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篇一:[新接班班主任发言稿]2017新班主任发言稿
2017新班主任发言稿【一】
各位老师:
大家早上好!受教研室和学校领导安排，今天和大家一道探讨做好班主任工作的艺术，深感惭愧和高兴。
教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出:“班主任工作是中小学教育中特殊重要的岗位”。因为任何人都要经过小学、中学逐步成长起来，每个人的发展都离不开班主任的教导，上自国家领导人，下至普通老百姓，人人如此。班主任素质的高低对学生的发展影响极大。美国教育家古诺特指出:“身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能叫人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。” 因此，教育部文件强调指出:“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质高的教师担任。”这就是说，班主任的教育劳动是一种专业性的劳动，要想胜任班主任工作，就需要逐步走向专业化。为此，我们冒着严寒聚集在这里学习。
第一讲 班主任的基本师德规范
新时期班主任的师德规范主要包含两大部分的内容:一是深刻理解班主任的劳动特点;二是严格遵循“师德规范”。
班主任是培养社会所需合格人才的专业性工作，有其特定的劳动特点和职业道德与职业精神。一个合格的班主任，应当在充分认识自己劳动特点的基础上，加强自身道德建设，树立崇高的职业道德，修炼自己的职业精神，以实现“教书育人”的历史使命。
一、 深刻理解班主任的劳动特点
1、全面性。过去人们往往把教师分为两类:一类叫经师，一类叫人师。“经师，谓专门教授，有师法者;人师，谓谨身修行，足以范俗者。”也就是说，经师是专门传授知识，教学生做学问的老师;而人师则是从德、识、才、学各方面为学生树立楷模、教学生做人的老师。常言道“经师易得，人师难求。”是由于会做学问的人不少，故易得;而能以身作则、为人师表的人就不多见了，故难求。班主任是集经师和人师于一身的人，他既要教学生做学问，又要教学生做人，使学生成为身心健康、德才兼备的社会公民。所以班主任的工作具有全面性。
2、典范性。古人对教师的典范性有许多精辟的论述，如:“师者，人之模范也;“师，以身正为仪而贵自安也;“为师之道，端品为先”;“学高为师，身正为范”等，因此，班主任应时刻成为学生的导师，站在一代新人的面前，把他们引向一个理想的目标。前苏联教育家乌申斯基也说:“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”班主任作为班级的主任教师，对学生的影响比一般科任教师要更大，学生往往会自觉或不自觉地模仿班主任的一言一行、一举一动，使得班上几十名同学有时会出现某种相同的动作。例如:
班主任张老师在板书时习惯于将粉笔顶端坚硬部分折断，然后随手扔在地上，动作十分麻利，自认为颇有风度。有一次，他请几个学生上黑板演算习题，同学们都不约而同地将粉笔头折断扔在地上，动作是那么整齐，那么熟练，令张老师十分惊讶。当他询问为什么如此统一地做出这个动作时，大家齐声回答:“我们是从您那儿学来的，全班同学都学会了!”张老师万万没想到自己毫不在意的一个小动作，竟然在同学们中产生了这么大的影响。
青少年在成长过程中会受到许多人的影响，如父母、老师、同学、朋友等等，而班主任是其中最重要的影响人之一，我们称之为影响学生成长发展的“重要他人”，也就是关键影响人。作为“重要他人”，班主任在学生心目中的分量是很重的，学生常常会不自觉地模仿班主任的言行举止，以班主任为楷模。因此，我们应当严格要求自己，为学生树立好榜样。
3、能动性。班主任工作的能动性体现在遵循教育规律和学生自身发展的规律以及不同个性的特征，优化各种教育艺术和手段，将自己的教育目的化为教育对象的目标，形成学生主体的有方向性的目的活动。我们知道，人的成长包括身体的生长发育和精神的丰富完善。身体的健康离不开体育锻炼，而精神的成长则离不开德育、智育、美育和心育的协调一致。在孩子的成长过程中，其身心两个方面的发展都需要我们去教育和引导，然而，相比起来，孩子的精神成长需要我们投入更多的精力，花费更多的心血，去关心与呵护。这是因为良好品德的形成，聪明智慧的开发，审美情趣的培养，以及心理机能的优化等等。因此，教育要以人为本，就要在学生的精神成长方面花大气力，下大功夫。从这个意义上，我们可以说，班主任应当成为学生主要的“精神关怀者”。作为“精神关怀者”，要从精神上关心人，从思想上凝聚人，从行为上引导人。我们所从事的是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动。
