[科学是什么 造句19字]科学造句

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科学造句篇1:专题复习——仿写教案

　　一．学习目标：
　　1．了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。
　　2．掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。
　　3．训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。
　　二．对象分析：
　　1．学习内容分析
　　“仿写句子”是近年高考的必考内容之一。能力层级属D，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。因此，教师要指导好学生系统掌握这方面的知识，认真研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法。
　　2．学生情况分析
　　学生虽然对“仿写句子”略知一二，有一定的感性认识，但由于还未进行过系统的复习和归纳，未掌握仿句的方法，对该题的应试能力往往不尽人意，常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子来，因此，本节课的重点是借助学生仿写中常出现的毛病，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子来。
　　三．学习重点、难点：
　　重点：掌握仿句的基本要求和基本步骤，尤其是底一步审题。
　　难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。
　　四．学习时间：
　　1~2课时，本公开课为第一课时。
　　五．学习媒体：
　　自制PPT课件，实物投影
　　六．教学过程：
　　（一）导入课题。
　　（二）呈现学习目标。
　　（三）精选典型高考题分析。
　　借助Powerpoint出示94年，99年的高考题，让学生明白仿句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。
　　（94全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
　　要求：1）另举一个事例。
　　2）句式与画横线的一句相同。
　　古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业
　　上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！
　　1．请学生判断并分析下列句子是否正确：
　　（1）如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！
　　(2)如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！
　　2.教师明确：
　　（3）虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通
　　（4）虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。
　　3.学生讨论，教师点拨本题仿写要点：
　　句式上：A、假设关系，如果……
　　B、否定的形式且含有并列关系，没有……没有……
　　C、含有反问语气，哪里……
　　内容上：A、写彪炳史册的杰出人物。
　　B．写他们的光辉业绩。
　　2．学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。
　　3．推荐本班或当年考生的优秀句子，如：
　　A．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！
　　B．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！
　　（99全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。
　　人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。
　　1.请学生判断并分析下列句子是否正确：
　　（1）五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。
　　（2）五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。
　　（3）五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。
　　2．教师明确：
　　（1）不是比喻，形不似。
　　（2）虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。
　　（3）内容、语境不符合，形虽似，意不通。
　　3．学生讨论，教师点拨仿写要点。
　　A．修辞：比喻。
　　B．句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相 对相反的意思。
　　C．内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、
　　仍一往无前。
　　D．语境：昂扬向上，充满信心。
　　E. 连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。
　　4.学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。
　　5.推荐本班或当年考生的优秀句子：
　　五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向高潮。
　　[设计说明]
　　1.94、99年的全国高考题富有代表性，涉及到仿写常常考查的基本知识点，以它们为教学示例，是为了使教学科学、规范、具有可操作性。
　　2.让学生从对当年考生错误的答案判断分析入手,再分析题目考查的要点,最后用正确的答案对照比较,便于让学生初步感知仿写的命题特点、解题步骤。
　　（四）师生共同明确仿写题的命题思路及特点。
　　从以上考题的分析中，我们可看出：题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构、句式、修辞、语境、语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析、运用、迁移、思维、表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。
　　（五）点拨仿写的基本步骤：
　　第一步：审题
　　审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。
　　审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。
　　第二步：拓展思维，展开联想。
　　第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。
　　第四步：句子的内容要健康，语境要积极。
　　第五步：检查是否符合题目各项要求。
　　（六）课堂迁移训练：
　　（2002年北京高考）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
　　原作： 墙角的花！
　　你孤芳自赏时，
　　天地就小了。
　　仿写：
　　1．请学生分析该仿写应注意哪些方面？
　　a)选择恰当的事物和表事物所处状态的修饰语。
　　b)仿写的句子应用到拟人格
　　c)在情境上要表达自己的思想感受。
　　2．请学生根据以上分析，试做仿句，教师巡视，然后选择错误明显的句子和推荐优秀句子，通过实物投影来交流，从而更进一步明确该怎样做和不该怎样做。
　　如：请学生分析判断下面句子的正误：
　　（1）小小的火柴！
　　你燃烧自己时，
　　世界就光明了。
　　（第1句形未似，事物前的修饰语应该表状态）
　　(2) 热恋的人们！
　　你结婚时，
　　玫瑰就枯萎了。
　　（形未似，第2句没用拟人手法）
　　（3）．笼中的鸟
　　你安于现状时
　　自由就没了。
　　（形似意通，符合要求）
　　[设计说明]课堂反馈，使学生初步将方法内化成能力。
　　（七）实物投影展示学生答案并分析讲评。
　　（八）从易到难精选反馈训练题，分层次布置作业：
　　必做题：1、3、4、6、7、9
　　选做题：2、5、8
　　[教学反思]
　　本教学设计的重点主要是针对学生平时常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子的毛病,借助一些正反面例子，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子来。在教学过程中,由于所举的例子主要来源于学生的练习中,学生比较感兴趣,较容易掌握。从学生课后的反馈练习来看，发现大部分学生掌握得较好，但也有一些学生，由于思维不够活跃，语言表达功夫差，情况依然不容乐观，这就提醒我：要想学生真正掌握仿写的要领，不是靠一两节课就能应付的，必须在平时不断地加强训练，并引导他们跟写作联系起来。
　　附反馈训练：
　　1．仿照下面的句子，以“正直”开头，用比喻的修辞手法写一段话。
　　真诚是心灵的翅膀，它能让我们的生命飞翔，获得精神上的安逸。
　　正直
　　2．仿照下面两个比喻句的句式，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两个句式相同的
　　比喻句。
　　例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。
　　答案：
　　3．根据画线语句的格式，仿造三句话，一起组成排比句，要求与前面意思相衔接。
