[老鼠嫁女的故事]老鼠嫁女

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一：[老鼠嫁女]老鼠嫁女的故事

　　《老鼠嫁女》的故事，同学们知道?讲了哪些内容?下文是故事的内容，欢迎大家阅读学习。

　　远古的时候，有一对相貌丑陋的老鼠夫妇。因为他们对自己的相貌感到十分自卑，所以他们就整天呆在又湿又暗的洞穴里很少外出，即使是寻找食物也是速去速回。虽然这对老鼠夫妇的相貌丑陋，可他们却生了一个如花似玉的女儿。因为这个女儿是他们唯一的孩子，所以老鼠夫妇把她视为掌上明珠。
　　时光飞逝，老鼠夫妇眼看着女儿一天天的长大，一晃就到了该谈婚论嫁的年龄。可是该把如花似玉的女儿嫁给谁呢?可不能把一朵鲜花插在牛粪上啊!为了女儿的婚事老鼠夫妇费尽了心思。
　　这对老鼠夫妇不但相貌丑陋，而且还很爱慕虚荣，都是势利眼。他们决定：谁最强大，谁最有能力就把女儿嫁给谁。给女儿找个好婆家做父母的也能跟着沾光，也能过上荣华富贵的日子。
　　这一天，老鼠夫妇把女儿安顿好，然后就一起出洞为女儿找如意郎君去了。老鼠夫妇走出洞外，阳光刺得他们好半天才睁开眼睛，他们抬头仰望，发现金灿灿的太阳挂在天空。老鼠夫妇心想，太阳照到哪里哪里就有温暖和光明，他一定是这世界上最强大、最有能力的。于是他们就对太阳说：“太阳啊!你一定是这世界上最强大、最有能力的，把我们的漂亮女儿嫁给你好吗?!”太阳听后笑着说：“那可不行，因为我也不是这世界上最强大的，我怕乌云，乌云能遮挡住我的光芒。”
　　于是老鼠夫妇就去找乌云，他们走了一会儿，就碰见一大块乌云从空中压了过来。他们就对乌云说：“乌云啊!你一定是这世界上最强大、最有能力的，就连太阳都说怕你呢，把我们的漂亮女儿嫁给你好吗?!”乌云听后皱起眉头说：“那可不行，因为我也不是这世界上最强大的，我怕风，一阵风过来就会把我吹散。”
　　于是老鼠夫妇又找到了风。“风啊!你一定是这世界上最强大、最有能力的，就连乌云都说怕你呢，把我们的漂亮女儿嫁给你好吗?!”风听后耸了耸肩膀说：“那可不行，因为我也不是这世界上最强大的，我怕墙，一堵墙就可以挡住我的去路。”
　　于是老鼠夫妇又找到了一堵漂亮的墙。“墙啊!你一定是这世界上最强大的，就连风都说怕你呢，把我们的漂亮女儿嫁给你好吗?!”只见墙面色惊慌，浑身颤抖地说：“求求你们千万不要靠近我，难道你们不知道我最怕你们老鼠吗?如果我娶了你们的女儿，不出一个月她就会把我钻得满身是洞，不出一年她就会把我给钻塌。”老鼠夫妇听了墙的话之后，互相指着对方的鼻尖说：“原来我们才是这世界上最强大的?不，我们也不是最强大的，我们怕猫。既然是这样，那就把我们的漂亮女儿嫁给猫吧。”可是他们又不敢直接去找猫，于是就请鸭媒婆向猫提亲，没想到猫很痛快地答应了这门婚事。
　　鼠女嫁猫的消息不胫而走，十里八村的老鼠们都来帮丑老鼠家准备婚事。因为他们都知道丑老鼠家与猫结了亲，巴结丑老鼠家就等于向猫讨好。
