[六一亲子游戏活动方案]亲子游戏活动方案

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亲子游戏活动方案篇(一):亲子游戏活动方案

　　亲子游戏有利于增进孩子和父母之间的感情，那么，下面是小编给大家整理收集的亲子游戏活动方案，供大家阅读参考。
　　亲子游戏活动方案1
　　一、活动时间：20xx年6月16日
　　二、活动地点：大操场
　　三、运动会目标：
　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
　　四、活动准备：
　　1.通知父母来园参加亲子活动。
　　2.准备游戏需要的材料。
　　3.布置活动场地。
　　4.奖品。
　　五、具体活动方案：
　　活动流程：
　　(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》
　　(二)、幼儿教师致欢迎词。
　　(三)、领导讲话。
　　(四)、主持人讲注意事项。
　　(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
　　(2)、请在活动过程中遵守活动规则。
　　(3)、在活动中请勿拥挤。
　　(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!
　　(五)、主持人介绍亲子活动项目。
　　活动一：
　　1、游戏名称：《春种秋收》
　　2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包
　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
　　4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。
　　活动二：
　　1、游戏名称：铺地砖
　　2、游戏准备：呼啦圈
　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
　　4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。
　　活动三：
　　1、游戏名称：亲子双人跑(两人三足走)
　　2、游戏准备：绳
　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
　　4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
　　活动四：
　　1、游戏名称：夹球赛
　　2、游戏准备：小木棒篮球
　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
　　4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。
　　活动五：
　　1、游戏名称：亲子心连心
　　2、游戏准备：卡片
　　3、参加人员：幼儿、家长
　　4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。
　　(六)、活动开始
　　(七)、颁奖
　　(八)、育儿讲座(幼儿教师)
　　(九)、活动结束。
　　亲子游戏活动方案2
　　一、活动准备：
　　1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。
　　2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。
　　3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。
　　4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。
　　二、活动地点：
　　1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。
　　2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。
　　3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。
　　三、活动目的：
　　我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。

亲子游戏活动方案篇(二):亲子活动方案

　　举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，那么，下面是小编给大家整理收集的亲子活动方案，供大家阅读参考。
　　亲子活动方案1
　　一、设计思路
　　亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
　　二、活动目标
　　1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
　　2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
　　3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
　　三、时间：
　　20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00
　　四、地点：金牛岭公园
　　五、人员：幼儿班全体幼儿、家长、老师
　　六、活动准备：
　　1、按年龄组策划游戏
　　2、扩音器、哨子及游戏材料
　　3、小礼物人手一份
　　4、照相
　　5、少量食物
　　七、活动安排：
　　1、小班亲子游戏：
　　(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇
　　2、中班亲子游戏：
　　(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
　　3、大班亲子游戏：
　　(1)跳长绳(2)拔河(3)运球
　　(4)金鸡独立(5)
　　4、分享食物
　　5、自由活动
　　亲子活动方案2
　　一、活动时间：2011年11月26日
　　二、活动地点：幼儿园大操场
　　三、活动目标：
　　1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
　　2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
　　3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
　　4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
　　四、活动准备：
　　1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
　　2、准备游戏需要的材料。
　　3、布置活动场地，准备奖品。
　　五、具体活动方案：
　　(一)活动流程：
　　1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》
　　2、主持人致欢迎词，领导讲话。
　　3、主持人讲注意事项。
　　(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
　　(2)请在活动过程中遵守活动规则。
　　(3)在活动中请勿拥挤。
　　(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
　　4、主持人介绍几种游戏的名称。
　　托班亲子游戏：
　　1、蹦蹦跳跳摘糖果
　　目标：
　　1、喜欢和老师，同伴一起做游戏
　　2、学习跳起摘糖果
　　3、激发幼儿爱家人的情感
　　准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
　　玩法：
　　1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。
　　2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
　　3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
　　2、采蘑菇
　　目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
　　准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇
　　玩法：
　　1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”
　　2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
　　3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
　　3、推小车
　　目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
　　准备：软垫数块
　　玩法：
　　1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
　　2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
　　小班亲子游戏：
　　1、小鸡出壳
　　目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
　　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
　　玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
　　2、剥桔子
　　目标：
　　1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
　　2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
　　准备：人手一只桔子。
　　玩法：
　　1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
　　2、听口令开始剥桔子。
　　3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。
　　4、家长以最快的时间吃完桔子。
　　5、游戏可以分组进行。
　　3、大脚小脚
　　目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
　　玩法：
　　1、家长和幼儿面对面站好。
　　2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。
　　3、游戏分组进行。
　　4、老师及时奖励获胜幼儿。
　　4、送彩球宝宝回家
　　目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
　　准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
　　玩法：
　　1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
　　2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
　　规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
　　5、送水果
　　目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
　　准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
　　玩法：
　　1、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
　　2、游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
　　规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
　　6、找宝宝
　　准备：每位家长自己准备一块纱巾。
　　玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
　　规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。
　　中班亲子游戏：
　　1、猜爸爸妈妈
　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。
　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
　　注意：1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
　　2、传达室动作
　　目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
　　过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
　　注意：
　　1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

