[阿房宫赋朗读mp3]阿房宫赋朗读

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阿房宫赋朗读篇(一):高中语文知识点总结

　　语文学习要注重总结，高中语文有一些我们必须记住的知识点，我们必须做好积累，才能更好的提升成绩，以下是关于高中语文知识点总结，希望对您有帮助!
　　高中语文知识点总结
　　【语文知识点】
　　1.小说三要素：A人物 B情节 C环境
　　2.议论文三要素：A论点 B论据 C论证
　　3.比喻三要素：A本体 B喻体 C喻词
　　4.记叙文六要素(五W+H)：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what
　　5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾) B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调
　　6.五种表达方式：A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写
　　7.六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方(喻) D作比较 E分类别F下定义
　　8.三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构
　　9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序
　　10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题
　　B提出观点——论证观点——总结观点
　　11.六种议论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F
　　12.八种主要修辞方法：A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)
　　13.四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写(简记为：外语动心)
　　14.七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语
　　E动补短语 F介宾短语 G的字短语(按功能划分为七种)
　　A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语(按词性分三种)
　　15.六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语
　　16.十二词类(性)：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟
　　17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙 B倒叙 C插叙
　　18.三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长
　　19.四种波折号作用：A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止
　　20.四种引号作用： A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓
　　D表着重强调
　　【语文学法归类】
　　1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字 B朗读课文，感知内容
　　C了解作者，把握背景 D标明段序，分清结构
　　E画关键句，体会作用 F简写主旨，归纳特色
　　2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listen B看到look
　　C写到write D说到 speak
　　E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)
　　3.赏诗三步法：A知人论世(了解作者，把握背景)
　　B译析字面(通译全诗，分析景情)
　　C阐明主旨(简述内容，阐明理趣)
　　4.划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索
　　C依据时空顺序 D依据逻辑顺序
　　5.分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句)
　　B点明中心，亮出主旨(中心句)
　　C设置悬念，引发兴趣(悬念句)
　　D承上启下，自然衔接(过渡句)
　　E前后照应，和谐统一(照应句)
　　F侧面烘托，间接映衬(烘托句)
　　G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)
　　H增强语言，突出特征(修辞句)
　　6.辨别七类文章写法：A对比写法 B象征写法 C烘托写法
　　D以小见大写法 E先扬后抑写法
　　F虚实结合写法 G夹叙夹议写法
　　【人教版高中语文重点诗句】
　　1.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。(《荀子·劝学》)
　　2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)
　　3.故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。(《荀子·劝学》)
　　4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
　　5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
　　6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
　　7.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。(司马迁《史记·屈原列传》)
　　8.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。(司马迁《史记·屈原列传》)
　　9.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(司马迁《史记·屈原列传》)
　　10.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。(司马迁《史记·屈原列传》)
　　11.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》)
　　12.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)
　　13.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)
　　14.时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)
　　15.层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》)
　　16.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)
　　17.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
　　18.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
　　19.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
　　20.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)
　　21.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)
　　22.孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。((韩愈《师说》)
　　23.五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)
　　24.高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(杜牧《阿房宫赋》)
　　25.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)
　　26.使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。(杜牧《阿房宫赋》)
　　27.灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)
　　28.使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。(杜牧《阿房宫赋》)
　　29.秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)
　　30.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。(苏洵《六国论》)
　　31.古人云："以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。"此言得之。(苏洵《六国论》)
　　32.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》)
　　33.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)
　　34.于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(王安石《游褒禅山记》)
　　35.夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)
　　36.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?(王安石《游褒禅山记》)
　　37.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。(王安石《游褒禅山记》)
　　38.清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。(苏轼《前赤壁赋》)
　　39.白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(苏轼《前赤壁赋》)
　　40.客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《前赤壁赋》)
　　41.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?(苏轼《前赤壁赋》)
　　42.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《前赤壁赋》)
　　43.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?(苏轼《前赤壁赋》)
　　44.乘彼

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