[幼儿自制图书样本]幼儿自制图书拔萝卜

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篇一:[幼儿自制图书拔萝卜]小班拔萝卜游戏教案

　　一、教学要求：
　　1．在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。
　　2．激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。
　　3．让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
　　二、教学准备：
　　1．准备六组道具。
　　2．对能力差的幼儿适当进行辅导。
　　三、教学过程：
　　（一）引发兴趣，交代任务
　　小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个?（六个）对，是六个大萝卜。我知道每个小朋友都会演！所以，今天我们分六组，每个小朋友都参加表演好吗?为了演得更好，我们一起再练习练习。
　　（二）幼儿练习和表演
　　1．请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?（有意识请六个能力强的幼儿）小朋友看看他们谁演的好?就给谁拍下照片。（幼儿自愿、自由给演节目的幼儿拍照）
　　表演后提问：你们给谁拍了照片?为什么?请拍照的幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。
　　2．练习难点。
　　①练习老公公的动作和语言。
　　刚才我给XX小朋友拍了一张照，因为他演的老公公特别好。我们向他学习，一起练习练习。
　　练习老公公走路、种萝卜的过程及用较慢、低沉、粗的声音、语调讲话。
　　②练习拔萝卜的不同表情。
　　“哎！还是拔不动。”讲这句时，两手要摊开，皱着眉头，用发愁的语调讲出。
　　“萝卜有点动了，我们再用力拔呀！”讲这句时，眼睛要看着萝卜，表现高兴的神情。
　　“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。
　　3．幼儿分成六组表演。
　　老师念出六组名单，要求：
　　①幼儿互相商量，自报公议，分配角色。
　　②互相化妆，共同布置场景。
　　③每人搬自己的小椅子，在自己组坐好，用心看，轮到自己出场时再上场。
　　④演完放好自己的椅子和道具。
　　两位老师巡回指导幼儿表演。
　　（三）结束
　　我们小朋友的本领又大了，又学会了一个表演，可以每天到“小小电视台”去表演。
　　提醒幼儿整理好道具，结束。

篇二:[幼儿自制图书拔萝卜]母亲节亲子活动策划书

　　也许，朋友嘘寒问暖会让我们感动，也许，陌生人迷途指路让我们感激，也许，师长们关切之爱让我们感谢!那么别忘，始终如一关怀着我们母亲，我们更应该为之感动，感激，感谢，感恩。下面是母亲节亲子活动策划书，欢迎参考阅读！
　　母亲节亲子活动策划书1
　　活动主题：妈妈，我爱您!
　　活动时间：5月7日——11日
　　活动目：
　　1、结合母亲节，让孩子们解母亲在孕育，照顾自己一些辛苦故事
　　2、通过游戏，感受到妈妈给予爱，增加母子、母女之间深厚感情
　　活动流程：
　　一、5月7日
　　母亲节由来
　　(1)幼儿解母亲节由来。
　　(2)知道每年5月第二个星期日为母亲节。
　　(3)培养幼儿对母亲节关注与感恩母亲情感。
　　制作调查表
　　(1)对妈妈制作一份调查表，更加解妈妈。
　　二、5月8日
　　(1)能在集体中，根据调查表介绍自己妈妈。
　　三、5月9日
　　(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”话题。
　　(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予爱，增加母子、母女之间深厚感情。
　　四、5月10日
　　(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈祝福。
　　(2)体验母亲在孕育时，照顾自己辛苦。
　　五、5月11日
　　(1)展示妈妈做是食物，请幼儿介绍自己妈妈做是什么食物。(一定是妈妈亲手做)
　　(2)与同伴一起分享妈妈做食物。
　　(3幼儿为妈妈表演一个节目。
　　温馨提示：
　　请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作食物来参加活动，我们一同分享母亲节喜悦。
　　诚挚邀请您参与活动，留下难忘回忆!
　　母亲节亲子活动策划书2
　　一、活动目
　　学校是孩子学习成长地方，家庭是孩子栖息港湾，父母又是孩子第一 任 老师，家庭、学校是孩子一生受教育两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚读书氛围，激发学生读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
　　二、活动口号
　　1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
　　3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
　　三、活动准备
　　A、校园
　　1、校园内走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁读书氛围，让全校学生明白读书益处。
　　2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量图书，为学生借阅图书提供方便。
　　3、各课堂学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书故事，推广优秀书目，交流学生和父母读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书熏陶。
　　B、家庭
　　1、每个家庭为孩子创造一个好阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
　　2、父母带孩子购买一些必读书目。
　　四、活动过程
　　第一阶段：宣传动员
　　1、向父母宣传：父母学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动目。(各课堂向父母发放“亲子读书活动”倡议书)
　　2、父母学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、父母和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
　　第二阶段：方法探讨
　　1、向父母推荐孩子必读书目或要购买书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习《想别人没想到》后，可指导父母和孩子一起读创新故事，提醒父母督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
　　2、各课堂设计家庭课外阅读反馈表，要求父母于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家阅读情况。
　　3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位父母通报，让父母充分重视，并向自己孩子宣传身边榜样，促进孩子阅读兴趣。
　　4、在父母会中，让父母和学员共同探讨亲子共读方法，发现父母中“亲子共读”榜样，提议这些父母把自己阅读经验进行心得交流，让更多父母掌握指导孩子阅读方法、经验。
　　第三阶段：成果汇报
　　1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
　　2、开展“我和孩子共读书”父母征文比赛。
　　3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过书多，评比之最，向父母们告知。
　　4、评出一批书香家庭。
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篇三:[幼儿自制图书拔萝卜]幼儿园礼仪小故事绘本

