[入队心愿卡]心愿卡心愿语

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心愿卡心愿语篇1:幼儿园大班语言课件

　　哪里有幼儿园大班语言课件？来看看分享了的幼儿园大班的语言课件吧！
　　1 幼儿园大班语言教案：我长大以后
　　一、活动目标
　　1．激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。
　　2．鼓励幼儿努力学习。
　　二、活动准备
　　(一)物质准备 各种职业图片。
　　(二)知识经验准备
　　1．幼儿了解父母的职业情况。
　　2．请几位教师扮演各种职业人员。
　　三、活动过程
　　(一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?
　　(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
　　(三)抽图片讲述。 每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。 小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。
　　(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
　　1．引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。
　　2．组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
　　(五)我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢?
　　(六)小结，教育幼儿努力学习。
　　四、各领域渗透 艺术：把自己的愿望和理想画下来。
　　五、生活中渗透 讨论各种职业的人的工作。
　　六、环境中渗透 布置各种职业的图片，供幼儿讲述。
　　七、家庭中渗透 了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。
　　2 幼儿园大班语言教案：假如我是孙悟空是孙悟空
　　【活动目标】
　　1、能大胆想象，用语言清楚地表达出自己的愿望。
　　2、激发幼儿的爱心，增强幼儿关心帮助周围人和事物的情感。
　　3、能用绘画的方式记录自己的愿望。
　　【活动准备】
　　1、可塑软棍棒、魔术盒、心愿卡、氢气球、水彩笔等。
　　2、《通天大道宽又阔》、《让爱传递》音乐磁带。
　　【活动过程】
　　一、情景表演，兴趣激发
　　播放西游记音乐《通天大道宽又阔》，师幼手拿软棍模仿孙悟空进行表演。
　　二、多变软棍，启动思维
　　运 用孙悟空的新式武器——可塑软棍金箍棒，变出各种各样的造型，如青蛇、蜗牛、尾巴、拐杖、眼镜、饼干等物品，并提出问题：
　　1、假如你是孙悟空，你的金箍棒能变成什么？
　　（表达一句完整的话，如：金箍棒变变变，变成蜗牛爬的慢。金箍棒变变变，变成......）
　　2、你变成的物品哪些人需要他？（如：老爷爷需要拐杖，饥饿的孩子需要饼干......）
　　三、讨论本领，语言讲述
　　教师表演小魔术，吸引幼儿注意力，感受“变化”的神奇。启发幼儿讲述，孙悟空都有什么高超的本领（七十二变、火眼金睛、腾云驾雾等）？你喜欢孙悟空吗？你为什么喜欢他？
　　教师边表演边讲述，“假如我是孙悟空，我想变成一辆洒水车，把灰灰的马路变得干干净净！”，启发幼儿讲述，“假如我是孙悟空，我想......”
　　问题引领：
　　1、假如你有孙悟空的七十二变，你会变成什么？
　　2、假如你一个跟头能翻十万八千里，你想到哪里去？想去干什么？
　　四、课件欣赏，开拓思维
　　分别观看图片——遭遇干旱、土地沙漠化、火灾、传染病、嫦娥二号卫星发射等，拓展思维，启发讲述。总结讲述，提出问题：我们如果真想实现这些愿望，我们应该怎样做？（好好学习，掌握真正的本领。）
　　五、绘画心愿，放飞爱心
　　请幼儿在心愿卡上画出自己的愿望，向老师和同伴讲一讲。播放音乐《让爱传递》，拿起心愿卡，师幼表演。
　　感慨——
　　我们都是幸福的孩子，我们生活在如此美丽的大家园，身边有那么多爱我们的人，在幼儿园里有爱着我们的园长妈妈和老师们，让我们向她们鞠躬说一声“谢谢”。我们也要去爱我们身边的人，更要把爱心传递给需要我们帮助的人......
　　把心愿卡系在氢汽球上，放飞爱心......
