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竖大拇指往往是称赞的象征，当我一次次给自己竖大拇指时感到很自豪，正是一次次竖大拇指让我变得自信与沉着。
有人会问，你肯定是王婆卖瓜自卖自夸?不，我为自己善于给别人讲题而自豪。
因为我的数学学得不错，每当同学们难为情地开口说：“能帮我讲一下题吗?”我不会冷冰冰的拒绝说：“不行。”而是很乐意的接受他们的请求。有一次同学又让我给她讲题，我先拿过那道题，眼睛扫视了一遍，用平淡的语调说：“该找出单位‘1’的相当于*号。”同学听完皱着眉头似懂非懂的拿笔在作业上写了几个算式。写完又抬头不好意思的说：“我还是没有明白，请再讲一遍。”我听了并没有抱怨什么又耐着性子细致的讲解起来。这次我讲一步就问她：“明白了吗?”她点头我就接着往后讲。一遍讲完后她还是显得迷茫，我又给她讲了两遍，终于她好像懂了什么，又努力地在纸上写了几个算式，然后高兴地说：“会了会了。”她心中的问号消失了，脸上迷茫的神情不见了，有的是恍然大悟的目光。而我也松了口气，嘴角流露出一丝丝开心，在我心中给同学们讲题的同时也是自己学习的过程，帮助别人就是帮助自己。
难道我不应该为自己竖大拇指吗?我会再接再厉，继续加油!
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赞许是一种美意，一种满意，一种鼓励。赞许他人，有时会使他奋勇拼搏，从此一鸣惊人;有时会使他振奋信心，继续努力;我为他点赞。他，没有英俊的外表，没有高大的身躯。他没有过人之处，没有帅气的脸庞。他朋友众多，几乎没有交到什么“仇人”。我有幸是她朋友中的一员，他也爽快地给我讲过他小时候的事情。他上幼儿园和小学的时候班里的人都认不全。她的爸爸给她支小学毕业照上的人物，他都不认得。小学也是这样。可是到了中学就不一样了。我真的应该给他点个赞。他脾气很好，即使别人在后面捉弄他他也只是会心一笑。一切怨言都化作笑声远去了，我这应该学学他。给他点一个赞。他态度很好，所以学习一直不错。他仍然每天中午坚持做哪些微不足道的作业。我们几乎都怀疑他，不知不觉我们的成绩拉开了。微微一笑，我的态度呢?它的文笔很好大肚能容天下难容之事，开颜一笑笑天下可笑之人。这不知道是不是他写的，但是这句话足以能品出他的高尚。人生没有永远的终点，步履不停才是真正的意义，愿你在接下来的生活中步履不前。
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教师是人类灵魂的工程师;他们是果园里辛勤的园丁;他们像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是他们的代言词，他们平凡而又伟大。
老师是我们的再生父母，让我们从牙牙学语到博学多才，老师点亮了我们，老师成就了我们。回首往日里与老师相处的一幕又一幕，桩桩件件，历历在目。
冬天上学的凌晨，我冒着寒冷，迎着凛冽的寒风，一步一步地晃到学校，心想：这数九寒天的，真是遭罪!可是，每次到校，太阳刚刚探出头，老师就已经坐在了讲台上，带领学生们齐声朗读了，顿时我烧红了脸。
有时，我碰巧路过老师们的办公室，他们一丝不苟地批阅着作业，看我们英语老师那苍白憔悴的脸，一定是很累了吧?我的心头不禁涌上一阵酸楚。
老师像冬日的腊梅、夏日的荷花那样吐露芬芳;任他青苔满地年年不扫，纵他尘烟风过一池萍碎。时间飞逝，花开花落，爱心依旧，奉献长存。在此，我要为老师由衷的点赞。
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