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灌的拼音一:写含有比喻的成语
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。下面我们来看一些关于比喻的成语。
拔赵帜易汉帜
拼音：bázhàozhìyìhànzhì简拼：bzzyh
解释：帜：旗帜；易：换。比喻偷换别人的胜利成果
出处：西汉·司马迁《史记·淮阴候列传》：“共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。”
把薪助火
拼音：bǎxīnzhùhuǒ简拼：bxzh
解释：把：握住；薪：柴火。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消灭祸患，不但于事无补，反而使事态扩大
出处：明·罗贯中《三国演义》第62回：“今求军马钱粮，切不可与。如若相助，是把薪助火也。”
白黑不分
拼音：báihēibùfēn简拼：bhfm
用法：主谓式；作谓语、定语；指是非不分
解释：比喻清浊混乱，是非不明
出处：东汉·班固《汉书·刘向传》：“今贤不肖浑淆，白黑不分，邪正杂糅，忠谗并进。”
白雪阳春
拼音：báixuěyángchūn简拼：bxyc
解释：指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术
出处：宋·王禹
灌的拼音二:有关三字成语
成语我们见得多，可三个字的成语你们知道有几个呢?yjbys小编整理了关于三字成语，希望大家喜欢。
走过场
【成语】：走过场
【拼音】：zǒu guò chǎng
【解释】：形容办事只在形式上过一下，却不实干。
迷魂汤
【成语】：迷魂汤
【拼音】：mí hún tāng
【解释】：比喻迷惑人的语言或行为。
【出处】：《全元散曲·点绛唇·赠妓》：“使了些巧心机，那里有真情实意。迷魂汤滋味美，纸汤瓶热火猥。”
【示例】："你甭给我灌～
半吊子
【成语】：半吊子
【拼音】：bàn diào zǐ
【解释】：肤浅的人。形容不通情理，说话随便，举止不沉稳的人。
【示例】：不必理会那个～
【近义词】：半瓶醋
抱佛脚
【成语】：抱佛脚
【拼音】：bào fó jiǎo
【解释】：比喻平时没联系，临时慌忙恳求，后比喻平时没准备，临时慌忙应付。
【出处】：唐·孟郊《读经》：“垂老抱佛脚，教妻读《黄经》。”
替死鬼
【成语】：替死鬼
【拼音】：tì sǐ guǐ
【解释】：指代人受难或承担罪责的人。
【出处】：高阳《胡雪岩全传·灯火楼台》：“盛宣怀等人的原意是，金蝉脱壳，将叶廷春当作‘替死鬼’。”
激将法
【成语】：激将法
【拼音】：jī jiàng fǎ
【解释】：用反话去激人，促使人决心去做的策略。
节骨眼
【成语】：节骨眼
【拼音】：jiē gǔ yǎn
【解释】：比喻关键的环节或时机。
【出处】：王朔《永失我爱》：“别起什么邪念，起也没用，都到这节骨眼了，满意不满意符不符合你那什么梦想也由不得你了。”
长舌妇
【成语】：长舌妇
【拼音】：cháng shé fù
【解释】：好进谗言的妇人。
【出处】：明·冯梦龙《醒世恒言》第34卷：“文钱小隙造奇冤：‘都是你这小天杀的，不学好，引这长舌妇开口。”
【示例】：我最讨厌～。
不得命
【成语】：不得命
【拼音】：bu de ming
【解释】：未获允许，即推辞不掉。
卷铺盖
【成语】：卷铺盖
【拼音】：juǎn pū gai
【解释】：收拾行李离去。比喻被解雇或辞去职务，离开原来工作地点。
【出处】：清·李宝嘉《官场现形记》第五回：“叫他去开销蒋福，立时三刻要他卷铺盖滚出去。”
夫己氏
【成语】：夫己氏
【拼音】：fú jǐ shì
【解释】：指那个人。
【出处】：春秋·鲁·左丘明《左传·文公十四年》：“终不曰公，曰夫己氏。”
抹稀泥
【成语】：抹稀泥
【拼音】：mǒ xī ní
【解释】：比喻无原则地调解或折中。
【出处】：王朔《我是“狼”》：“我坚决不同意这种抹稀泥的作法。”
【示例】：我不喜欢～的做法。
【近义词】：和稀泥
放空炮
【成语】：放空炮
【拼音】：fàng kōng pào
【解释】：发射出去的炮弹未击中目标。比喻说话未达到目标。
【示例】：他尽在这里～。
【歇后语】：朝天铳走火
杀手锏
【成语】：杀手锏
【拼音】：shā shǒu jiǎn
【解释】：喻指取胜的绝招。
【出处】：章诒和《往事并不如烟·正在有情无思间》：“这其中既有从一开始就积极投入的吴晗、邓初民，也有半路甩出杀手锏的史良。”
泡蘑菇
【成语】：泡蘑菇
【拼音】：pào mó gū
【解释】：故意东拉西扯或纠缠来拖延时间。
【出处】：王朔《我是你爸爸》：“不让进就是不让进!少在这儿泡蘑菇，泡也没用!赶紧走——听见没有?”