　　鼠女出嫁这天，天空格外晴朗。送亲的队伍排成浩浩荡荡的长队，吹喇叭的、抬花轿的、敲锣打鼓的，欢天喜地好不热闹。经过一番折腾，老鼠们终于把新娘子送到了猫宅。猫穿着新郎官的衣服，胸前戴着大红花，高高兴兴地出门迎接新娘子。可他并没有请前来送亲的老鼠们进屋休息，更谈不上请他们吃酒席了。猫满脸堆笑地谢过送亲的老鼠们，然后就抱起漂亮的鼠新娘入洞房了。送亲的老鼠们既不能进屋休息，又不能吃到酒席，心里自然不痛快，可又不敢表露出来，只好挤出笑脸，散吧哒的各回各家了。
　　丑老鼠夫妇把女儿嫁给猫之后，他们似乎完成了生命中的最大心愿。有了猫这样的女婿，仿佛荣华富贵的梦想就要实现了。
　　一眨眼就到了鼠女出嫁的第三天，该是鼠女回娘家看望父母的日子了。如果女儿能带着猫女婿一起回来，那将是一件多么荣耀，多么体面的事情啊!老鼠夫妇恨不得能马上见到宝贝女儿，因为自从女儿出生后就从来没有长时间的离开过他们。可是他们从日出盼到日落，就是盼不到女儿回来。老鼠夫妇非常惦念女儿，他们整夜未眠。
　　第二天一大早，兔邮差送来一个非常漂亮的包裹，说是他们的猫女婿给寄来的。老鼠夫妇一边接过包裹，一边夸赞着猫女婿的好。
　　可当他们打开包裹后却惊呆了，原来那是一张还带着血腥味的鼠皮。这皮毛的色泽是他们再熟悉不过的，鼠皮的背面还写着一首打油诗：二老太势利，选猫做女婿，荒唐又滑稽，鼠女颜如玉，肉嫩骨头细，吃罢剩张皮，寄回表心意。老鼠夫妇看罢，当场昏了过去。他们知道都是自己的势利眼害了女儿，但现在后悔已经来不及了。
　　《老鼠嫁女》这个小故事告诉我们的道理：通过老鼠爸爸在与一连串的“伟大的人”的交谈后，我们不难发现原来这世界上根本不存在所谓的“最伟大的人”，因为再伟大的人也不能在每个领域一枝独秀。金无赤足、人无完人，我们既要看到事物的长擅的方面，亦要理智地发现其不足之处从而避免盲目崇拜。
　　老鼠嫁女的传说故事
　　“老鼠嫁女”的民间传说，在我国很流行。但是，各地“老鼠嫁女”的时日有所不同。
　　在江南一带的民间传说中，说老鼠是害人的，不吉利，所以旧历年三十夜要把它嫁出去，以确保来年平安吉祥。上海郊区有些地方说老鼠嫁女是在正月十六，这天晚上，家家户户炒芝麻糖，就是为老鼠成亲准备的喜糖。
　　在北方，老鼠嫁女是在正月二十五日的晚上。在这天夜里，家家户户不点灯，全家人坐在炕头上，一声不响，只是摸黑吃着用面粉做成的“老鼠爪爪”、“蝎子尾巴”和炒大豆。不点灯、不出声的意思是为老鼠嫁女提供方便，生怕惊扰了娶亲喜事。吃“老鼠爪爪”表示人们期望老鼠的爪子发痒，好早些起来行动;吃“蝎子尾巴”即是为了老鼠嫁女出洞时不会受到蝎子伤害。吃炒大豆发出嘎嘣的脆响，似乎是给老鼠娶亲放鞭炮。
　　在老鼠嫁女夜晚，湖南资兴一带则在屋角、过道遍插蜡烛，意思是将老鼠娶亲途经之路照得通亮。
　　“老鼠嫁女”、“老鼠娶亲”的年画和剪纸在我国民间视为“吉祥物”，过年过节时贴在墙上和窗户上。四川绵竹印制的《老鼠嫁女》年画，表现一伙老鼠掮旗打伞，敲锣吹喇叭，抬着花轿迎亲。骑在癞蛤蟆背上的是“新郎”，头戴清朝的官帽，手摇折扇，双目注视着一只大金箱，显出一副贪婪的样子。正当这伙丑类大摇大摆，招摇过市之时，等待它们的却是一头大黄猫。前面鸣锣开道的一对鼠兄鼠弟，其中之一已被猫的利爪抓住，另一只则咬在猫的嘴上。此时，坐在花轿里的“新娘”，自知末日来临、泪流满面。这幅年画反映了人民鲜明的爱憎.

