[文学的教育功能]文学教育

【www.bbjkw.net--教育教学论文】

文学教育一:英语教学课件内容

　　背单词一直是学英语路上的一个千古难题,下面是小编为你带来的英语课件内容 ，欢迎阅读。
　　一、不教单词
　　我从未用过单词卡片，考心一苹果怎么说之类。中国人学英文，总喜欢从单词入手。这种教法，功利性太强，孩子短时间内可以记住很多单词，却对交流和兴趣毫无益处，时间长了，会让孩子厌倦英语。
　　在英语教学里，这叫top down，即从篇章、到句子再到单词。其实，回想一下，任何中国孩子学中文，一定是先会说完整句子了，三四岁左右，才会开始认字卡片。若是谁让一岁左右牙牙学语的孩子，天天认汉字卡片，他不烦才怪。而大多数中国家长，零起点教孩子英文，就是这样欲速不达。
　　每周，有英国女孩Sam，来家里和心一玩两次，每次一个半小时。我要求Sam不得表现出教学的形式，只是单纯地陪心一说话。心一开始很抵触，不愿说英文，现在却渐入佳境，每次和sam躲在小房里，唧唧呱呱地谈心。
　　二、坚持英文动画片
　　从佩佩猪开始，心一由不喜欢看英文片，到现在，想当然地认为，看电视就是看英文。Ben and Holy, 小公主，查理和罗拉等等，现在看64 Zoo Lane。
　　我只给心一看英国的动画片，不过幼儿园的外教，却是美国人。心一的口音，一开始没有特色，后来逐渐显现出英音的痕迹。不过，现在还未定型，我也没刻意矫正，顺其自然。
　　三、长期大量阅读绘本，每天不间断
　　对心一来讲，就是听读。虽然我没教心一单词，但心一见多了英文，也能认了。有时候我读着读着，突然停下来，指着一个关键词，心一立刻便可以读出来。当然，不能经常这样，心一一旦发现我在教她认字，立刻耍赖不读了。
　　心一听读过的绘本，比绝大多数英国幼儿园或小学低年级的孩子都多，大概有几百本了。有的故事听了不止一次，有的，津津有味地听了几十次。国外的绘本，在提升孩子阅读兴趣上，远远好于国内绘本。国内童话书太注重说教，严肃有余，趣味不足，不利于培养阅读兴趣。
　　心一喜欢的，往往都是些唯美的、或者纯粹搞怪、搞笑、无厘头，把正常秩序砸得稀巴烂的故事。西方道德教育，润物细无声，快乐中也能让懂得很多道理。前两天，就给心一读了本儿童无厘头诗集，心一竟诗兴大发，做了十几首英文诗，真令人欣慰啊。
　　给心一买书，念故事，虽然耗费我大量的时间，但对于自己的英文水准，知识结构，却有很大提升，相当于一次英语语言和英国文化的再启蒙，找到了很多英国文学里的源头。竟是意想不到的收获。若是陪着心一读到小学中学，我的英文，也能接近母语了。
　　理想中的英语教学是回归文学教育
　　中国的改革，其实就是恢复以前的常识。我读了不少闲书，对民国时期的英文系比较了解。我理想中的英语教育就是回归民国的英文系。一言以蔽之:文学教育。
　　当年的英文系，以文学为主。文学教育符合中国传统。中国几千年士大夫，均以诗文见长。西风东渐以后，文人墨客自然专注西方文学。
　　民国时期的英文教学，自由度颇高。没有什么统*教材，由教师自主。
　　1924年到1925学年，林语堂在北大教英文课《基本英文》，大英，还不是英专，用的教材是Hardy的The Return of the Natives，听说读写一体。郁达夫等人教的大一英文，教材是H.G.Wells的Time Machine，Conrad的Lord Jim，王尔德的戏剧等。
　　外语教学表明，母语与外语有正迁移作用。中文好的人，学外语更有潜质。
　　曾经的燕京大学英文系课程，强调文学性，分十九、十八、十七世纪英文文学，文艺复兴时期文学、莎士比亚等等。余光中回忆他读书时的金陵大学英文系，四分之三的课程是文学。
　　燕京大学英文系，与其他教会学校不同，重视母语，即中国古文。燕大有一年入学测试，就是翻译《桃花源记》，还不提供原文。
　　当年入学的学生，不少毕业于教会学校，英文应用能力颇高。而现在的学生，已经被中学英语教学彻底摧残，文学品味基本为零。
　　经典的，才是长远的。通过文学习得的英语能力，以及性情陶染，品味提升，会让学生终生受益。吴宓谈及文学的十大功能。即：“涵养心性，培植道德，通晓人性，谙悉世事，表现国民性，增长爱国心，确定政策，转移风俗，造成大同世界，促进真正文明”。
[英语教学课件内容]相关文章：
1.英语教学课件
2.英语国际音标教学课件
3.国际英语音标教学课件
4.中学英语音标教学课件
5.小学英语字母教学课件
6.幼儿英语数字教学课件
7.初一英语音标教学课件
8.外研高中英语教学课件
9.身体部位英语教学课件
10.老王教学课件

