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一：[音乐的英语]小学音乐的课件

　　小学音乐的课件的制定有利于丰富音乐学习内容。以下是小编为大家精心整理的小学音乐的课件，欢迎大家阅读。
　　小学音乐的课件一
　　教学目标：
　　1、通过学唱歌曲《四季童趣》，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生感受生活、热爱生活。
　　2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。
　　3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法，学唱歌曲《四季童趣》
　　4、掌握歌曲的速度特点，学会用轻快、活泼的音色演唱《四季童趣》
　　教学重点：
　　能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》
　　教学难点：
　　能准确地唱出歌曲中的切分节奏
　　教学过程：
　　一、创设情境，节奏练习
　　1、师：同学们，让我们一起来听听，这是来自哪个季节的声音?(教师弹《嘀哩嘀哩》)
　　学生回答：春天
　　2、师：春天，是一个万物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的时候，你都可以做些什么有趣的事情?
　　学生回答：放风筝、春游……
　　3、节奏练习：
　　师：今天，要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木，那首先让我们一起来做一个热身的小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节奏，是不断地在变化的，请你仔细地来看一看。
　　① X X X X X X X
　　② X X 0 X X X X
　　③ X X 0 X X X X
　　(先出示第一个节奏，然后第二个，再第三个，难度一点点递增，让学生观察他们之间的变化。在休止符地方变成红色，加入点头的动作)
　　二、学唱歌曲《四季童趣》
　　1、第一遍听录音范唱
　　思考：音乐的情绪是怎样的?给你带来什么样的感受?
　　2、第二遍看歌谱听老师范唱。
　　师：在每个季节里，同学们都会做着不同的趣事，下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱，请你想一想，小朋友们在四季里，分别都在做些什么?
　　学生交流：春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇
　　3、再听录音
　　师：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快?哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。
　　学生交流。
　　4、跟琴学唱前两个乐句，注意断奏句和长句的气息控制。
　　师：童趣在春天的时候，悄悄地唤醒了万物，所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。
　　5、夏天到了，小朋友来到了小河边，你看到什么?(鱼虾螃蟹)，他们的心情是怎么在变化的?我们来听听这一句，你来感受一下。(教师范唱)
　　学生交流：小朋友的心情越来越开心。通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴。
　　学生跟琴演唱，注意力度变化。
　　7、师：唱完了春天和夏天，让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。
　　8、跟琴完整演唱两段
　　9、情感处理：
　　师：这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐，那你们想一想，我们应该带着怎样的情绪来唱?速度应该要怎样?(多媒体出示，让学生选择)
　　(用轻快、活泼、快乐的情绪，速度较快、有感情地跟伴奏演唱)
　　三、拓展延伸：
　　1、你们还知道哪些有关四季的歌?我们一起来唱一唱。
　　2、每个人在四季里都有最喜欢的活动，除了歌词里的活动，你还喜欢什么活动呢?课下试着把你喜欢的活动编成歌词或者图画表现出来，下次有机会咱们再一起展示好吗?
　　3、小结：今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光，同时让我们感受到四季不同的美。纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐。
　　小学音乐的课件二
　　教学内容：
　　1.听赏《中华人民共和国国歌》。
　　2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
　　教学目标：
　　1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
　　2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
　　3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
　　教学过程：
　　(一)听赏《国歌》
　　1.引入新课。
　　教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
　　2.可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
　　3.介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
　　4.教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
　　5.播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
　　(二)学唱《国旗国旗真美丽》
　　1.教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
　　2.教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。