　　单纯决不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故；
　　4．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
　　爱心是 ， ；
　　爱心是 ， ；
　　5.友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 也是人生一笔 的储蓄。这储蓄，
　　6．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
　　在黑暗中追寻到的光明，是永远不会暗淡的， ， ；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
　　7．仿照下面的句式，以“腐烂“为话题再写一个句子。
　　只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予 之时，会让自己发光。
　　8．（2000年全国高考）：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表达，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“勇敢 ”、“友谊”、“信任”中任选一个词，仿写两句话。
　　虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）
　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）
　　9．（2001年京，皖，蒙高考题）
　　模仿下面句子的格式，再写一个句子。
　　遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
　　10．（2002年全国高考题）依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整。（不要求与原句字数相同）
　　海是水的一部字典：
　　浪花是部首，
　　涛声是音序，
　　鱼虾、海鸥是海的文字。
　　参考答案：
　　1．正直是存在于血液中的一种极富生命力的因子，它能使你周身充满浩然之气，给你一种抵抗世态炎凉的力量。（此题要求比喻恰当、句式相仿、内容合理）
　　2．快乐是你求之不得的那支千年灵芝，悲伤正是那遍及周围的冰雪。
　　或：快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石，悲伤正是那遍及周围的矿渣
　　3．请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫。请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。（符合要求即可）
　　4．爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠感到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
　　或：爱心是一把撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一
　　道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。（此题应用比喻、排比两种修辞方法，还要注意第二分句的解释应紧扣第一分句。
　　5．读书，（也是人生一笔）获利丰厚（的储蓄。这储蓄，）是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
　　6．在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。
　　7．间好比缕缕清风，它能帮我们驱散心中的愁云；时间如同涓涓细流，它能帮我们荡涤心灵的杂质。
　　（要求两个比喻是并列关系，后一句对前一句从功能及作用上做出合理解释。）
　　8.信任和理解融化坚冰
　　树干支撑枝叶，地基支撑大厦，信任支撑友谊。
　　或：勇敢和智慧创造辉煌。
　　懦弱造就失败者，自负造就狂妄者，勇敢造就成功者
　　或：友谊和关爱产生温暖
　　快艇靠白帆，鸟儿靠双翼，友谊靠真诚。
　　（此题修辞上要求前一句直接表述，后一句比喻，语意上要求连续类比，从具体到抽象）
　　9.记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？
　　10. 一棵树是一座工厂
　　根系是仓库
　　枝干是管线
　　绿叶、新芽是制造氧气的车间。
　　（此题要用四个合理贴切的比喻，它们之间应构成一个整体关系，而不是相互关系，且第一个比喻句引出下面三个比喻句。）
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科学造句篇2:关于创新突破的名言

　　创新是在原有的基础上不断的发展、改变，以下是小编整理的关于创新突破的名言，欢迎参考阅读！
　　1、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的国家的创新智慧来一个总发动！使个体的群体的创新潜能来一个大爆发！
　　2、日日创新。——日本索尼公司
　　3、光看别人脸色行事，把自我束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
　　4、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
　　5、非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
　　6、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿
　　7、咱们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
　　8、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。
　　9、新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。
　　10、想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
　　11、推陈出新是我的无上诀窍。——［英］莎士比亚
　　12、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决咱们的问题。
　　13、创新是科学房屋的性命力。——阿西莫夫
　　14、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。
　　15、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱存钱的守财奴，而就应是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——奥地利经济学家
　　16、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
　　17、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自我丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
　　18、创新，能够从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。
　　19、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
　　20、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
　　21、攀登科学高峰，就象登山户外员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
　　22、如果学习只在模仿，那么咱们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
　　23、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
　　24、对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森
　　25、同是不满于现状，但打破现状的手段却不一样：一是革新，一是复古。焕然一新造句
　　26、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
　　27、创造力对于创新是必要的，公司文化就应提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。
　　28、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
　　29、天才的最基本的特性之一，是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的未之前闻，或无人逆料的现实世界。——别林斯基
　　30、致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书
　　31、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
　　32、只有求新求异，事物才会有性命力。
　　33、咱们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
　　34、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
　　35、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