　　绘本就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。如下为幼儿园礼仪小故事绘本，欢迎阅读！
　　1、幼儿园礼仪小故事绘本：《你别想让河马走开》
　　适读年龄：3-7岁
　　作者：文/[英]迈克尔·卡奇普尔
　　图/[英]罗莎琳德·比尔肖
　　译：任溶溶
　　内容简介：“如果河马不想走开，你别想让河马走开——这点千真万确！”那么，丛林里的动物们该怎样让这里懒洋洋的河马从桥上移开呢？狮子、猴子还有疣猪，他们试着命令河马走开，把河马推开，甚至把河马弹开，结果却都失败了。只有一只小老鼠找到了能让河马走开的好办法！
　　推荐理由：一个热闹的故事，让孩子们明白，礼貌待人，将让他们拥有更大的力量。为处在性格形成关键期的孩子准备一份心理自助礼物。
　　2、幼儿园礼仪小故事绘本：《图书馆的狮子》
　　适读年龄：3-6岁
　　作者：文/米歇尔·努森
　　图/凯文·霍克斯
　　译：周逸芬
　　内容简介：以这本动人的书，献给一个美好的地方一图书馆来了一头狮子，大家吓了一跳。幸好狮子很守规矩，不吵不闹，孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫。有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来。
　　推荐理由：孩子的成长阶段不同，规矩也需要有调整。因为我们必须要记得，规矩的设定，不是为了限制孩子，让孩子来恨父母的，而是为了让孩子明白，什么事情在什么情况下可以做，学习把握分寸和尺度，以便更好地调整自己和适应社会。
　　3、幼儿园礼仪小故事绘本：《我懂礼貌》
　　适读年龄：3-6岁
　　作者：[美]阿丽奇
　　译：戴伟杰
　　内容简介：这是一本趣味十足的儿童行为教育书，美国著名绘本画家阿丽奇以生动的漫画、传神的文字和有趣的情节，引导孩子认识讲礼貌的好处，以及礼貌在人际交往中的重要性，让孩子变成有礼貌、受欢迎的小孩，为家长和教师解决“如何教孩子讲礼貌”的教养难题。
　　推荐理由：绘本内容轻松有趣，情境非常生活化，很容易引起孩子共鸣，为孩子提供许多思考的空间，是一本适合亲子共读的经典绘本。
　　4、幼儿园礼仪小故事绘本：《有礼貌的怪兽》
　　适读年龄：5-6岁
　　作者：文/[美]马西·布朗，丹尼斯·黑利
　　图/[美]提姆·罗格林
　　内容简介：小女孩派特，她有一个好朋友叫作马特，而马特恰巧是一只怪兽。马特是一个大块头的怪兽，还是一只有礼貌的怪兽。马特会轮流和小朋友们做游戏，帮妈妈做家务，和遇见的人打招呼，帮助有困难的人，吃饭的时候也很懂餐桌礼仪，大家都非常喜欢马特。小朋友，你是不是也喜欢和有礼貌的马特做朋友呢？
　　推荐理由：这套图书的最大特点是，邀请父母和孩子一起参与到阅读当中，这将是一种新的有趣的阅读体验。通过轮流朗读绘本中生动有趣的故事，高效地提高孩子的英语阅读能力，也为您和孩子提供了一个亲密共处的好机会。关于文明礼貌的绘本故事，教咱们从小讲文明懂礼貌
　　5、幼儿园礼仪小故事绘本：《玛丽太乖了》
　　适读年龄：3-7岁
　　作者：文/[美]希琳·严·布里奇斯
　　图/[挪]玛丽亚·莫内西略
　　译：黄筱茵
　　内容简介：玛丽太乖了，她总是有礼貌又小声地说“请”“谢谢”“不客气”“对不起”。有一天，她到一家非常拥挤的玩具店去给弟弟买一岁生日礼物。她可能需要用大一点儿的声音讲话，否则就可能错过了最完美的礼物。很乖很有礼貌的玛丽可能需要勇敢地说……抱歉！但是，要是她不敢大声说出自己想讲的话呢？
　　推荐理由：用温和的节奏和少量的语言创建了一个真实故事，其潜在主题是礼貌和自信都非常重要。
　　6、幼儿园礼仪小故事绘本：《金发女孩和迷路的熊》
　　适读年龄：3-7岁
　　作者：[英]莉·霍金森
　　内容简介：一只原本生活在森林里的大熊突然闯进了繁华都市，那里的一切都是那么陌生。吓坏了的大熊慌不择路地闯进一间屋子，没经过主人的同意就吃掉了别人的东西、破坏了别人的家具。当屋主人回来时发现，家里已经被大熊搞得乱七八糟！
　　推荐理由：经典通话的温馨延续，引导孩子学会宽容和礼貌的优质绘本！
　　7、幼儿园礼仪小故事绘本：《一头非常粗鲁的犀牛》
　　适读年龄：3-6岁
　　作者：文/[英]珍妮·威利斯
　　图/[英]托尼·罗斯
　　译：杨玲玲，彭懿
　　内容简介：从前，有一头非常粗鲁的犀牛。他从一生下来就很粗鲁，对谁都不礼貌：阿姨、奶奶、哥哥、姐姐、老师，甚至女王、圣诞老人。这一头非常粗鲁的犀牛，从早到晚，不论什么场合，都不停地吐舌头，做鬼脸，“噗噗噗”地制造噪音，冲人撅屁股，从不知道尊重任何人。医生说，没有办法治好他的粗鲁病了。可是有一天，他遇到了一个对手……
　　推荐理由：《一头非常粗鲁的犀牛》中，珍妮．威利斯传统朴实、富有节奏和韵律的文字，加上托尼．罗斯充满张力、独具一格的画面，完美呈现了一个机智、幽默的故事，让孩子们懂得行为举止礼貌的重要性。
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