　　【设计意图】
　　神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄，孙悟空七十二变、火眼金睛、腾云驾雾的神奇本领，小朋友更是向往不已。孙悟空的“变”和“神”可以激发孩子们的丰富想象力，引发幼儿说的兴趣。因此，围绕《假如我是孙悟空》开展讲述活动，能让幼儿在游戏中想象，充分体验创造想象的乐趣。本节教育活动的核心是 “大胆想象、表达愿望、培养爱心”。我从以下几个环节展开教育活动：情景表演，兴趣激发——多变软棍，启动思维——讨论本领，语言讲述——课件欣赏，开拓思维——绘画心愿，放飞爱心。通过这次活动，孩子们的语言表达得到了质的飞跃，“乐于分享、爱心帮助”的情感得到了提升。

心愿卡心愿语篇2:欢欢喜喜过年手抄报

　　过年习俗源自何时很难考究，不过一般认为起源于殷商时期年头岁末祭神祭祖活动。以下是小编收集的过年的手抄报，欢迎查看！
　　欢欢喜喜过大年
　　年一度的除夕夜又到了，到处都是鞭炮声。
　　大人们忙着买东买西准备过年，小孩们三个五个的聚在一起玩游戏。
　　团年晚饭的桌子上十分丰富。有香喷喷的大草鱼，有油滴滴的红烧鱼，
　　有红通通的基围虾，还有绿油油的青菜。让人闻了就流口水。
　　爸爸妈妈、爷爷奶奶、还有姐姐和我一家人团坐在餐桌前有说有笑的。爸爸妈妈端起酒杯向爷爷奶奶敬酒：祝他们健康长寿，祝我和姐姐快乐成长。姐姐也站起来举起酒杯向爷爷奶奶、爸爸妈妈敬酒：为了我和弟弟您们辛苦了，祝你们万事如意。我想了想夹了一块鱼肉，大家来尝尝，年年有余，大家都开心的笑了起来，妈妈说我越来越懂事了。。。。。。大家一边吃饭一边讨论着明年的打算。
　　快乐的时光总是这么短暂的，不知不觉的饭菜都凉了，外面的鞭炮声更响了。春节晚会热热闹闹的开始了，人们一起唱啊、跳啊、开开心心的过大年。
　　欢欢喜喜迎新年
　　早晨，我高高兴兴地来到学校，当我走到楼梯时，心想：教室布置得怎样了？漂不漂亮呢？想着想着来到教室门口，不禁喊道：“哇！好漂亮啊！”我静静的坐下来，欣赏着同学们用巧手布置得窗帘，心里感到十分喜悦。
　　过了一会儿，老师慢着轻盈的步伐走来了，亲切地说：“节目马上开始了，请大家回到座位上，认真观看。”我真希望节目马上开始，让大家一饱眼福。
　　节目开始，先是由第一组表演的唱新年歌，我明白：20**已经过去，迎接我们的是20**，这个崭新的世界；然后是我给大家带来的魔术，一开始，我对自己没有信心，可没想到居然成功了，我想是大家的掌声给我增加了信心。
　　最后，老师为我们精心准备了“心愿卡”，让我们把20**年的心愿写在“心愿卡”上，此时，我的愿望是：祝爷爷奶奶长命百岁，万事如意！祝老师、爸爸妈妈工作顺利，身体健康，希望同学们的都能如愿以偿。
　　这次迎新年的活动，一直印在我心中，永远不会抹去。
　　春节的句子
　　1、春节转眼要来到，短信提前送战报：平安吉祥当头炮，幸福温馨把马跳，健康快乐卒开道，烦恼坠入楚河桥，浓浓喜气将你军，让你蛇年好运连连乐逍遥！
　　2、新春又来到，新年问个好，办事步步高，生活乐陶陶，好运天天交，越长越俊俏，家里出黄金，墙上长钞票。
　　3、春节就要到了，有四个字要对你说，虽然有一点不好意思，但这不是害羞的时候，不说出来，我会后悔莫及，所以我很真心地对你说：“朋友，红包拿来！
　　4、过年了，年夜饭，一道红红火火的过年大餐。海鲜类，肉类，蔬菜类，各种山珍海味挤满了团团圆圆的餐桌。平时吃惯了油腻的大鱼大肉，过年时最想吃的却是清爽可口的绿色蔬菜，这究竟是时代的进步，亦或是人们饮食习惯的后退？
　　5、在外漂泊一年，奋斗一年，拚搏一年，辛苦一年，买张票，一路顺风！回家团圆几天，相聚几天，开心几天，欢笑几天，过个节，十分幸福！
　　6、春节玩美了，亲友访拜了，畅所欲言了，红包赚圆了，喜酒喝饱了，酩酊大睡了，赶快醒醒了，假期结束了，上班开始了，重新启程了，愿你一路平安，快乐永远。
　　7、春节未到，祝福先到，祝愿朋友，财源滚滚，吉祥高照，鸿运当头，幸福围绕，健康相伴，一生平安，万事顺心，笑口常开，预祝羊年吉祥，假期愉快！
　　8、春节虽已过去，但快乐仍会延续，假期虽已远离，但幸福依旧漫涎，春节长假过了，收收心，带上我的祝福，努力拼搏在事业的道路上，愿你好运相伴，创造未来的辉煌！
　　9、春节就到，祝福先到。一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝钱财旺，五祝好运来，六祝心情畅，七祝爱情甜，八祝父母壮，九祝万事顺，十祝友情长！
