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第一篇婴儿早教:适合2岁宝宝早教课程教案

　　2岁宝宝的学习能力有限，因此幼儿园都是通过活动游戏进行教学。那么，下面是小编给大家整理收集的适合2岁宝宝早教课程教案，供大家阅读参考。
　　适合2岁宝宝早教课程教案1
　　活动目标：
　　1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。
　　2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。
　　活动准备：
　　皮球一个，嵌盒操作材料人手一份，音乐磁带《小苗苗》《向前走》，人手1张圆形的画有螺旋形图案的纸（一大一小）。
　　活动过程：
　　一、亲亲热热：滚球
　　教师出示皮球，边念儿歌：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！”边将球滚向宝宝，请该宝宝把球抱上来还给老师，并介绍自己。
　　二、做做玩玩：玩嵌盒
　　1、教师出示操作材料，演示游戏玩法。
　　（1）出示嵌盒，说：“嵌盒，嵌盒。”“上面有什么？”“洞洞，洞洞。”“有什么颜色的洞洞？”“红、黄、蓝、绿”说完将嵌盒放在中间。出示小锤子，说：“锤子，锤子。”再将锤子放下。
　　（2）教师取出珠子说：“珠子，珠子”，并引导宝宝说说珠子有哪些颜色：红、黄、蓝、绿。“这些彩珠想要到嵌盒的洞洞里去玩玩，要怎么玩呢？”
　　（3）教师边演示边介绍游戏玩法：将一个彩珠放到嵌盒的小洞里，取出小榔头，用力将彩珠向下敲，直到珠子落下去滚出来。
　　2、师：“这么多彩珠都想要玩，请宝宝帮帮忙吧！”引导宝宝进行游戏：无规则的放放、打打；颜色对应的放、打；全部放好再一起打下去等。
　　3、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归玩具。
　　三、蹦蹦跳跳：小苗苗 向前走
　　教师带领宝宝一起听音乐复习操节“小苗苗”和“向前走”，请家长给予适当的配合。
　　四、说说唱唱：蜗牛
　　1、变魔术，吸引宝宝的注意。
　　师：“宝宝，老师要变魔术喽，看看变出个什么？”教师伸出右手，手背朝外，将螺旋形的纸贴在手背上，慢慢伸出大拇指和小手指，请宝宝猜一猜它是谁。
　　2、师：“小蜗牛要去旅行了，我们来听听看它到哪儿去旅行呢？”教师边念儿歌边做相应的动作。
　　3、集体模仿儿歌做动作。
　　请家长帮助宝宝手心向内、手背朝外握拳，只露出大拇指做“头”、小指做“尾”，然后握着宝宝的手，一起和教师边念儿歌边做动作。练习2~3遍。
　　4、集体表演儿歌。
　　宝宝熟练动作后，帮宝宝把“小房子”贴在手上，家长也人手一个，和宝宝一起形象地进行表演。
　　五、开开心心：拉个圆圈走走（太阳伞）
　　1、师：“宝宝，现在老师带你们来玩‘拉个圆圈走走’的游戏，比比谁的小耳朵最灵！”
　　2、教师组织家长、宝宝围成一个圈，手拉太阳伞，边走边唱，要注意听最后一句唱的是什么动作，然后把这个动作做出来。”
　　3、带领家长和宝宝手拉手边唱边按顺时针方向走动，等唱到最后一句时，教师根据歌词示范做出“蹲下”的动作，让宝宝模仿。
　　4、教师可随机变化歌词的最后两个字，如“站好”、“摸鼻子”，以增加游戏的趣味性。
　　适合2岁宝宝早教课程教案2
　　一、点名游戏
　　目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。
　　过程：
　　1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。
　　2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！我是黄老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！宝宝也会受向老师问好好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！
　　3、介绍“唱名游戏”
　　“老师也想认识一下宝宝，我们玩个找朋友的游戏！”教师边拍手边唱歌曲，唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手，“宝宝、宝宝，叫什么？”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫｜ｘｘｘ｜”，教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜欢迎｜你—｜”。
　　二、认知活动：糖果宝宝
　　活动目标：
　　1、认识三种糖果，能说出糖果的名称。
　　2、会念儿歌《糖宝宝》。
　　3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。
　　活动准备：教师准备三种糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。
　　活动过程：
　　（一）摸糖果
　　1、教师出示布袋：“宝宝，你们看，这是什么呀？布袋里面藏着什么呢？谁来摸一摸？”
　　2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。
　　（二）认识糖果
　　1、教师分别出示糖果，引导宝宝认识糖果的主要特征，说出糖果的名称。
　　2、宝宝自由发言。（家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较，能够大胆的表述自己的发现。）
　　（三）学习儿歌《糖宝宝》
　　1、教师朗诵儿歌“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”
　　2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。
　　（四）糖果尝一尝
　　1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
　　2、请幼儿吃颗奶糖，现场感受糖宝宝变小的过程。嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)
　　3、糖果好吃吗？平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊？（家长引导宝宝说一说）
　　三、精细活动：涂色《我给糖果穿新衣》
　　活动目标：
　　1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。
　　2、保持画面的整洁。
　　活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。
　　活动过程：
　　（一）激发宝宝兴趣。
　　1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你最喜欢吃什么糖果呀？
　　2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看！教师出示范画（没有涂色的糖果）。
　　（二）教师讲解示范。
　　1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？
　　2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。
　　3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗？
　　（三）家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。
　　1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。
　　2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。
　　3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。
　　4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。
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第二篇婴儿早教:幼儿早教课程教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，下面是小编整理的关于幼儿早教课程教案，欢迎阅读参考。
　　【幼儿早教课程教案】
　　活动目标：
　　1. 乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。
　　2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。 活动准备：
　　1.环境布置：小兔车站、小熊车站。
　　2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。
　　3.欢快的音乐伴奏。
　　4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声
　　活动过程：
　　1.开始部分：游戏“小司机开火车”进场。
　　教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜??(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜??(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)
　　2.集体游戏：“小小蜡笔开火车”
　　（1）师：“小司机开火车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？”
　　（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）
　　（3）请小朋友来开火车。（提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）
　　3. 幼儿作画，教师巡回指导：
　　（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！”
　　（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。
　　（3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。
　　4.讲评绘画内容：
　　师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？
　　5.结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室）