　　3.教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
　　4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
　　5.教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……
　　教学评价：
　　1.是否能安静地听音乐。
　　2.是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。
　　3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。
　　第二课时
　　教学内容：
　　1.学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
　　2. 认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
　　3.听赏歌曲《吹芦笙》。
　　教学目标：
　　1.能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
　　2.能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
　　3.认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
　　教学过程
　　(一)学唱《我爱家乡，我爱祖国》
　　1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
　　2.教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
　　3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。
　　4. 请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
　　(二)听赏《吹芦笙》
　　1.教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
　　2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
　　3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
　　4.在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
　　(三)认识打击乐器：碰铃、响板
　　1.教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
　　2.教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
　　3.教师出示卡片 碰铃 dang dang dang dang
　　da da da da da da da da
　　响板
　　学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
　　教学评价
　　1.能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
　　2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
　　3.能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
　　第三课时
　　教学内容：
　　歌表演《彝家娃娃真幸福》。
　　教学目标：
　　1.能用打击乐器为歌曲伴奏。
　　2.能主动、大方地参加歌表演。
　　教学过程
　　(一)用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏
　　1.在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。
　　2.教师给出节奏卡片：
　　学生分组按节奏拍手练习。
　　3.每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。
　　4.教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。
　　(二)歌表演《舞家娃娃真幸福》
　　1.在教师的指导下听歌曲的录音。
　　2.学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。
　　3.教师引导每组学生随歌曲跳简单的彝族集体舞。
　　4.教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。
　　5.要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
　　教学评价
　　1.能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。
　　2.能否主动、大方地参加歌舞表演。
　　3.能否背唱《国旗国旗真美丽》
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二：[音乐的英语]关于音乐的优美段落

　　听音乐，听见那近近远远的心情。小编收集了关于音乐的优美段落，欢迎阅读。

　　1.如果没有录音，再美妙的音乐也会转瞬即逝，犹如暴风般迅疾，不容你做任何停留、、、、、、这样，人们才会更愿意回首往事，流连于美妙的记忆中。你每次听唱片或CD，或MP3时，实际上是选择生活在过去的某个片段之中。——里奇·科恩
　　2.人与人，遇见，并在一起，给彼此不怕的勇气，给彼此温暖的陪伴，心灵如同在黑暗的风中挺立的蜡烛，那烛光一笼罩，把彼此年少的脸庞和父母有些沧桑了的容颜一笼罩，就变成了冥冥之中拥有圣洁梵音般背景音乐的，一根远远长长的线。那远远的，我们看似怎么也触碰不到，却几乎一生都在追寻的，就是缘。《殷勤说与年华》
　　3.我期待在某个不用工作的日子，一觉睡到自然醒，有时间在醒来后安静的重温昨日的梦境，无论是香甜或是惊慌都有足够的耐心回味。起床后能看到外面明媚的阳光，听见马路上传来的汽笛声和音乐声，肚子感觉饿并对任何食物都有欲望。