　　10、春节快到了，我扛着塞满快乐的麻袋，提着装满财富的篮子，赶着堆满好运的马车，踏着充满健康的步伐，一步一步走向你，在蛇年到来前把幸福交到你手里
　　11、正月初一是我们国家传统佳节-春节。关于过春节各地的习俗可多了，除夕的年夜饭可是最重要的。一大家人团聚在一起，开开心心热热闹闹的品尝着美酒佳肴，其乐融融。年夜饭我们北方人喜欢吃饺子，预示着来年交好运；而南方人喜欢吃汤圆，象征着一家人团团圆圆。
　　12、春节到了，我要送你什么呢，送你宇宙吧，太长了；送你太阳吧，太烫了；送你星星吧，太多了；思来想去还是送你快乐实在，春节到了，我祝愿你开心快乐
　　13、一年又一年，风风雨雨，一日又一日，日落日起，父母的厚爱渗入我的心底。在这新春之际，敬上一杯真挚的酒，祝二老安康长寿欢欣无比。
　　14、蝴蝶对蜜蜂说：你也真够小气的，肚子甜言蜜语却一句也不舍得跟我说。蜜蜂说：哼！还说我呢，你头上顶着那么长两根天线，过春节咋不给我发信息呀！
　　15、迎新的春联贴起，吉祥的鞭炮响起，喜庆的灯笼挂起，美味的饺子捞起，团圆的酒杯举起，祝福的话儿说起，羊年平安顺利走起，祝新年愉快！
　　16、新年，意味着你去年的烦恼统统要完旦；新年，意味着你今年的愿望全部要圆满，一句新年快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，新年快乐，永远爱你！
　　17、亲爱的老师，对您的感激，我无法用语言来表达。在这特别的日子，就让这条短信，带去我对您的浓浓祝福：新年快乐！
　　18、春节年年过，短信年年发，问候年年新，友情年年长。一则短信，一份友情；一声问候，一生朋友！祝家和人吉，万事顺意，春节快乐！
　　19、值此新年之际，祝您：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、友情、爱情，情情如意；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、友人，人人平安！
　　20、有人说：春节前夕回家，坐汽车准爆胎，坐火车遇断轨，坐轮船刮暴风，坐飞机定起雾，是因为未能收到朋友祝福。为了你，我鼓起勇气舍弃人民币，发你一条祝福信息，愿你平安顺利，记得回来还我两角钱！
　　21、只有懂得生活的人，才能领略到腊梅顶风寒霜，那诱人的清香意味悠长；只有懂得关爱的人，才能感受到生命的美丽，那快乐的心情幸福激荡；只有经过不懈努力的人，才深深知道幸福来之不易。祝您在春节万家团圆的日子里举杯高吭幸福日子万年长！
　　22、每一天，都有一份新的希望，每一年，都是一个新的开始！梦，更加寂静，让我看到我心中的希望，心中的梦想。新的一年，预示着我又长大了一岁，心中的梦想，近了，近了……
　　23、走过的岁月，品味友谊；传递思念，送上祝福：新春的每一阵风吹过，都有来自我的衷心祝福，月光的每一寸照抚，都是我牵挂的嘱咐：春节愉快！
　　24、新年快乐，感谢祖国，给我们一片蔚蓝的天空；祝福父母，永远健康长寿；祝福老师，幸福美满；祝福朋友，永远心灵相惜。
　　25、除夕是一盏灯，一盏用亲情呵护的明灯。她穿越时空走来，点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗，为回家照明……除夕是母亲渴盼的眼睛，千万里外的游子为了她归心似箭日夜兼程。不能和母亲团圆的孩子们，也能看到母亲的眼睛听到母亲的呼唤扑进母亲的怀中。
　　26、爆竹是春节中最具有过年味道的标志，每当进了腊月，听到各处集市上不断响起的的爆竹声，人们常常会说：有年味了！春节的凌晨，家家户户开门都要燃放爆竹。爆竹是中国特产，起源很早，至今已有两千多年的历史。
　　27、老师：过年好！您的博爱给予我灵魂，您的艰辛教育我成长。愿您的汗水化做无数颗冰凌花让您欣慰！让您快乐！
　　28、值此春节佳节来临之际，恭祝你身体健康，工作顺利，生活美满，阖家欢乐！愿你在今后的日子里烦恼少一点，直到消失，幸福多一点，直到永远！
　　29、春节送你一根九节鞭：一节连着官升迁，二节连着福无边，三节连着月老线，四节连着艳阳天，五节连着欢乐年，六节连着万贯钱，七节连着合家欢，八节连着幸福端，九节把你连身边！祝你新年快乐！
　　30、看着窗外柔和的阳光，聆听树上小鸟的歌唱，心房四壁刻满了对您的涟漪和向往……，春节就要到来了，我们在期盼着那欢乐的喜庆之夜，屏住呼吸，静听那古老厚重的除夕夜的钟声敲响回荡……

心愿卡心愿语篇3:大班语言花婆婆说课稿