4、复杂性、艰巨性。班主任工作的复杂性，艰巨性表现在教育对象的多样性和变化性。多样性包括两个方面的意思:一是每个学生都有一个独立的精神世界，而且受各种条件的影响随时起着变化;二是影响学生身心发展的渠道和信息有多种多样的特点。另外，班主任教育工作的效果不是个体劳动的结果，而是集体(包括家庭，社会)影响的结果。班主任的劳动对象是人，而人是天底下万事万物中最复杂的一类，所以，培养人的教育劳动也就成为最复杂、最有创造性的劳动。这种劳动如果出了不合格产品，那将产生难以弥补的损失。正如英国教育家洛克所说:“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”可见班主任责任之重，难度之高啊!
5、创造性。班主任工作的创造性是由现代生产技术飞速发展，新技术革命的挑战和素质教育的要求决定的。中小学生除了具有共性之外，不同的学生往往又具有不同的个性，这是由于不同的先天遗传素质和后天环境教育的影响共同作用的结果。人类个体之间是存在差异的，就好像世界上没有两片完全相同的树叶一样，班主任在把握学生共性的同时，更要注重学生的不同个性特点，因为从学生的个性出发，这才是教育的真正起点。我国古代就有因材施教的原则，所谓因材施教就是从个性出发的教育原则，而我们现在的教育往往以共性为起点，这在一开始就使教育脱离了学生的实际，而难以取得好的效果。从理论上讲，我们似乎都懂得世界上没有完全相同的两片树叶，但从实践上看，我们又常常在制造完全相同的树叶。长期以来的应试教育正是重共性而轻个性的典型。我们的学校像工厂一样，都是按照某一固定的模式生产同一种规格的人，这就抹煞了学生的不同个性，将原本复杂的教育劳动简单化，它严重地阻碍了教师和学生创造性的发挥，使蕴藏在师生身上的极大的潜能得不到开发，影响了学生素质的全面发展。
2017新班主任发言稿【二】
亲爱的同学们:
新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的开始，看一下东方的第一抹朝阳，反省一下自己:昨日的时光是否虚度，昨日的梦是否依然，我的心是否还在飞扬?
也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
很多理想在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。追求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求，梦想就不会失落;只要在奔走，路就不会荒芜;只要在爱着，心中就会永远充满温暖。
你爱大自然的时候，也就爱了自己，因为你是大自然中的一片叶;你爱着一切，一切也会和你热情相拥。你想要看到美好的明天那么你就要抓紧今天。
如果今天是张“弓”，那么你就是弦上待发的箭，你只有抓紧时间，就可以把弓引满，当你开始追求的时候，也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻。
人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生!
灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。
新学期希望每个同学要做到“五心”:
一是收心。
把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
新学期有新开始，尤其对于高中生来说。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三是恒心。
前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
四是爱心。
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。
新的学期让我们以这个故事做为开头吧:
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思:明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子;而此时一只狮子也在沉思:明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。
明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑!而不管是作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。
古人云:“天行健，君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了理想共同努力吧!