　　36、为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——［唐］杜甫
　　37、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光
　　38、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了超多的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。
　　39、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定
　　40、不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。
　　41、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决咱们的问题。——李四光
　　42、苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
　　43、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫
　　44、要创新需要必须的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
　　45、咱们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。咱们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。咱们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。
　　46、如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。
　　47、创新需要打破定势，突破传统。
　　48、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江X民
　　49、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔
　　50、一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。
　　51、致富的秘诀，在于大胆创新眼光独到八个大字。——陈玉书
　　52、科学是将领，实践是士兵。——达芬奇
　　53、如果你要成功，你就应朝新的道路前进，不好跟随被踩烂了的成功之路。——约翰D洛克菲勒
　　54、在科学上，每1条道路都就应走一走。发现1条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
　　55、一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江X民
　　56、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
　　57、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若关于创新的名言
　　58、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
　　59、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
　　60、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染
　　61、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
　　62、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
　　63、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
　　64、应当热爱科学，正因人类没有什么力量是比科学更强大更所向无敌的了。——高尔基
　　65、凡能独立工作的人，必须能对自我的工作开辟1条新的路线。——吴有训
　　66、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦
　　67、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也必须有人吃过，只但是之后知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人必须是个勇士。——鲁迅
　　68、科学研究工作，尤其富于创造性的好处，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自我。——李四光
　　69、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
　　70、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
　　71、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫
　　72、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自我的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
　　73、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
　　74、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
　　75、创新能推动历史的前进。
　　76、保守是舒服的产物。——高尔基
　　77、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自我的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
　　78、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为
　　79、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了超多的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文
　　80、咱们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光
　　81、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
　　82、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯
　　83、创新需要勇气和智慧。
　　84、要成长，你务必要独创才行。——［德］歌德
　　85、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马超拽签名
　　86、发表自我的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有好处；在第一种状况下，你才是一个人，而在第二种状况下，你但是是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基
　　87、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯
　　88、想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
　　89、一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
　　90、人应当使自我的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫
　　91、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
　　92、有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。——列宁
　　93、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
　　94、科学研究工作，尤其富于创造性的好处，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自我。——李四光
　　95、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也必须有人吃过，只但是之后知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人必须是个勇士。——鲁迅
　　96、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎
　　97、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。
　　98、对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森
　　99、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
　　100、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
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