[稍息立正]立正

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一：[立正]小学体育课《立正·稍息》教案

　　内容：1，快快集合2，立正 稍息 3，母鸡爱小鸡
　　教学目标：1，认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。
　　2，技能目标：经过反复练习立正，稍息来形成正确的动作技能，使动作做到协调性。
　　3，情感目标：培养学生团结友爱，积极进取的良好品质。
　　教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时的反应能力。
　　教学过程：
　　一，导入部分：
　　课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
　　组织方法：成四路纵队——集合（如下图）
　　要求：队伍整齐，精神饱满。
　　游戏：快快集合。
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　　游戏方法：（1）先排成四路纵队。
　　（2）发出“解散”口令后学生分散到指定的区域内自由活动。或者有老师带领做模仿动作，当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快，静，齐的对为胜。
　　教与学的方法：（1）教师简单讲解并说要求。
　　（2）学生听指挥练习。
　　（3）教师反馈给学生l练习的情况，针对不足加以纠正。
　　（4）重复练习。
　　二，主体部分
　　授新知识：立正，稍息
　　导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗？他们立正时站得像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站得不错，你们要向他们学习，做一个伟大的人物。
　　教与学的方法：（1）导入
　　（2）讲解立正稍息的做法，并做示范。
　　（3）学生听指挥练习，然后分组练习。
　　（4）教师观摩学生练习情况，并及时进行纠正。
　　（5）集合队伍，进行小结。
　　（6）让学生上来演习，检查练习情况。
　　三，结束部分
　　1，游戏：母鸡爱小鸡
　　游戏方法：把学生分成四队，每队选一名学生做“老鹰”，排头的学生做“母鸡”，并张开双臂    保 护 “小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
　　游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个，也不能和“母鸡”相互推，拉，撞，扯。
　　（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
　　2，整队，总结本节课的内容。
　　3，宣布下课，师生告别。
　　场地：一个排球场

二：[立正]站立的同义词

        站立的同义词有哪些？请跟随小编的脚步来看看吧。
 

 
　　直立、矗立、立正
　　站立 [zhàn lì][释义] 站他默默地站立在烈士墓前。
　　直立 [zhí lì][释义] 直竖;竖立。
　　矗立 [chù lì][释义] 高耸直立。
　　立正 [lì zhèng][释义] 士兵操练的一种姿式，脚跟并拢成45度，身体直立，手和臂自然地下垂在身体两侧，目视正前方，常用作口令。

三：[立正]关爱

　　去年军训的时候，我们班发生了一件扣人心弦的事，直到现在，想起来还心有余悸。
　　我们军训的时候是4月底，天气虽然不是很热，但长时间在太阳下重复单调的动作，依然让人感觉很不爽。我们被学校安排在南阳理工学院的大操场上训练，整天不是踏步就是立正，没有一点新鲜感。
　　那是军训开始的第三天，我们正在那里练习立正，太阳火辣辣的挂在空中，仿佛是一位严厉的教官在对我们进行考验，豆大的汗珠不时从我们的额头上渗出来，然后顺着脸颊滚落下来，但教官有命令，无论怎么样，哪怕是苍蝇趴在你脸上，你都要保持纹丝不动的姿势，一定要有军人的姿态。这时，忽然听到“扑通”一声，下意识中我回头一看，原来是我旁边的晨晨晕了过去。这时周围的同学一窝蜂的拥了过来，只见晨晨的脸色煞白，嘴唇发紫，那样子，把大家都吓傻了。大家都惊慌失措，不知如何是好，就像热锅上的蚂蚁——团团转。就在大家毫无主见的时候，教官说：“快叫医务室的医生!”话音刚落，同学们就立即行动起来，有的同学飞快地奔向医务室，有的去倒热开水，还有的扶晨晨起来。这时，医务室的阿姨拿着听诊器、血压计匆匆赶来对晨晨进行了检查，并对同学们说：“没有什么大碍，一会儿就会醒的，你们放心吧!”果然，不一会儿，晨晨醒了，当她睁开眼睛，看到身边那一个个熟悉的身影、一双双关切的眼睛，听到同学们一声声温暖的问候时，再也止不住自己的眼泪了，这种关怀让她感到幸福，这种体贴让她深为感动……
　　这件事令我深深体会到同学之间的友谊和关爱，让我深切体会到集体的温暖，更为同学们在危险之际勇伸援手的热情而感动，我会更爱这个集体，并为自己是这个集体中的一员而自豪!

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