　　花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？下面为大家整理的是大班语言花婆婆说课稿，欢迎大家阅读！
　　篇一：大班语言花婆婆说课稿
　　一、活动目标：
　　1、对《花婆婆》故事情节感兴趣，培养其对听故事的兴趣；体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
　　2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用有韵律有节奏地进行表达。
　　二、活动准备：
　　1、四季特征明显的花：桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的图片。
　　2、《花婆婆》PPT，背景音乐。
　　3、四季场景的图片
　　4、儿歌“四季花开”图谱（当然这个图谱我还没设计出来）
　　暖和的  春天  来到 了，什么  花儿  朵朵 开？
　　炎热的  夏天  来到 了，什么  花儿  朵朵 开？
　　凉爽的  秋天  来到 了，什么  花儿  朵朵 开？
　　寒冷的 冬天  来到 了，什么  花儿  朵朵 开？
　　5、爱心卡幼儿人手一份。
　　三、活动过程(教案中幼儿的回答只是我预想的，具体要根据活动组织是小朋友的回答给予反馈)
　　（一）故事导入
　　1．引出活动。
　　师：今天，老师带来一个故事(出示PPT)，认识吗?花婆婆是个怎样的人?她是干什么的?
　　(活动的引入，调动了幼儿的学习情趣，激发了幼儿对故事的期待。)
　　2．讲述故事。
　　（1）师：花婆婆到底是做什么的?我们一起来听听故事。(音乐声中，教师讲故事。讲完第三件事后，教师引导幼儿讨论。)
　　师：小女孩答应爷爷要做哪三件事?
　　幼1：到世界去逛逛。
　　师：就是去旅行。
　　幼2：在海边住下来。
　　幼3：做一件让世界变得更美丽的事。(教师根据幼儿的回答给与反馈)
　　（2）教师继续讲述故事
　　花婆婆有没有去完成这三件事呢？我们继续听故事吧。
　　（二）丰富幼儿四季花卉的经验。
　　（1）说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
　　老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
　　老师：孩子们，你们知道什么花儿在什么季节开放吗?
　　(由故事延伸出关于花卉的学习活动，十分自然。教师的提问没有直接指出答案，而是来自于幼儿对生活的观察。)
　　幼1：桃花是在春天开的，荷花是在夏天开的。
　　幼2：油菜花是在春天开的，玫瑰是在夏天开的。
　　幼3：菊花是在秋天开的，腊梅花是在冬天开的。
　　师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗?
　　幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、一串红、百合、茉莉、月季花、向日葵花、牡丹、桂花、芙蓉、君子兰、喇叭花、马蹄莲、……(在这里,我想说明的是,我这个教案是在我虚拟的幼儿园实施的,这个幼儿园的特色课程是田园课程,而这个幼儿园有自己的种植基地和养殖基地，当然也种有有很多花卉，因此大班的幼儿在前两年的幼儿园生活中，已经对各种花卉有很多经验了，当然多数是我们园内种的品种，再加上幼儿在家庭日常生活中对花卉的一些经验，可以说幼儿对话会的经验已经很丰富了)
　　(2)分一分：四季不同的花
　　师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。老师准备了一些花宝宝，你和好朋友去认一认这些是什么花?在什么季节开放?再把它们放在相应的图片下面。(场景图片：春天、夏天、秋天、冬天)
　　孩子：操作（老师给予适时的指导）。
　　(3)唱一唱《四季花儿开》
　　师：这些美丽的花会在不同的季节里开放。如果把花儿在四季开放唱出来，也是一件很美好的事。我们一起有节奏地唱唱看。（出示图谱，把暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开分别制成图谱，老师指着图谱，叫小朋友跟着唱，在真么花儿的地方，幼儿可以自己选择对应季节的花）
　　师：暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开?
