖。
　　今年的春节，爸爸妈妈一起回来了，我还是像以往他们回来一样，回到了自己房间。第二天，妈妈推开我房间的门并询问我要不要出去玩，我本想说不去，可是被妈妈硬拉去了。再过一条马路时，他们却几乎同时牵起我的手，像小时候一样担心我乱跑。他们的掌心是那么的温暖，使人有一种如沐春风般的感觉，沁人心脾！
　　掌心的温暖，化解了我们中间的隔阂与鸿沟，使我像我小时候那样幸福。我发现我的掌心温度上升了，不似往年一样冰凉，虽只有小时三分之一的温暖，但我也感觉很满足。
　　【篇六：掌心的温暖】
　　每个人都受到过帮助。而且帮助是可以使人感受到温暖的。相信每个人都接受过老师的帮助，同学的帮助，亲人的帮助，朋友的帮助，或者是陌生人的帮助。而我这次就是受到了陌生人的帮助。
　　那件事虽然已经过去很久了，但记忆犹新。那件事发生在一次期中考试中。考试的前一天，数学老师叮嘱我们说：“明天数学考试画图题的量非常大，占分值也非常高，所以大家一定要记得带尺子，铅笔，橡皮。”虽然这句话已经在心中默念了几遍，但我生怕自己忘了。还把这件事记到了本子上。当天回到家就开始狂复习。当天复习到很晚，复习过后，倒在我的小床上就睡。因为很累所以睡得很沉，很沉。早上醒来一看表，晚了。离考试的时间只有十分钟。我换好衣服，洗了一把脸，领起书包。看了一眼凌乱不堪的桌子，随意抓了几个东西就往书包里塞。头发都没梳。就上学了。一出家门便飞奔起来，那速度比我在运动会上跑步还快。
　　到了学校，找到考场一看手表，还好没迟到。找到座位后，开始喘气。把书包里的东西倒在桌子上。一个个数可是数来数去才感觉到自己没带尺子。怎么找都没有，心想这下完了。我当时就像热锅上的蚂蚁——干着急！可能会有奇迹吧。闭上眼睛希望地上会奇迹般的出现一把尺子。可是结果却不是我所希望的那样。地板上光秃秃的，心里还在埋怨道昨天是谁值日啊打扫得那么干净。正在我为难时，有人拍了我一下。一看是一个小女孩。小女孩扎了一个小辫子，一双清澈的大眼睛。她问我：“你怎么了？”我把我的事情给她说了一遍，然后满脸期待的看着她。见她沉思了一下。我想，唉。肯定也没办法了。可是只见她把她那仅有的一把尺子给：“啪”的一声折断了。给了我一半，这是监考老师抱着卷子走进考场。我什么也没来得及说。接过传来的卷子便开始埋头做题了。等考完试。我扭过头向他说了谢谢一类的话语。虽然那些话非常简单，但是我的内心确是非常感激。女孩也说了不客气。带我准备把尺子还他的时候。他却又说了一句：“留作纪念吧。”然后她提着书包便走了。我望着他的身影渐渐消失在我的视线中。感到手心里的温暖。然后把那“温暖”放进了书包里。
　　这掌心的温暖是爱，我们也可以温暖他人。让世界感到温暖。人人献出一点爱，世界将变成美好的春天。让我们传递温暖吧。作文
　　【篇七：掌心的温暖】 
　　有没有一个时刻，让你感觉到心里暖暖的，像有一股暖流流过心田，充满着安全感，让你感受到寒风中的温暖，严冬的春天，让你觉得是那么美好。那是在有人牵起我的手的时候，是他掌心的温度，让我感受到了温暖。
　　小时候，因为父母很忙，所以只好把我放在爷爷奶奶家。过马路的时候，爷爷总让我走在里侧，然后用他粗糙且宽厚的大手包住我的小手，攥得紧紧的，像是一松开，我就会逃跑一样，那手掌里有着我依赖的安全感，让我一种幸福，认为只要爷爷在身边，一切都是美好的。
　　随着我慢慢长大，也该上学了，于是我回到了父母身边，而妈妈就成了我的依靠。
　　长大后，我就喜欢跟着妈妈在厨房里看着她做菜，妈妈走到哪，我就跟到哪，有的时候妈妈会停下来抱着我，她用大手握住我的小手，细细端详。用手慢慢抚摸我的手背，母亲的手让我安心，在她身边，一切烦恼都没有了。那温暖，就像是温吞的母爱，让我永远都是长不大的孩子。
　　在这之后，我就离开了家到学校附近住宿，很少回家，朋友就成了我的亲人。
　　在校的日子，让我时常焦虑，不适应紧张起来的生活，与朋友的交往成了一个大难题，可幸运的是，我找到了我的朋友，她和我在路上走着，会突然跑到另一边，用右手牵起我的左手，对我说：“这样你就在我的右边，是我重要的朋友。”她的手使我感觉到了自己被重视，被别人需要。在我有烦心的时候，她会郑重其事的与我十指紧扣，严肃的对我说："别忘了我们的梦想。”是啊，那十指紧扣的手是朋友的贴心，也让我明白眼前的小情绪对于梦想来说太过于渺小了。
　　爷爷的手掌带给我安全，妈妈的手带给我的是安心和宁静，而朋友的手带给我的是贴心和帮助，虽然他们的手掌带我的感觉不是完全相同的，但却有一个共同的特点，那就是—温暖。
　　掌心的温暖到底是什么？恐怕没有人能对它有个准确的定义，但你一定会感觉到，而这对于我就是幸福的温度。我身边的人用羽翼对我细心呵护，让我在平静中成长，逐渐丰满羽翼，有一天，我也会用我的力量去保护那些为我心力憔悴的人。
　　有人说：“有的人用100℃的温度才能让幸福喷出耀眼的火花，有的人用30℃的温度就能浸泡出幸福的清香。”而我，那掌心带给我的温度就是足以让我沸腾起来，释放我的幸福。
　　【篇八：掌心的温暖】
　　记忆中，你的掌心永远都是那么的宽厚温暖，为我擦干所有的泪水，爷爷，是你带我走出了那段最黑暗的时光，你你让我如凤凰一样涅

