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一：[擦]擦坏自己的三百双鞋的作文
擦坏自己的三百双鞋
20xx年，李朝杰下岗了。下岗后，不甘寂寞的他，筹措资金和别人合作做生意，但刚出手便被人骗得精光。
李朝杰仿佛一夜之间苍老了许多，下班后他不愿回家，感觉没脸面对老婆孩子。可生活还得继续，被逼无奈，他只能四处举债。
一个偶然的机会，他结识了一名擦鞋匠，这个擦鞋匠整日乐呵呵的，完全没有自卑感：“不瞒你说，这个行当投资少、风险小、利润高，一个月怎么也能挣个两三千元。”李朝杰被他积极的人生态度感染了。
我真的要做擦鞋匠吗？李朝杰不停地问自己：我的面子往哪里搁？亲戚朋友会不会笑话我？要撂下脸面，他还是心有顾忌的。
当晚，他和朋友去饭店吃饭，一件小事改变了他的想法。
服务员不小心把酒洒在李朝杰的裤子和鞋上，李朝杰有点恼火，心想这段时间够背的了，连吃个饭也这么倒霉。他刚想对服务员发火，没想到饭店老板见状马上走过来，掏出纸巾蹲下给他擦皮鞋。
李朝杰的怒火一下子被浇灭了。那顿饭他吃得很安静，脑子里不住地思考，突然他领悟到：站着的人不一定伟大，蹲着的人也不一定渺小，站着做人，蹲着做事，才是真正的强者。
第二天，李朝杰毅然当起了擦鞋师傅。在经营方式上，他打破了传统模式，将鞋摊搬进了室内，赋予“吧”的休闲与快乐，室内有图书和花草，让顾客在擦鞋的时候也能感受到家的温馨。
他的生意络绎不绝，可就在他踌躇满志的时候，发展的瓶颈出现了，他对皮革的了解近乎于零。不同的皮子，特性不同，保养方式也不同，如果选错擦鞋方式，对一双鞋的损害是很大的。
怎么办？李朝杰不愿糊弄，通过朋友引荐，他一有时间就去制革厂、制鞋厂向老师傅请教。为了保证擦鞋效果，每进一批新的保养产品，他都要先拿自己的皮鞋做试验，几年下来，被他擦坏的皮鞋就达300多双。
机会总是垂青那些有准备的人。李朝杰终于总结出一套属于自己的经营方案和独有的修鞋、皮革翻新美容技术。20xx年3月，他前期投入的3万元资金全部收回，还净赚2万多元。
看着擦鞋店发展势头良好，他果断地做出了扩大经营的决定，连续创办分店。20xx年8月，他从国家商标总局申请注册了“鞋管家”商标，并向国家互联网信息中心申请备案了鞋管家官方网站。
目前，鞋管家已在全国60多个城市拥有600多家加盟合作店，至少有1500多名残障人士、大学毕业生成了李朝杰的合作伙伴。尽管如此，这位拥有600家连锁店的“美鞋王”并没有坐进豪华舒适的办公室里，而是一如既往地当一名“蹲着的擦鞋匠”。
站着做人，蹲着做事，这样的人值得尊敬。
二：[擦]幼儿园小班我会擦鼻涕教案
教学目标：
1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。
2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。
3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。
教学预备：
1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。
教学过程：
一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：
1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我伤风啦。看！我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）啊！鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）
2、幼儿教师：如此好！我是妞妞。气温低啦，我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏！阿嚏！（用手绢擦）看！我擦得多干净呀！
3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何？
二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。
1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的？例如果你有鼻涕，会怎么样擦？呢幼儿教师：你喜爱谁哩？为何？例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩？
2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。
2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做个爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。
三：[擦]擦黑板100字优秀作文
下午放学，我忘了要擦黑板，直接走了。
到了学校外面，找不到一起回家的伙伴，就想回学校找他们。
我跑到他们教室，看见他们正在做值日。我惊醒过来，飞奔向教室。
教室已经空无一人了，前门已经关上了，还好后门还开着。我放下外套和书包，拿起抹布。粉笔字已经被人擦了。我把抹布浸湿，擦了一遍。又把讲台擦了一遍，把粉笔槽里的短粉笔扔进垃圾桶，长的放到粉笔盒里。
做完后，我拿上东西，离开教室，还把门带上了。
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