文学教育二:小学教育专业论文题目

　　小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。小编整理的小学教育专业论文题目，希望大家喜欢，谢谢!
　　1.朗读教学研究综评
　　2.朗读与朗读教学研究
　　3.小学语文教学与文学教育之关系探讨
　　4.语文教学有效性研究
　　5.阅读教学对话研究
　　6.口语交际教学策略研究
　　7.作文教学研究
　　8.文本解读与教学设计
　　9.培养学生阅读的策略研究
　　10.小学课堂教学设计探新
　　11.家庭文化氛围与小学生个性
　　12.小学学科教学中语言表达能力培养
　　13.小学学科教学中发散思维的培养
　　14.小学学科课程软资源开发研究
　　15.小学生问题意识和质疑能力培养的研究
　　16.小学生自主学习能力的培养
　　17.小学课堂的时间管理策略
　　18.小学生心理健康自我教育能力的养成
　　19.小学学科教师的心理教育能力研究
　　20.课堂教学与学生学习能力的培养
　　21.试论赫尔巴特教学形式阶段论的合理因素及其缺陷
　　22.试比较儒墨两家关于人性论及教育作用问题的异同
　　23.孔子关于师德的论述及现实意义
　　24.青少年偶像崇拜心理探析
　　25.歌曲与童谣在小学英语课堂中的应用策略
　　26.游戏教学，适应天性
　　27.浅谈“任务型”教学在小学英语课堂中的运用
　　28.激励英语学习兴趣之我见
　　29.现代教育条件下的小学班主任素质结构研究
　　30.独身子女的家庭教育问题研究
　　31.家庭环境对小学生优良个性养成的影响
　　32.影响学校德育的社会环境因素的研究
　　33.小学教师现状的调查研究
　　34.小学课堂教学改革困境的研究
　　35.班主任素质与良好班集体形成的相关研究
　　36.学生厌学、辍学、出走、青少年犯罪的调查及其教育对策
　　37.小学生理想、学习目的、兴趣、自主意识以及价值观、道德观的调查与教育研究
　　38.小学生劳动观念、劳动习惯的现状调查研究
　　39."品行弱势学生"的教育策略
　　40.网络不良文化对小学生的负面影响的研究
　　41.小学阅读教学策略浅论
　　42.洛克教育思想与当今新课程改革之异同
　　43.洛克教育思想浅析
　　44.小学口语交际教学策略浅论
　　45.小学写作教学策略浅论
　　46.小学汉语拼音教学策略浅论
　　47.小学识字写字教学策略浅论
　　48.小学语文教学的训与练
　　49.Solo理论与实践
　　50.古诗词教学策略研究
　　51.拼音教学与创新思维启蒙
　　52.识字教学与创新思维的发展
　　53.词语教学与主动学习精神的培养
　　54.句子教学与“阅读链接”
　　55.文本解读与教学策略
　　56.教学设计与以学定教
　　57.阅读教学中的“悟”与“解”
　　58.如何使语文教学走向自主学习
　　59.小学语文教学中的合作学习机制
　　60.小学语文教学如何培养学生的探究精神
　　61.课程资源问题探究
　　62.语文课堂教学“有效性”问题的是与非
　　63.语感能力培养的策略
　　64.初等教育学院06级本科毕业生数学素养对实习效果的影响调查
　　65.初等教育学院06级本科毕业生基本教学技能的现状调查与分析
　　66.小学“三角形三边间关系”的教学研究
　　67.刍议小学生数学学习习惯的培养
　　68.小学估算教学研究
　　69.帮助学困生获取数学学习积极的情感体验
　　70.数学教学应体现自然的过程
　　71.高度决定视野——论小学教师的数学素养
　　72.角度改变观念——也谈数学教学的效率