　　幼：暖和的 春天 来到了，桃花 桃花朵朵开。
　　师：炎热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵开?
　　幼：炎热的 夏天 来到了，荷花 荷花 朵朵开。
　　师：我们还可以用边唱边打节奏的方法来试着唱一唱。
　　师：(拍手)凉爽的 秋天来到了，什么 花儿朵朵开？
　　幼：(拍手)凉爽的 秋天 来到了，菊花 菊花 朵朵开。
　　师：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，什么 花儿朵朵开?
　　幼：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，梅花 梅花朵朵开。
　　(这里有了节奏的范式。在春、夏唱完后，用拍手、跺脚、表示节奏，边唱边打节奏，幼儿学得很开心，非常投入。)
　　教师：你们唱的太好了，老师把掌声送给你们，你们都是最棒的孩子，被别人夸奖也是一件很美好的事儿！(教师对幼儿的赞扬，既让幼儿感受了现实生活中的“做一件美好的事情”，又为情感的升华作了铺垫。)
　　（三）一件美好的事、制作心愿卡
　　（1）师：花婆婆种了那么多四季开放的花，让世界从此变得更美好了!孩子们，你们可以做什么事，让世界变得更美好呢?
　　幼1：我用好听的声音念儿歌，可以让世界变得更美好。
　　幼2：不要在水里扔垃圾，世界就变得更美好!
　　师：对!小河干净，世界也就更美好!
　　师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你们记住这件事情，努力去做这件事情。世界因为有你们，会变得更美好!
　　(2)教师出示自己的心愿卡，说出自己想做一件什么事儿让世界变得更加美好！鼓励幼儿把自己的心愿用绘画、或者文字的形式表现出来！
　　师：今天老师给小朋友们准备了很多心愿卡，小朋友们把你想到的能够让世界变得更美好的事用图画出来，或是用字写出来，好不好？
　　（四）结束：自然结束
　　篇二：大班语言花婆婆说课稿
　　活动目标：
　　 1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。
　　 2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。
　　活动准备：
　　 1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。
　　 2、《花婆婆》PPT。
　　 3、儿歌“四季花开”：
　　 暖和的  春天  来到 了，什么  花儿  朵朵开？
　　 炎热的  夏天  来到 了，什么  花儿  朵朵开？
　　 凉爽的  秋天  来到 了，什么  花儿  朵朵开？
　　 寒冷的  冬天  来到了，什么  花儿  朵朵 开？（备有：我们 种的 什么花儿 开）
　　 4、背景音乐。
　　活动过程：
　　一、故事导入。
　　1、引出活动：
　　师：今天，老师带来一个故事（出示PPT），认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？
　　2、讲述故事
　　老师：花婆婆到底是做什么的？我们一起来听听故事。（音乐起）
　　（讲到：第三件事后，插问）。
　　老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？
　　孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去旅行……在海边住……
　　3、继续讲故事。
　　二、四季开的花
　　1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
　　老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
　　老师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？
　　孩子：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……
　　老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？
　　孩子：梨花……康乃馨……
　　2、分一分：四季不同的花。
　　老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花？是在什么季节开放的？再把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿……）
　　幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。
　　3、不同的韵律节奏表达：四季花儿开。
　　1]老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。
　　在春、夏读完后，提问：刚才是用手来打击节奏，还可以用什么来打击节奏？（用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏）
　　老师提示：节奏和别人不一样，那会更美好。
　　 2]老师：出示“我们种的什么花儿开”（让孩子感受16分音符的节奏），是水仙花，怎么唱着回答？
　　4.以对唱的形式进行。
　　师先问，幼对答。过程中引导孩子完整回答。
　　以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助。
　　老师：啊，这真是件美好的事情！
　　三、一件美好的事
　　1.回归故事。
　　老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！
　　2.美好的事情。
　　老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！

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