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幼儿园大班月计划篇(一):幼儿园大班3月教学计划

　　计划在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析本文是小编精心编辑的，幼儿园大班3月教学计划希望能帮助到你！
　　幼儿园大班3月教学计划篇一
　　新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：
　　一、数学领域
　　1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
　　2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
　　3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
　　4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
　　5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
　　6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
　　7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
　　8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
　　9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角
　　度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等
　　方法解决简单的数学问题。
　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
　　二、科学领域
　　1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
　　2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生
　　热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。
　　3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。
　　4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识 和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
　　5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。
　　三、艺术领域
　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
　　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
　　5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；
　　6、发展幼儿创编歌曲的能力；
　　7、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；
　　8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；总之一切为了孩子，为了孩子的一切！
　　幼儿园大班3月教学计划篇二
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。
　　一、基本情况
　　本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
　　二.各领域教学目标、重难点及具体措施
　　（科学领域——数学活动）
　　活动目标：
　　１ 能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 ２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 ３、从自身出发区别左右。
　　４、学习区分10以内的单双数。
　　５、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
　　６、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。
　　７、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
　　８、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
　　９、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
　　10、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　11、学会“>”“<”并能比较10 以内数的大小。 12、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
　　活动重难点：
　　1、 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
　　2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
　　3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
　　4.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
　　5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
　　6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
　　7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
　　8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。
　　解决重难点措施：
　　1、 教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
　　2、 在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。
　　3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。
　　4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
　　5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。
　　（科学领域——科学活动）
　　活动目标：1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
　　2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
　　3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
　　4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
　　5、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
　　教学重难点：
　　1、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
　　2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　3、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
　　4、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 5、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　具体措施
　　1、在班内创设我是小小发明家、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
　　2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。 3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。
　　4、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
　　5、引导幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘。
　　6、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息,乐意与同伴分享交流自己收集的信息。合理运用生活中的基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。
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幼儿园大班月计划篇(二):幼儿园大班9月教学计划

　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，小编给大家提供幼儿园大班9月教学计划，欢迎参考！
　　幼儿园大班9月教学计划【一】
　　一、班级情况分析
　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚......因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
　　二、具体目标
　　(一)体能( 基本动作、运动器械的操作，各类操节)
　　(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。
　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
　　(6)能两人相距2

幼儿园大班月计划篇(三):幼儿园大班教学计划2018

　　教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。下面，小编为大家分享幼儿园大班教学计划，希望对大家有所帮助!
　　幼儿园大班教学计划一：
　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
　　一、班级情况分析
　　经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
　　二、语言领域：
　　1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。
　　2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
　　3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。
　　4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
　　三、数学领域：
　　1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
　　2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
　　3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
　　4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
　　四、社会领域：
　　1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动
　　2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试
　　3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
　　4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
　　5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
　　6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
　　五、美术领域：
　　1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
　　2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
　　3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
　　4、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
　　六、保育工作：
　　1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
　　2、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。
　　3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
　　4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
　　七、常规教育工作：
　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
　　3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。
　　4、教育孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极回答老师问题。
　　八、家长工作
　　1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些育儿知识。
　　2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
　　3、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
　　4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册
　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!
　　幼儿园大班教学计划二：
　　一、班级情况分析：
　　我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的，共有幼儿5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。
　　数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象，还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
　　二、本学期工作重点：
　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
　　2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
　　3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
　　5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
　　6、强调培养幼儿的环保意识。
　　三、具体教学目标
　　健康
　　(一)身心保健
　　1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
　　2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
　　3、能独立自理大便，正确使用手纸。
　　4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
　　5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
　　6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
　　7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
　　(二)体育锻炼
　　1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
　　2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
　　3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
　　4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
　　5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
　　6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
　　7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
　　8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
　　科学
　　1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
　　3、引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
　　数学
　　1、能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。
　　2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
　　3、用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
　　4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
　　5、正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
　　6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
　　7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
　　8、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
　　9、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论
　　社会。
　　(一)自信心培养
　　1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
　　2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
　　3、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。
　　(二)人际交往
　　1、主动准确使用礼貌用语。
　　2、有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
　　3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。
　　(三)行为规则
　　1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
　　2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。
　　3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

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