　　4.善良，贤惠，知书达礼，有思想、有品位，懂事，充分信任，相对自由，有一份稳定的收入，没有过多的物质欲望，拒绝灯红酒绿，不对异性过分热情，天真有一点童趣，喜欢读书和音乐，工作能力强，有一技之长，长得不能丑，也别太靓;身体健康，并懂得养生之道和基本医学常识;浪漫、有情趣。《当代人娶老婆的所谓“15条金科玉律”》
　　5.我们都是有缺陷的人类，没有人拥有道德上的优势。所以这世上才会有那么多救赎心灵的书籍和音乐。——顾抒《夜色玛奇莲》
　　6.或许每个人都有一个开咖啡店的梦想。温暖的午后，优雅的环境，清彻的音乐，浓浓的咖啡香气，醇厚的口感，变换的花式情趣，让人不知不觉间陶醉在咖啡香里，而在每一个咖啡馆，都有一双神奇之手引领你进入醇香味美的咖啡世界，那就是咖啡馆的灵魂——咖啡师。选择任何工作其实都是在选择一种生活方式。
　　7.十六岁的时候，有一次没有音乐伴奏，我给观众表演舞蹈。舞蹈结束的时候，有人突然从观众席里高呼：这是死神与少女!从此有后，这个舞蹈一直就叫做《死神与少女》了。这可不是我的本意。我不过是竭尽自己的努力去表现我当时初步认识到的，一切貌似欢乐的现象之中都暗藏着的悲剧而已。那个舞蹈，按我的意思应该叫做《生命与少女》才对。以后，我一直用舞蹈表现我向生活本身，即观众称之为死的东西所进行的搏斗，表现我从生活中夺取到的短暂的欢娱。——邓肯《我的生活》
　　8.所有精心设想，用心期待，多年后再见的场景，结果不过是一组只有音乐的空镜头……
　　9."Whenapersonquiet,listentomusichavealookbook,lovewillbequietly、一个人的时候安静一下，听听音乐看看书，爱就会悄然滋长。"
　　10.【时光的剪影】翻看着带着浓重复古的气息的老照片许多在现在已经很少看见的画面老式的传声机，电棒儿，油烟机…生活，每天都在前进，而人类，却在逐渐的苍老笔下的少年总在梦里散发着光彩，他的脸总是模糊不清我想，他大概是阳光的，身旁应该有一个温暖的姑娘时光在安静的背景音乐中将记忆变成一首绵长的抒情曲，又将其刻划为剪影有时候，不需要咖啡不需要书，不需要靠倚也不需要树荫日复一日，仿佛没有阴雨时节的阴霾，阳光将会在每个午后都变得透明
　　11.听音乐，听见那近近远远的心情。
　　12.自己的音乐震耳欲聋，别人的哭泣装哑作聋，谁说热闹的日子狂欢的生活就要这样过。笑容变得不诚恳，快乐变得不单纯，这世界疲倦了，我知道爱还在的，我相信梦还完整，你的手别放了。——韩庚《静不下来》
　　13.其实，不管我们研究神秘，可贵的仍是那一点点对人的诚意。我们可以用赞叹的手臂拥抱一千条银河，但当那灿烂的光流贴近我们的前胸，其中最动人的音乐仍是一分钟七十二响的雄浑坚实如祭鼓的人类的心跳!——张晓风《一一风荷举》
　　14.我们是一群坐上了人生旋转木马的人，游戏还没有结束，我们大家都不能下马，只能随着音乐不断旋转。人生像一个撒满珠宝的荒原，大家都在寻找闪烁的宝石，但大部分时间，你只看得到荒原上的孤烟蔓草。——朱德庸《窗子外和窗子里》
　　15.你有没有在某个时间，某个街道，听着某个音乐，回忆某件事，想起某个人。
　　16.那天籁般的音乐，是人类最伟大的旋律之一——她最喜欢的，就是那个魔王。每次看到那个穿着绿色斗篷的充满野性的精灵旋风般裹来时，她就感到莫名其妙地兴奋。她甚至认为，人种之所以退化，正是因为人类消解了那种魔王般的野性力量。——雪漠《西夏的苍狼》
　　17.深夜，趁他没有回来，把所有的音乐盒子上足发条，躺在床上，让它们各自为政，奏出不同的曲干，开头十分噜杂，然后逐只停下来，直至静止。他不过出去跳舞罢了，这只音乐叫圆舞。至终他又会回到我的身边，因为这是舞的定律。——亦舒《圆舞》
　　18.音乐，入耳即可，但千万别入心。
　　19.要记住上帝眼中的傻瓜与人眼中的傻瓜是有很大区别的。一个对革新中的艺术形式或发展中的思想情绪、对拉丁诗的华丽或元音化了的希腊语的丰富音乐性、对托斯卡纳的雕刻或伊丽莎白时代的歌曲一无所知的人，仍然可能充满着最甜蜜的智慧。真正的傻瓜，如上帝所嘲弄、毁灭的那些人，是不了解自己的人。——奥斯卡王尔德《王尔德狱中记》
　　20.音乐，是我忠贞的妻子;文学，是我最大的艳遇，它是我骄奢的情人，两者我都爱。当然，爱的方式不同。忘记一切吧，我是个犯了重婚罪的人。——钟立风《像艳遇一样忧伤》
　　21.有人说：“任何一种音乐他所要给予我们的仅仅只有两个字——‘回归’”回归到最真实，最简单的状态。所以，没有电子乐器的伴奏，没有庞大音响的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。
　　22.在学习上，常常因为作业太多，感到疲劳，加上考试，也会带来压力。有时，因为烦躁，忍不住破口大骂，控制不了自己的情绪，一听音乐，就会让人的心又慢慢地平静下来。音乐就是让我们恢复心情最好的药品。
　　23.音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
　　24.灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白。首先是大提琴登场，是大海的声音吗?是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧。听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明。
　　25.当歌唱到“天真在这条路上跌跌撞撞，她被莽草割伤”时，音乐达到了高潮，还是同样的旋律，可是我心中的情感却象鸽群升起，杂乱无比，但每一个都满载着同情与憎恨。歌词中“她”指战争中的国家，经过战争野兽般的蹂躏后，支离破碎;与世无争的乐土消失了，而孩子们本该象童话般的幸福童年被迫终结，蒙上一层挥之不去的阴影;亲人在倒下，同胞在遇难，一颗颗如金子般善良的心被战争无情地虐杀了……这时，音乐已深化为悲壮的篇章，化作一颗悲痛的心，然而，心却在战争的重锤下辉飞烟灭。
　　26.音乐，是一种快乐;音乐，是一种享受;音乐，是我们童年的好朋友;音乐，也是我的人生。
　　27.泰戈尔说过一句话：“不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。”音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。而那一次的“音乐之旅”，可真让我受益无穷呀!
