[生于忧患]然后知生于忧患

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然后知生于忧患一:《生于忧患，死于安乐》阅读答案

　　生于忧患，死于安乐
　　《孟子》
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
　　A.故天将降大任于是/人也 B.至若/春和景明
　　C.贤者/能勿丧耳 D.策之/不以其道
　　2.下列句子中如点的词解释不正确的一项是(2分)
　　A.舜发于畎亩之中(介词，从)B.必先苦其心志(代词，他 的)
　　C、曾益其所不能(益处) D.人恒过，然后 能改(犯错误)
　　3.下面对选文内容理解不正确的一项是( )(2分)
　　A、选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。
　　B、选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。
　　C、文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
　　D、选文先谈人，主要体现“死于安乐”;后论国，主要体现“生于忧患”。
　　4.用现代汉语写出下面文言语句的大意(4分)
　　①所以动心忍性
　　译文：
　　②然后知生于忧患，而死于安乐也
　　译文：
　　5.选文在论证上最大的特色是什么?(2分)
　　答：
　　参考答案：
　　1.A (定语和中心词之间不能停顿)
　　2.C (“益处”应改为“增加”〉
　　3.D (谈人体现“生于忧患”，论国体现“死于安乐”
　　(以上3道选择题均为2分)
　　4.⑴用这些来激励他的心志(1分)，使他的性情坚忍(1分)。
　　⑵这样就知道忧愁患害使人生存发展(1分)，安逸享乐使人萎靡灭亡。(1分)
　　5.文章层层推进，步步深入(1分)，结构清晰，论证极为有力(1分)
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然后知生于忧患二:生于忧患 死于安乐阅读习题及答案

　　生于忧患 死于安乐
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　1.本文选自《 》，这是 家的一部经典著作。
　　2.解释下列加点词在句中的意思。
　　（1）曾益其所不能 （2）而后作
　　3.文章开篇列举了六个人的实例，作者这样写的目的是什么？
　　4.文中第二自然段两个层次质检是什么关系？
　　5.文中讲述了人才成长的经历，随着时代的发展，你是怎样看待成才这一问题的？
　　【参考答案】
　　1.孟子或孟子·告子下 儒
　　2.（1）通“增”，增加。（2）奋起，指有所作为。
　　3.为下文论述人才取得成功必须经历磨难准备了充分的事实论据，使论证更加有说服力。
　　4.在这段文字中由个人推及国家，一正一反，相得益彰。
　　5.围绕“逆境出人才”来谈，或围绕顺境中如何培养自己的忧患意识以增强使命感来谈。
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然后知生于忧患三:《鱼我所欲也》《生于忧患,死于安乐》参考答案

　　【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
　　选自《鱼我所欲也》
　　【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　选自《生于忧患，死于安乐》
　　6．解释下列加点词语。（2分）
　　（1）蹴尔而与之（ ） （2）所识穷乏者得我欤（ ）
　　（3）空乏其身（ ） （4）行拂乱其所为（ ）
　　7．翻译文中画线的句子。（4分）
　　（1） 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
　　（2） 然后知生于忧患，而死于安乐也。
　　8．选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但 更重要。乙文第一段则讲明了 的道理。（2分）
　　9．在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。（2分）
　　答案
　　6．（2分）（1）用脚踢（2）得通“德”，恩惠，这里是感激的意思。
　　（3）资材缺乏，这里是动词，使他受到贫困（之苦）（4）违背
　　7．（4分）（1）高位厚禄不辨别它是否合乎礼仪却接受它，高位厚禄对我有什么益处呢？
　　（2）这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡死亡。
　　8．人的尊严、骨气、正义 逆境造就人才（每空1分，共2分）
　　9．加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出，捍卫正义。（2分）

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