亲子游戏活动方案篇(三):亲子游戏活动方案推荐

　　通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛，对创建和谐家庭具有深远的意义。
　　亲子游戏活动方案一：

　　一、室内运动
　　1、不倒翁
　　目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，发展宝宝动作的协调性、平衡性。
　　准备：
　　玩法： 1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。
　　2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。
　　3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。
　　2、捕鱼儿：
　　两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。
　　可获得的经验： 激发宝宝运动的兴趣。 提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。
　　温馨提示：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的兴趣。 家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动量。
　　附：儿歌：《捕鱼儿》 一网不捞鱼， 二网不捞鱼， 三网才捞鱼。
　　3、爬的游戏：
　　在这个时期，孩子的爬行动作已经非常熟练，并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床，练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既锻炼了孩子的平衡能力，又促进了亲子交流。这时，应特别注意安全。
　　二、亲子活动方案：彩球弹起来了
　　适用年龄：19~22个月
　　活动目标：锻炼幼儿动作的协调性
　　活动准备：为每个家庭提供一只吹塑球。
　　活动过程：
　　一、 向家长介绍活动的价值
　　19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。
　　二、向家长介绍活动的内容
　　1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。
　　2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。
　　注意事项：
　　1、 幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯
　　2、 开始时轻轻颠球，以免太高。
　　建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。
　　三、集体韵律操
　　目的：鼓励宝宝在成人的引导下
　　四、生活要求
　　1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。
　　2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。
　　附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲;
　　抹点洗手液;手心搓一搓，
　　手背搓一搓;打开水龙头;
　　再来冲一冲;我的小手真干净。
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　　亲子早教活动方案(3)板凳回目录2017-07-24 14:02 | 作者：经典2
　　幼儿园六一游园活动游戏(含亲子游戏)汇总;游戏1：快活呼啦圈;游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈;游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的;游戏2：玩报纸;游戏准备：报纸;游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依;游戏3：运西瓜;游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、;游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿;游戏4：赶小猪;
　　幼儿园六一游园活动游戏(含亲子游戏)汇总
　　游戏1：快活呼啦圈
　　游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈
　　游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
　　游戏2：玩报纸
　　游戏准备：报纸
　　游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。
　　游戏3：运西瓜
　　游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
　　游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
　　游戏4：赶小猪
　　游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只拱门两个.
　　出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 1
　　游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
　　游戏5：揪尾巴
　　游戏准备：动物尾巴若干
　　游戏玩法： 在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。
　　游戏6：好玩的大力士
　　游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
　　游戏7：打靶
　　游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。
　　游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
　　游戏8：打保龄球
　　出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 2
　　游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。
　　游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。 )(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。
　　游戏9：画五官
　　游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章
　　游戏10：我是小小领路人
　　游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。
　　游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
　　游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走 路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
　　亲子游戏活动方案二：

　　活动目的
　　1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。
　　2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
　　3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
　　活动主题我在快乐中成长。
　　指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。
　　活动内容与说明
　　1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)
　　2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)
　　3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)
　　4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)
　　5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)
　　活动准备
　　1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?
　　2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
　　3.积累表示
　　人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
　　4.丰富游戏材料。
　　a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
　　b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
　　5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。
　　活动过程：
　　一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏
　　“我 最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目 标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?
　　二、我最棒
　　师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢?
　　生：我要为他们加油。
　　我会分享他们成功的喜悦……
　　师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?
　　生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……
　　(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……)
　　结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。
　　三、过河、同心协力
　　师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?
　　由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?
　　第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)
　　第二轮始由学生与家长参加。
　　(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)
　　老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。
　　活动结束：家长与学生交流感受。
　　师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)
　　四、我做你猜
　　请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!
　　(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)
　　家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。
　　五、小作坊
　　你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难?
　　(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说活动　六、活动评价、总结、发奖。
　　引导学生自我评价，相互评价。
　　(1)今天，你们快乐吗?为什么?
　　(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?
　　(3)下次你想玩什么游戏?为什么?

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