　　28.无论睁着眼睛或是闭着，当你完全沉浸在音乐的世界里的时候，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光亮，什么都没有。
　　29.音乐，有抒发快乐情绪的，也有抒发悲伤情绪的，快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅，就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。
　　30.听说，人生最辉煌的一段时间是高考前6个月，这时你上知天体运行原理，下知有机无机反应，前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈，外可说英语，内可修古文，求得了数列，说得了马哲，溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百千万，既知音乐美术计算机，兼修武术民俗老虎钳，现在呢，除了玩手机，废人一个。

三：[音乐的英语]关于小升初的自我介绍

　　对于小升初的同学来说，好的自我介绍十分重要，良好的表达，可以展示自己的实力和自信，那么关于小升初面试自我介绍的范文有哪些呢?下面小编为大家整理了关于小升初的自我介绍，希望大家喜欢。
　　关于小升初的自我介绍(一)
　　大家好，我叫xx，小学是在开发区实验小学上的，今年12岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。希望大家对我多多照顾，谢谢大家。
　　关于小升初的自我介绍(二)
　　我，相貌平平，不属于长相特出众的那类人。但我的性格又和大部分人不同，我是乐观积极的一份子。
　　我喜欢看书。因为我觉得，在书海中遨游，我很快乐。
　　我喜欢摄影。因为我觉得，把美丽的景物照下来时，我很快乐。
　　我很爱笑。毕竟“笑一笑，十年少”嘛。不论遇到什么事，我都会以微笑去面对，都会以宽容去面对。世间处处都充满着快乐，关键是必须要回发现。当你发现了快乐时，那便会觉得自己很幸福。
　　我很乐观。不喜欢为了一些鸡毛蒜皮小事而去斤斤计较。只有乐观面对生活，遇到困难时才能大事化小，小事化无。每天早上起来，拥有一个好心情、一个好心态去面对新的一天，你就会发现，世间的一切又多么美好。
　　与别人相处时，我常会与人开开玩笑，当别人被我逗笑时，我也会感到很开心。快乐是可以传递的，想让身边的人快乐起来，首先自己要快乐。我认为面对再大的困难，乐观面对——是最好的心态。
　　我喜欢听音乐。只要一听到那些欢快、轻松的旋律时，我便会全身心放松，自动投入到音乐当中。从音乐里，我能找到快乐。那些旋律，就像一个个顽皮的小精灵在我耳边跳动，会让自己的一切烦恼烟消雨散。
　　我，不太起眼，爱看书，爱摄影，爱音乐。这就是我，一个乐观积极的女孩。
　　关于小升初的自我介绍(三)
　　亲爱的老师：
　　你们好!
　　我叫×××，来自于××××中心小学，是一名即将迈出小学校门跨入初中之旅的小学生。时间如清风，不经意间，它已从指间悄然飘过。刚入这所学校时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。从小学到初中，我将勤奋地奔跑于知识与知识之间的道路上。我对贵校神往已久，渴望成为校园内琅琅书声的一名学子。今天，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。
　　在学校里，我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，与大家相处十分融洽，得到了同学的关心与信任，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。在家里，在自己力所能及的范围里为父母分忧，具有适当的独立生活的能力。其实，学习与生活一样，免不了困难和挫折，可我总以乐观之心对待。有难题，我一丝不苟地尽量攻克;遇不懂，虚心向老师同学求教。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们熟知的名言，正是我恪守不渝的学习志向。当然，除了学习，我也非常爱好运动，跳绳、跑步、羽毛球……在学校的运动场上，常常可以看到我的身影。成绩只代表过去，勤奋才是真实的内涵。对于今后的学习生活，我依然充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己。
　　衷心感谢老师能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。
　　关于小升初的自我介绍(四)
　　我的眼睛小小的，脑袋圆圆的，耳朵大大的，嘴唇薄薄的，这就是我，虽然不是很漂亮，但很可爱。
　　我特别爱吃肉，我奶奶常说我是老虎，喜欢吃肉。我也是这么认为，因为我属虎。以前，肉吃的太多，青菜吃少了，所以我有些营养不良。现在，医生给我开了维生素，还让我多吃青菜，因此，我体内的营养在一天天增加，以前的眼部疾病也好得差不多了。
　　体育课可以尽情地活动，锻炼身体，还能能学习一些动作技巧。比起音乐、英语课，我更喜欢它。知道我最喜欢哪一个项目吗?我最喜欢下棋了，下棋不仅可以锻炼大脑，增长好多课外知识，还不费力气，是一个比其他项目要好的活动，我建议大家可以学学下棋!
　　我还是个“小书迷”!爸爸经常教导我说 “读书破万卷，下笔如有神。要多看书，多学知识!”我也认为读书对学习有帮助，于是我几乎天天都看课外书。每天睡觉前至少要看十五分钟，早上起来后也会拿起书看一下。从这些课外书里，我收获到了很多道理，比如，“不能光靠别人帮助，要自己想办法解决困难。”慢慢地，我就有了课余看书的习惯了。为此，爸爸妈妈经常表扬我。

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