二：[老鼠嫁女]幼儿睡前小故事老鼠嫁女

　　引导语：有关儿童睡前故事写老鼠嫁女内容的，下面是小编收集的几篇，欢迎大家阅读学习。
　　
　　幼儿睡前小故事老鼠嫁女篇1：
　　老鼠先生有一位非常可爱的女儿，随着年龄渐渐地长大，鼠爸爸整日想给女儿找个好丈夫。“喂，孩子她妈，谁是最出色的呢?谁来做我们的女婿呢?”“对呀，如果能让世界上最伟大的太阳先生做女婿，那一定是世上最幸福的啦!”鼠妈妈说，“请求您，世界上最伟大的太阳，娶我可爱的女儿做新娘吧!”太阳听见了，笑眯眯地说：“谢谢你们，可世界上还有比我厉害的。”鼠爸爸急忙问：“那是谁呢?”“是云先生啊。”太阳正说着，黑云压来，遮住了太阳。鼠爸爸说：“世界上最伟大的云先生啊，请娶我可爱的女儿为妻吧!”黑云摆手说：“世界上最伟大的不是我，风可比我厉害多了。”这时吹来一阵风，呀，云被风吹得无影无踪了!鼠爸爸又为女儿向风求婚。“不，不，墙先生比我强，任我怎么吹，他都纹丝不动。”说着，风又吹了一下，只是墙先生毫不惊惶，微笑站立。鼠爸爸又兴奋地向墙先生为女儿求婚。“真的不是这样，鼠先生最厉害了。”正说着，墙先生大叫起来：“哎哟，好疼啊!”只见角落里一只老鼠正在啃啮墙角。鼠爸爸明白了，马上将女儿嫁给了这只老鼠。从此，老鼠们一直过着幸福快乐的生活。
　　小朋友，这个故事是说，不要有过高的要求，快乐就在我们身边，赶快去寻找快乐吧!
　　幼儿睡前小故事老鼠嫁女篇2：
　　老鼠姑娘很美，她父母决心要把她嫁给世界上本领最高强的人。于是他们出发去找这样一位新郎。
　　他们先到太阳那里，太阳光芒四射，照耀着神州大地。于是他们就请求太阳说：“啊，明亮的太阳，请娶我们美丽的女儿吧。”
　　太阳一口答应了。可老鼠姑娘的父母有些怀疑地问：“不过，你是世界上最有本领的吗?”
　　太阳摇了摇头，说：“不，雨比我本领大着呢，一下雨我就被它赶出天空了。”
　　“对不起，”老鼠姑娘的父母说着转身就走，“我们可要把我们的女儿嫁给最有本事的人呢!”
　　他们千里迢迢找到了雨，倾盆的大雨注满了江河，灌溉了万亩良田，在大雨面前太阳躲进了云里。
　　“啊，瓢泼的大雨，请娶我们美丽的女儿吧!”
　　雨也一口答应了，但雨说风比他还要厉害，因为雨云总是被风吹散了的。一听这么说，老鼠姑娘的父母又谢绝了雨，踏上了漫漫寻风之路。
　　终于，他们找到了威力无比的狂风，狂风刮起了漫天的灰尘，吹散了空气中的云和雨，给人们带来了丝丝凉意。同样，狂风也愿意娶美丽的老鼠姑娘，但是他承认他不是最有本领的，因为无论他怎么吹，他永远也吹不掉挡住他去路的那座小山。狂风说那座小山实在是太厉害了!
