[字的笔画顺序]笔画最多的字

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第一篇笔画最多的字:笔画最多的汉字和拼音

　　中华文字博大精深，那大家知道笔画最多的汉字是哪个吗？接下来小编为大家推荐的是笔画最多的汉字和拼音，仅供参考。
　　笔画最多的汉字和拼音
　　中国笔划最多的一个汉字(共57笔画) 这字读音——biang（二声）
　　其他汉字之最
　　乙（yǐ）最少笔画的汉字
　　"乙"读yǐ ，是天干的次位，其在方向上指东方，五行里属木，阴阳学说里为阴。在天干中，乙指幼苗或出芽。乙在名次里通常指第二位，但亦有作分类用，如乙类、乙种等，不一定为名次用。 （当然“一”也是最少笔画的汉字）
　　

第二篇笔画最多的字:二年级课文王二小原文

　　《王二小》是人教版第四册第23课课文，主要介绍了小英雄王二小奋勇抗敌的故事。下面小编为大家带来了二年级课文王二小原文，希望对大家有所帮助。
　　二年级课文王二小原文
　　王二小是儿童团员。他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。
　　有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
　　王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
　　突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
　　正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
　　【相关阅读】
　　王二小教学设计
　　教学目标：
　　1、认识“王、助”等14个生字，会写“王、从”等6个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，从读文中了解王二小的机智勇敢，表达对小英雄的崇敬之情。
　　3、学习王二小的爱国精神，珍惜今天的幸福生活。
　　教学重点：
　　1、理解课文中的重点词语：儿童团员、放哨、扫荡、顺从、埋伏圈。
　　2、“帮助、英雄”几个字笔画较多，易错地方要多强调。
　　3、教给学生怎样造句。
　　教学难点：
　　1、用自己的话讲这个故事。（不要背诵课文）
　　2、学生对抗日战争时期的时代背景一无所知，理解课文有一定困难。在学本课之前，老师要讲一些抗日战争时期的小故事。
　　课前准备：
　　课件或挂图，歌曲播放带。
　　教学时间：
　　2课时
　　第一课时
　　一、创设情境引入
　　1、出示课件或插图“王二小”，同时播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲。
　　说说：这首歌唱的是谁？
　　2、板书课题，学生齐读。
　　3、简介课文背景。（抗日战争时期日本的入侵和对中国人民的残害；当时的儿童团组织）
　　二、初读课文，认读生字
　　1、借助拼音读课文，要求：读准字音，读通句子。
　　2、学生自主认读生字。
　　注意：“助”“哨”“顺”“杀”“冲”是翘舌音，“英”是后鼻音。
　　3、读课文，要求字音准确，读得流利；标出自然段。
　　三、看图读文，理解课文内容，朗读感悟
　　1、指导学生看图，说说每幅图分别画了什么。
　　2、找出图与课文相对应的段落读一读，提出不理解的地方。
　　3、从段落中画出直接写图意的句子读一读。
　　a、出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
　　从这句话中，你知道了什么？
　　b、出示句子：王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
　　思考：为什么要“装着顺从的样子”？
　　比较句子：王二小把敌人带进了埋伏圈。
　　敌人被王二小带进了埋伏圈。
　　体会两个句子的意思是不是一样。
　　4、读第4、5自然段。想象敌人被王二小带进埋伏圈的情景。
　　读了这两段，你有什么想法？
　　5、议一议：为什么说王二小是小英雄？
　　6、有感情地朗读第4、5自然段。
　　四、有感情朗读全文
　　1、边读边想象。
　　2、学唱《歌唱二小放牛郎》。
　　第二课时
　　一、复习生字
　　二、朗读全文
　　同桌互读，评议。
　　三、写字指导
　　注意提示
　　1、“边”“这”“进”“道”四个字都是“走之”旁，写“走之”时注意：共三笔，点不要和下面的横连在一起，横折折撇要向左下方稍斜一点，捺是平捺，不要写得太斜。
　　2、示范写“走之”，学生书空练习。
　　3、写“王”字时，三横要平行，长短不同，第三横最长。
　　4、在《歌唱二小放牛郎》的乐曲声中，学生描红、书写。
　　四、扩展活动
　　1、把王二小的故事讲给父母听。
　　2、读有关小英雄的故事。

第三篇笔画最多的字:我写规范字的手抄报

　　写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求。下面给大家带来我写规范字的手抄报，希望大家喜欢！
　　我写规范字的手抄报


　　我写规范字的手抄报内容
　　语言是人际间交流的工具，汉字是我们的民族艺术。随着社会的飞速发展，现代科技的日新月异，说一口流利的普通话成为人与人之间沟通的桥梁，写一手正确、规范的好字是民族艺术的体现。我们的语文教学正是让学生在正确理解和运用祖国语言文字的基础上，具有初步的听、说、读、写能力，让学生从小会说普通话，养成良好的读、说、听、写习惯。说好普通话，写好规范字，是现代社会素质发展的体现。
　　普通话是中国的国语，作为一个中国人就应该说好普通话，能更好和我们中国同胞沟通，交来自五湖四海的朋友。生活中，人们总是需要沟通的，所以才有了语言。不同的地方就有不同的语言，但中国使用最广泛的语言是普通话，其它地方的语言比如：闽南话、四川话，还有小数民族的语言等方言。如果大家都只是说自己的地方语言，那到了别的地方去旅游、出差，总是需要和当地人进行沟通和交流的，但是大家都只会说自己的方言，而听不懂别人的方言，那么没有了沟通就没有了友谊和亲和，我们交朋友的范围就大大限制了！汉字是我国的文字，文字是便于沟通的一种工具。我们现在使用的是简体字，不能自己习惯写什么字就写什么字，不然别人就看不懂。而且写简体字方便记忆和书写，一看就懂，阅读书写速度也会比较快。我们小学生更应该学会写简体字，简体字记得更牢。繁体字笔画比较多，而且很难记，又难认。假如我们学繁体字和火星文字，那记一个字多辛苦啊！笔画多，又复杂，认字、写字都很麻烦说好普通话，写好规范字才能更便于沟通，便于书写、阅读啊！
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