第三篇婴儿早教:幼儿早教认知课程教案

　　教案就是教学准备、教学过程及练习设计等。那么，下面是小编给大家整理收集的幼儿早教认知课程教案，内容仅供参考。
　　幼儿早教认知课程教案1
　　活动目标：
　　1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。
　　2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
　　活动准备：
　　１、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
　　2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。
　　活动过程：
　　活动一、认识树
　　1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
　　2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。
　　3、谈话。
　　你在散步时看到了什么树？
　　你在散步时发现了哪些树的秘密？
　　4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。
　　延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。
　　活动二、我与大树交朋友
　　1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。
　　幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？
　　2、领养小树。
　　请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。
　　3、认识年轮。
　　幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。
　　活动三、给大树照像
　　1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。
　　2、发动家长和孩子一起表征树。
　　把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。
　　3、展示成果。
　　把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。
　　幼儿早教认知课程教案2
　　活动目标：
　　1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
　　2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
　　3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
　　活动准备：
　　1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
　　2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
　　活动过程：
　　一、亲亲热热：滚球
　　1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
　　师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫XXX’。”
　　2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎你！”
　　3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
　　二、做做玩玩：种花
　　1、介绍游戏材料和玩法。
　　出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”
　　①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。
　　宝宝在家长的帮助下进行游戏。
　　教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。
　　②按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同）
　　2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
　　三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
　　1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。
　　2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
　　四、涂涂画画：大皮球
　　1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
　　2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。
　　3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
　　4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。
　　5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。
　　五、开开心心：滚皮球
　　1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。
　　2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。
　　3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。
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