　　告别了狂风，老鼠姑娘的父母又满心希望来到小山身边，希望能够把自己美丽的女儿嫁给坚定不移的小山。小山告诉他们，自己并不是最厉害的，公牛比他更有力量。因为公牛每天黄昏来到小山旁磨他的角，一次又一次磨来磨去，小山的土被磨掉了一块又一块。
　　于是他们又去找公牛，公牛很惭愧，说他也不是最有本领的，因为他听从绳子的指挥，赶牛人用绳子栓住他们，牵引着他们或左或右地转动，让他们向左他们就必须向左，让他们向右他们就必须向右，没有选择的余地。
　　紧接着他们就去找牵牛用的绳子，绳子一听要娶美丽的鼠姑娘非常高兴，但是他也不得不承认还有比自己更有能力的，那就是住在牛棚里的老鼠，因为老鼠每天夜里都来啃绳子，绳子的命运掌握在老鼠嘴中。
　　找了一圈，最后老鼠父母又找了回来，不得不感慨还是老鼠适合自己的女儿，最终牛棚里的老鼠当选为新郎了。
　　亲爱的宝宝，我们来读一首童谣吧：
　　小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫咪来，骨碌骨碌滚下来。
　　幼儿睡前小故事老鼠嫁女篇3：
　　从前，有一对老鼠夫妇，他们生了一个女儿，鼠爸爸为女儿请来了最好的老师，教她唱歌弹琴吟诗画画，女儿呢，十分的乖巧，每天都认真的学习。不久，鼠姑娘就长得亭亭玉立，成了老鼠国人尽皆知的才女。
　　转眼间，到了结婚的年龄，周围的许多家老鼠都请媒人上门提亲。鼠爸爸和鼠妈妈十分的疼爱自己的女儿，他们怎么会让自己的女儿嫁给一只普通的老鼠呢。于是啊，所有上门求婚的人都被一一拒绝了。
　　有一天，鼠妈妈正在院子里洗衣服，鼠爸爸坐在椅子上晒着太阳，他走过去对老婆说：“亲爱的，你觉得谁最适合做我们女儿的新郎呢?”
　　鼠妈妈说：“我认为啊，如果咱们的女儿嫁给了世界上最伟大的人，那么她一定会过得非常幸福的。”
　　鼠爸爸深思了片刻，兴奋地说：“啊，我知道了，太阳比世界上任何人都要伟大，如果我们要……”
　　鼠妈妈接过话来说：“是啊，如果我们把女儿嫁给太阳，那倒是个不错的提议，亲爱的。”
　　鼠爸爸抬头看看天空，太阳正冲着世间万物露出绅士般的微笑。
　　“太阳先生，我有个请求，您是世界上最伟大的人，您愿意娶我可爱的女儿做您的新娘吗?”
　　太阳回答说：“鼠先生，您这样说我十分感动。但不得不承认，有人比我更有能力。”
　　鼠妈妈连忙问：“谁比您更有能力呢?”
　　太阳说：“是乌云。”就在这时候，一片乌云飘过来，太阳连忙躲了起来。
　　“看见了吗?当乌云飘过来时，我就无能为力了。”
　　鼠爸爸于是对乌云说：“乌云先生，您愿意娶我的女儿做您的新娘吗?您是世界上最强大的。”
　　乌云连忙摇摇头说：“其实并不是这样的。风比我强得多，它一出现，我就得躲得远远的。”
　　正说着，一阵风刮过来，把乌云吹得无影无踪了。鼠妈妈赶紧抱住树根，才没被吹走，她急切地向风呼叫：“风先生，您真厉害!您是世界上最伟大的，我愿把我人见人爱的女儿嫁给您。”
　　“不，我可不是什么世界上最强大的。牢固的墙壁比我还要强壮，无论我使出多大的劲，它们都纹丝不动。”说着，风呼啸着朝墙吹去，但墙呢，微笑着寸步不移。
　　鼠爸爸又对墙的敬佩之情油然而生，他走过去说道：“尊敬的墙先生，您是世界上最强壮的，请您做我女儿的新郎吧!”
　　墙显然感到很开心，但是它还是说：“不是这样的，老鼠比我更强壮，我忍受不住它尖尖的牙齿。”
　　正说着，墙尖叫起来：“哎哟，好痛啊!”原来，一只老鼠正用它尖尖的牙齿啃着墙角，老鼠妈妈走过去，拍拍它的头，慈祥地说：“小伙子，看得出来，你很有劲啊!你愿意娶我可爱的女儿吗?”