文学教育三:毕业生求职面试自我介绍

　　自我介绍在求职的过程中非常重要，对于刚毕业的大学生，如何进行自我介绍，给HR留下好的第一印象呢？以下是小编整理的几则毕业生求职面试自我介绍范文，以供参考借鉴！
　　毕业生求职面试自我介绍【一】
尊敬的各位考官、各位评委老师：
　　大家好，很高兴这次能以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。
　　对我来说，这次机会显得尤为珍贵。我叫xx，今年xx岁。xxx学院计算机系毕业，于今年xx月在xxx小学实习。
　　回想起那一个月时光真是既甜蜜又美好，非师范类学校毕业的我虽然遇到了种种困难，但听着学生们围在身旁“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，种种困难带来的不快都顿时烟消云散了。
　　我能运用photo shop处理图片，利用flash制作课件，xxxx进行声音效果的处理。能够独立完成网站的制作和论坛的架设。我精通计算机硬件，曾在学校担任x网社的维修部部长，为全校学生维护维修电脑两百人次以上。
　　我熟悉整个数码市场的行情，能在学校采购数码产品的时候提出有参考价值的意见，节省学校在该方面的开支。我自觉遵纪守法，遵守社会公德，从不吸烟喝酒，没有不良嗜好和行为。
　　我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。假如，我通过了面试，成为教师队伍中的成员，我将不断的努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
　　以上是我的自我介绍，谢谢大家!
　　毕业生求职面试自我介绍【二】
尊敬的各位考官、各位评委老师：
　　我叫xxx，毕业于xxx大学。本人工作方面：做事勤奋诚恳，自信上进，喜欢交往，致学以用。在学习方面：专业基础扎实，虚心，好学钻研，努力提高自身素质，善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法。心理方面：自我调节能力较好，有耐受。个人亲和力较好，善于沟通和交流。
　　对于医学，我有着深厚的感情。学医五年，我被这一门学科深深地迷住了，细读医理，不禁酣畅雀跃，精研医案，往往拍案叫绝，掩卷沉思，常感豁然开朗之妙，临床印证，时有立竿见影之功。
　　在追求知识的同时，我努力完善自己的人格。在别人眼中，我工作勤恳，为人坦诚，思想活跃，吃苦耐劳，维护集体利益，有敬业精神，与人为善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
　　我的自我介绍完毕，谢谢大家!
　　毕业生求职面试自我介绍【三】
尊敬的各位考官：
　　早上好!我大学毕业于xxx大学，今天十分的高兴能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面一分钟自我介绍一下我的基本情况。
　　现年xx岁，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。
　　我曾经在xx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx，随后因公司需要到xx一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
　　以上是本人的自我介绍内容，感谢各位聆听!
　　毕业生求职面试自我介绍【四】
尊敬的各位评委老师：
　　你们好!
　　我叫xxx，是一名大学应届毕业生。首先，站在这里我有一点紧张，因为当我站在这里的时候，其实就已经站在了一个人生重要的转折点。但是无论如何，我都会用我所有的激情和努力来演绎这一段属于涅盘的日子。
　　我叫xxx,我出生在xxx，随着大地一片充满生机的绿色，我仿佛也破土而出，迎来了属于自己的第一缕阳光。时光就这么匆匆流逝了，没有来得及让我喘息和回味。
　　作为一名90后，我的骨子里有90后的热血和激情。我喜欢播音主持和跳舞。喜欢那种身体随着音符飘渺而动的感觉，喜欢侃侃而谈的优雅。
　　那时，我就在心底种下了一颗属于梦想的种子。那是属于最纯真的我，那是属于对于播音主持的执着。我相信，只要我的心中始终有一个坚定的信念，自终会迎来一片最美的曙光!也许这条属于光明的道路并不平坦，但是，我却有点固执着坚持着。
　　当然，我也深深的体会到了追梦的艰辛!每当疲惫的时候，我就会在属于自己的舞台上轻轻跳着属于青春、属于梦想、属于自己的舞蹈。一年的付出，一年的汗水，在我的心中对于播音主持的渴望越来越大，我相信，我会为了自己的理想不断的努力。相信我的不断努力，定会给我的梦想插上一对最为坚实的翅膀……也希望各位评委老师给我一个展示自我，让梦想发芽的舞台!谢谢各位评委!
　　毕业生求职面试自我介绍【五】
尊敬的考官：
　　你好，四年大学生涯使我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。 在校期间，我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学。学习勤奋刻苦，成绩优秀。有奉献精神， 诚实守信，勇于挑战自我。具体表现在：
　　学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，没有什么事是不可能的。光学好书本上的知识是远远不够的。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。
　　工作上，在大学期间我还担任过团支书，具有很强的组织和协调能力。能在较短时间内适应高压力的工作。强烈的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。
　　大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
　　我期望能在广阔的天地里展现自己的才能，希望能借助这个机会，找一个能展现自己实力的舞台。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
　　毕业生求职面试自我介绍【六】
尊敬的各位领导、评委、老师：
　　大家上午好!我是第xx号考生，**岁，中共党员。20**年毕业于**学院人文系汉语言文学教育专业，***工程大学本科函授在读。
　　我性格活泼开朗，善于与人沟通，有较强的亲和力和责任心。
　　在校期间曾担任系学习语工部部长，有较强的组织和活动策划能力。在职期间被评为优秀学生干部。我爱好书法、绘画，擅长写作，多次在校、系征文中获奖。文化课成绩优秀，教学基本功扎实。计算机和英语均通过相应等级，还自学考取了中级文秘从业资格证。毕业时被评为校级优秀毕业生。并由招生就业处老师推荐至广州实习，从事就业指导老师工作。
　　虽然毕业后没能长期从事教师工作，但并未因此丧失专业技能和素养，更没有停止学习。不论是热线工程师还是招标代理公司里的招标员和主持人，都让我得以将语言文字和沟通能力充分发挥并得到提升。在招标代理公司兼任出纳时，我自学考取了会计从业资格证。在华师妙笔作文课堂里，我是深受孩子们喜欢和家长信赖的小鱼儿老师。
　　如今的我，历经生活的考验，比起**后教师我在年龄上已不再有优势，但我比她们更多了一份成熟和自信，多了一份对孩子们的爱心、耐心和责任心。我有能力也有信心能够做好幼儿园教师这份工作。希望各位领导和评委老师能够给予我人生出彩的机会!谢谢大家!

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen102833/