掌心篇二:关于掌心的随笔散文

　　摊开你的掌心，让我看看你那悬之又悬的秘密……”
　　小时候，从妈妈口中得知，您常举起我在阳光里欢笑、旋转。她说，这是当爸爸的喜悦，虽然我不懂，但爸爸那强有力的大手我依稀记得。
　　上学了，爸爸的手，我最怕！我清楚的记得，那是一个冷得连星星都不敢出来的夜晚。我将手插在口袋里，望着堆积如山的作业直发呆，眼神中充满着期望，期望着作业快快消失。寒夜的冷和作业之多“逼”我偷懒，而我竟也真的这么做了。在享受着轻松之际，心中难免有一种虚空，空得不自在。
　　一向对我学习沉默寡言的爸爸，今日的态度却来了个三百六十度大反转，说是要检查我的作业，我手足无措，整个人像是定住了。此时此刻，我恨不得从脑子里挤出一万条借口来逃避，可像是被洗 脑了一般。我只好把那空白的作业本交出来，翻过一页一页的白纸，爸爸像座火山，窗外寒风呼呼作响，可并没有将他的怒火吹灭。他攥紧手里的作业本，只见他手上的青筋暴起，火山爆发了。他送给我两记响亮的耳光，还赫然留下两个字——勤奋。
　　现在啊，爸爸常年在外工作。他常告诉我：爸爸不在家，你就是家里的大人了。他看着我，这个男人仿佛要将对他这个家的担当注入我的身体。每次我都是点头答应，而他又笑着回应，男人间的对话竟如此简单。到了离别时，您大手一挥，多的是思念，少的是缠绵。离别，为何如此干脆？干脆得让我害怕，害怕转身后就是泪如泉涌。
　　摊开你的掌心，是衰老的秘密，只是被隐藏了，却又被爬满的皱纹和老茧暴露。让我的爱，顺着皱纹一直延伸到您的掌心！

掌心篇三:《掌心化雪》阅读答案

　　阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。下面小编给大家带来《掌心化雪》阅读答案。希望能够帮到大家。
　　掌心化雪
　　丁立梅
　　⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
　　⑵大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
　　⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少?瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
　　⑷她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
　　⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
　　⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢?
　　⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
　　⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
　　⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
　　⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
　　⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
　　⑿她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
　　21.选文第⑵段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。
　　22.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖?
　　23.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。
　　24.在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么?
　　25.选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。
　　参考答案
　　21.“压”字写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望。
　　22.⑴这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理。⑵体现了语文老师对“她”的关怀和爱护⑶同时也体现了语文老师对“她”是鼓励。
　　23.关怀爱护学生;教育方法科学、巧妙。
　　24.要点：①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩子们的心③回报社会
　　25.“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。
　　9、作者在文章中记述了三则小故事，请分别用简洁的语言概括。(3分)
　　10、结合上下文，发挥想象，模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩。(3分)
　　11、第(9)段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧?” (3分)
　　12、读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。 (2分)
　　参考答案
　　9、①受到歧视，"丑女"酝酿报复②看心理医生，并被感化③先生的施舍。
　　10、阳光照在身上是温暖的，微笑也是有温度的，相信自己的微笑能感化身边的人。
　　11、对自己能力不足的叹息，对社会不公平的抨击。
　　12、点滴的温暖，力量却很大。

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