烧高香
【成语】：烧高香
【拼音】：shāo gāo xiāng
【解释】：向神佛虔诚烧香，比喻真诚地向人致谢。
【示例】：你不给我添麻烦，我就～了。
【语法】：作谓语、定语
硬骨头
【成语】：硬骨头
【拼音】：yìng gǔ tóu
【解释】：坚强不屈，毫不让步的人。
【出处】：王朔《人莫予毒》：“我原以为你是个正视现实眼睛眨也不眨的硬骨头。”
【示例】：他就是典型的～，十分难对付。
绊脚石
【成语】：绊脚石
【拼音】：bàn jiǎo shí
【解释】：绊脚的石头，比喻阻碍前进的东西。
【出处】：毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》：“至于蒋介石呢，他消极抗战，积极反共，是人民抗战的绊脚石。
翘辫子
【成语】：翘辫子
【拼音】：qiào biàn zǐ
【解释】：清代男人也梳辫子，刽子手杀人时要把辫子提起，翘辫子指杀头。借指死亡。
【示例】：等她～时，子女们就会争夺财产了。
【近义词】：呜呼哀哉
过时货
【成语】：过时货
【拼音】：guò shí huò
【解释】：指已经流行过的东西。
【示例】：我们不要～。
【歇后语】：端午节卖历书
【语法】：作主语、宾语、定语;指不流行的东西
灌的拼音三:汉语拼音教学
让学生动起来 点燃学习热情
——拼音教学点滴
在课堂教学中,切忌“满堂灌”,教师应留给学生发展的空间,给学生一片自由的天地,学生想象的童真天性就会像展翅高飞的小鸟,展现其智慧的无限潜力。课堂就是一个小小的舞台,它不仅需要教师的精心编导,更需要不同层次的学生齐心协、尽情发挥,才能演出一幕和谐、生动、感人的戏剧。
儿童具有内在的学习潜力。作为教师,我们应该尊重和利用学生这种内在的学习动力,把儿童从传统教育中解放出来,让儿童在“玩”中学,在生活中学,通过各种感官的协同参与,有所感悟,有所发现,从而轻松愉快地学习拼音知识,增长才干。
一、 拼音在我“手”中
一年级的学生好动,其思维特点是:以形象思维为主要形式,注意力易分散。
对枯燥的拼音知识学起来索然无味,为解决这一矛盾,我在拼音教学时通过游戏等活动转化为学生看得见、摸得着、感受得到的事物。例如:在教学声母b时,我示范用左手的大拇指作为b的天线,其余手指卷屈成b的右半圆。学生发现拼音就在我手中。学生的热情被调动起来,课堂活跃了,知识也记得牢固了。在教学d时,我故意问:“谁来帮我演示?”教室里小手纷纷举起,一生演示:用右手的大拇指作为d的一竖, 其余手指卷屈成d的左半圆。在比较b、d和p、q时,学生就能利用自己的小拳头,伸出大拇指,以不同的方向来比划它们,找出b、d、p、q的相似之处和不同之处。学生的思维活跃了,他们积极思考,想出了许多拼音的“手语”。如:x可以用两根食指交叉,c可以用左手的大拇指和食指组成左半圆……。顿时,整个教师充满了快乐的笑声、创意声:“我会这样记”……。给了孩子自主的空间,孩子都能积极地感兴趣地学习,才、学得那样轻松。
二、从“做”中激发学生学习的兴趣,体验成功
人们常说:“兴趣是最好的老师”。的确,孩子一旦有了学习兴趣,在学习过程中就能自觉地去克服各种困难,集中精力,强化记忆,活跃思维,积极探索事物的奥秘。在拼音教学中,学生在制作卡片的过程中,经历了好奇、好动,通过动手制作,在制作中有所发现,有所感悟,从而达到了学生自主学习的目的。例如:复习拼音时,学生准备好纸、剪刀、笔。教师示范制作1—2张卡片,然后让学生动手制作拼音卡片。学生从口中“读”的拼音也能用手“做”出来,兴奋极了,他们按老师的要求认真制作声母卡片,韵母卡片,整体认读音节卡片。教室里不时传出学生们的各种讨论声和兴奋声。听着这些声音,我也明白了制作卡片的神气功效。
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