篇二:[新接班班主任发言稿]最新班主任演讲稿范文
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《碧血丹心育桃李撒向教坛都是情》
1999年7月，我从濮阳教育学院毕业，怀着对教育事业的满腔热忱和执着追求，踏入了教育这片沃土。如今，我在这片沃土上已辛勤耕耘了十几个春秋，我把我的赤诚、我的热情、我的青春、我的智慧都毫无保留地献给了这片我挚爱的土地。在这个舞台上，我一直学习着，成长着，前进着。我用心扮演着自己的各种角色，演绎着自己平凡的人生。
一、奉献爱心铸师魂
爱心如雨露，滋润着学生的心田；爱心如阳光，照亮着学生的心灵。教育是爱的事业，教师是爱的化身。自从走上教师岗位的那一天，我就把整个身心完全交给了我的学生。
怎能忘记，女儿满含泪水的眼睛。由于工作的繁重，我没有足够的时间照看自己的女儿，只得把年幼的女儿放在农村老家，由年迈的父母照顾，每次离开，女儿总眼泪汪汪盯着我。如今孩子上学，接到我的身边已两年了。每每问起孩子心中最爱谁时？她仍是大声地回答：奶奶。每次听到，总是心酸不已。我不是一个合格的父亲，没有尽到做父亲的责任。但我知道道路是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。
怎能忘记，凛冽寒风中的独行。连续多年的班主任生涯，让我深深感受到身为人师的艰辛和压力。多年来，除寒暑假和周末，早晨5点起床，晚上十点回家，已成了习惯。住校还好些，跑堂的艰辛，让我难以支撑。身上的各种小毛病纷至沓来：迎风流泪，关节疼痛，早上一吸凉气就引发咳嗽。但想想寄宿在学校的孩子们，心里实在是放不下他们。于是，就这样日复一日，年复一年的坚持着。可每当我咽炎复发时，孩子们悄悄放在办公桌上的润喉片，让我明白：孩子们的心是透明的。教师的爱是微妙的，在言行举止间流露，在孩子的心灵中折射。
在生活中，我尝试着做孩子们的朋友。离开父母吃住在校的孩子，最喜欢看到的就是老师慈爱的笑脸，最喜欢听到的就是老师温柔的话语。因此每接一个新班，我都会先向学生敞开自己的心扉，让学生感觉亲近。学生正处在成长期，思想不成熟，波动性很大。平时我留心观察，感觉哪个同学有思想问题了，就及时找他谈心，沟通，帮他走出心灵的困惑。
春风化雨，能拂去学生心灵的阴霾。而这是我最大的幸福。
听着学生说：
老师，做你的学生真幸福！
老师，做你的学生没做够，真不想走。
我感觉到再艰辛的付出也是一个字：值。我想这应该就是教育的真谛。
教师的工作使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，而良好师德的根本是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么它所有的工作就如空中楼阁。
勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。工作中，在不伤害学生自尊心的原则下，我严慈相济，既有父亲般的严厉，又有母亲般的慈爱。我坚持正面教育，大胆的从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。无论课堂上，还是在课外，我一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们各种成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上，我做出了突出成绩，德育工作受到领导的肯定。
二、一片痴心搞教改
工欲善其事，必先利其器。作为一名教师，我立志要成为一名教学能手。为此，我花费了大量的业余时间来提高自己的业务水平，不断修炼自己的内功。为了上好每节课，我付出了艰辛的劳动。我在大量查阅资料的同时，还向经验丰富的老教师学习。慢慢地，我摸索、整理出了一些切实可行的教学方法，并取得了良好的教学效果。我坚持向名家学习，向书籍学习，向同行学习，积极参加各种培训，努力探索物理教学的教学规律，把握教学的新动态，开拓教学的新思路，为自己的物理教学不断注入新鲜的血液。
作为一名年轻的教师，我勤奋学习，不断丰富自己；我研究探索，不断充实自己；我坚持反思，不断提高自己。努力使自己成为一名最具成长力的教师。
人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，我将以各位老师为榜样，取长补短。我将继续默默耕耘，用我无私的爱深深感染、教育每个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给我的教育事业，我的学生。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教好书，育好人，是我永远的追求。
我的演讲完了，谢谢大家！