　　老鼠听了高兴地说：“真的吗?我十分愿意!”
　　鼠爸爸把老鼠带回家。在鞭炮声中，鼠姑娘穿着洁白的婚纱，显得格外美丽动人。就这样，她还是嫁给了强壮的老鼠。后来它们一直生活得很幸福。

三：[老鼠嫁女]老鼠嫁女儿大班教案

　　设计意图
　　“老鼠嫁女儿”来自大班主题“我是中国人”中的二级主题“多彩的民间活动”。《老鼠嫁女儿》诙谐幽默的故事情节深深吸引着幼儿，他们对故事中的“老鼠女儿”、只会打洞的“小老鼠”等角色尤为喜爱。在老鼠嫁女儿的“玩故事”活动中，许多幼儿会优先选择这两个故事角色。
　　随着“玩故事”活动的深入，我发现幼儿表现的小老鼠形象单一，对于小老鼠的角色设定，也因为受传统观念的影响相对比较贬义。为了使幼儿在“玩故事”的时候有更多不同个性、不同风格的“老鼠”出现，使故事情节趋于多样化，我设计了具有趣味性的故事角色“老鼠”，通过两段不同性质的音乐，借助图谱，让幼儿大胆表现故事中老鼠形象的不同性格特征。
　　活动目标
　　1．试着观看图谱，大胆想象小老鼠的出场动作。
　　2．在听听、看看、玩玩中试着用夸张的肢体动作表现小老鼠，体验表演的乐趣。
　　活动准备
　　1．熟悉故事《老鼠嫁女儿》
　　2．PPT课件
　　3．两段音乐（活泼欢快、缓慢紧张）
　　4．图谱六张（转圈、走路、踮脚、跳跃等组合符号）
　　活动过程
　　一、回忆故事，说说自己喜欢的角色
　　提问：
　　1．我们最近在“玩”什么故事？
　　2．你最喜欢玩哪一个角色？为什么喜欢玩？
　　（在集体表演推进活动的前期，教师创设环境让幼儿充分地玩道具、玩装扮、玩内容，从而在游戏中引导幼儿轻松地熟悉故事。这个提问就是让幼儿回忆各种角色，说出自己对角色的理解。）
　　【设计意图：此环节是活动的导入部分，在谈话中幼儿对故事进行了回忆和分享。一方面，通过探讨最喜欢的角色可以激发幼儿的兴趣，使幼儿的表达更加大胆、自信；另一方面，也可为后面的环节起铺垫作用。】
　　二、听听演演，表现不同个性的老鼠
　　（一）播放音乐，幼儿用肢体动作表现老鼠公主。
　　1．听一听，故事中的谁出场了？为什么你觉得是老鼠公主出场了？
　　（播放活泼欢快的背景音乐，鼓励幼儿根据音乐的性质，对照角色的性格大胆猜测。在幼儿猜测的过程中，教师还可以进行语言提示。当幼儿猜出后，教师要引导幼儿把理由表述清楚。）
　　2．老鼠公主是怎么出场的？谁想来试一试？
　　（请幼儿用不同的动作或造型来展示老鼠公主的形象，再运用语言进行总结与提升，如“老鼠公主很美丽，走路一扭一扭的，还有一些优美的造型动作”。教师鼓励幼儿跟着音乐愉快地进行体验。）
　　（二）听辨音乐，学看图谱，尝试用动作表现小老鼠。
　　1．听音乐大胆想象小老鼠的动作。
　　（1）听，又有谁来了？这会是故事里的谁呢？
　　（2）是小老鼠吗？说说理由。
　　（教师鼓励幼儿大胆说说对这段音乐的感受，并与前一段音乐进行对比，寻找相对应的故事角色。）
　　2．模仿小老鼠偷偷摸摸走路的样子。
　　（1）教师模仿小老鼠偷偷摸摸走路的样子。
　　提问：我表演的样子像不像偷偷摸摸的小老鼠？你觉得哪里像？
　　（这个环节是重点，除了个别幼儿可先进行尝试外，还需要教师的示范。教师的示范能帮助幼儿提升和总结经验，夸张的表现可以作为幼儿再次模仿的参照和依据。所以教师要引导幼儿观察具有代表性的动作：东张西望地走路。教师也可以根据现场幼儿生成的内容，让幼儿借助音乐情境性地表达。当然，也要注意性别差异，更多地留意男孩子的兴趣点。）
　　（2）出示图谱，对应理解图谱的含义。提问：你们看懂这个图谱了吗？走路用哪个符号表示？
　　（教师将示范、模仿与图谱对应，如走路时用哪个符号？小老鼠头的图案表示哪个动作？通过对图谱与动作的对应解读，使幼儿能更形象具体地理解符号的意义，为幼儿后续自主看图谱打下基础。）
　　（3）集体尝试看图谱模仿小老鼠走路。
　　（集体尝试跟着图谱模仿小老鼠走路，教师可带领幼儿一起尝试。语言的辅助提示不可或缺，通过模仿尝试，加上音乐的衬托，让每个幼儿看着图谱表现出小老鼠走路偷偷摸摸的样子。）
　　【设计意图：在幼儿熟悉的故事角色中，将音乐与角色动作表达相结合，让幼儿在听辨音乐中感受故事角色的特征。前半段表现老鼠公主时满足幼儿的表现欲望，让幼儿跟着音乐用肢体动作表现快乐的老鼠公主；后半段借助图谱表现胆小的小老鼠，在幼儿感知图谱与动作对应的基础上引导幼儿模仿与表现。】
　　三、学看图谱，合作再现不同的小老鼠
　　1．其实，我知道小老鼠每次出场的样子都是不一样的，小老鼠还能怎么走出来？
　　2．观察图谱，分组合作模仿小老鼠不同的走路动作。
　　（根据故事中小老鼠的特性设计了打洞、转圈、踮着脚尖走路等简笔符号及图案组合的图谱，给予幼儿自主的机会，如自主选择图谱，自由结伴协商等。在背景音乐的衬托下，让幼儿欢乐地游戏。）
　　3．分组展示，解读图谱。
　　提问：数字表示什么？
　　（给予幼儿小组展示的机会，通过大屏幕共享有趣的动作，激发幼儿的合作意识，在过程中感受小组合作的快乐。教师在观看时要鼓励幼儿发现新符号的含义，并激发幼儿质疑。教师要肯定幼儿的不同想法，鼓励幼儿对相伺的图谱有不同的理解。）
　　4．听辨音乐，表现不同的小老鼠。
　　【设计意图：本环节是以幼儿操作互动为主的环节，幼儿是活动的主体，自由地分组结伴，自主选择图谱，协商理解图谱上符号的含义，并以小组的形式展现动作，这些都是幼儿能力的体现，也是对前面两个活动环节中经验的理解与再现。此环节中教师是活动的观察者和支持者，要对幼儿的行为放手，也要对小组的展示和分享适时介入，从而充分地让幼儿去感受和体验。】
　　活动反思
　　1．关于幼儿状态的分析
　　整个活动以音乐为背景，根据不同音乐展现小老鼠不同的样子。女孩子对老鼠公主的音乐表现出极大的兴趣，也有男孩子愿意来尝试。胆小的小老鼠形象吸引了所有幼儿的注意，幼儿能表现小老鼠偷偷摸摸走路的样子，更能借助情境理解老鼠是在偷偷摸摸地观察猫咪的行迹，体现老鼠怕猫的天性。整个活动中幼儿的主动参与性强，满足了幼儿自主的表达欲望。
　　2．关于重点难点的分析
　　动作图谱对幼儿具有一定的挑战性。当幼儿有一定的识谱基础时，我设计了图谱加上标记的图案，采用了一系列的方法：集体讨论、教师示范、小组协商、共同理解图谱的含义、亲身尝试模仿小老鼠。这些方法的运用使幼儿巩固了以往经验，也接受了新经验的挑战。
　　3．关于活动形式的分析
　　在活动的最后环节，为了便于幼儿自主体验、模仿，我采用了分组讨论的形式，让幼儿四人一组席地而坐或坐在椅子上讨论，并循环播放音乐，氛围宽松自主。

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