[丁蕾 小提琴]丁蕾

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丁蕾篇1:我们去探险叙事作文

　　我，一个性格开朗的女孩，一张圆嘟嘟的脸蛋，一双大大的眼睛，一头乌黑发亮的秀发，就构成了一个绘声绘色的我。
　　别瞧我是个女孩子，胆子可大着呢，探险是我最喜欢的一个项目。你看，我又在探险了。
　　那是一个阳光明媚的下午，我和丁蕾两人在奶奶家旁边的一条小河上开始了新的探险。
　　我们的目标是徒步穿越河面上的那些大大小小的石头，到达对面的河岸，并且还规定不能掉进河里，谁先到达谁就是这片土地的拥有者。
　　探险开始了，我和丁蕾兵分两路，我在左，她在右。相比而言，左边更为难走，石头高低不平不说，而且一旁长满了锋利的毛杆，一不小心就会被那锋利的毛边割伤，但我一点也不畏惧，我要证明自己是个强者，这些小小的困难是阻止不了我成为一个优秀的探险工作者的。
　　我敏捷地行走在那高低不平大大小小的石头上，而且不停地根据周围的形势作出判断，这儿的石头好走，可以走得快些；那儿的石头难走，就要走得慢些。就这样，我们俩一上一下，蹦蹦跳跳地，终于快到对面了。可是水也渐渐湍急起来了，更重要的是这儿的石头相隔太远了，凭着我两腿的弹跳力是无法越过这段河面的，怎么办？我苦苦思索着，并且不停地留意着周围的情况。忽然，一根木头引起了我的注意，我的眼睛一亮，对了，我可以……想到这里，我马上开始行动起来。
　　我吃力地抬起木头的一端，接着用力一推，只听“啪”的一声巨响，木头的一头正好砸在了一块石头上，恰好形成了一根独木桥。我心里高兴极了，心想：哈，终于可以过去了，我要胜利了。可是瞅着那根窄窄的木头，虽说我的胆子很大，可我怎么也不敢跨上那一步，我可不是体操队员，能在平衡木上自由地行走，可是也不能就这样半途而废呀！
　　怎么办？我一屁股坐在了那根木头上，呀，对了，就这样一步一步挪过去不是很好吗？说做就做，跟蜗牛一样，我慢慢地挪动着，眼看着就要渡过这最艰难的一段路程了，我心里高兴极了，眼看胜利在望了，我要成为这片小河的新主人了。
　　就在这时，一旁的丁蕾也遇到了我同样的困难，不过，她偷窥了我的全部创作过程，也快速地学着我的样子把木头架在了石头的另一端，而且，一贯胆小的她此时显示出了非凡的勇气，舍弃了我的蜗牛爬行动作，果断地踏上了独木桥，几步就冲了过去，安全地到达了对岸。
　　哎，都是胆小犯的错，要不是关键的时刻我胆小，也许我早就赢了。哼，输一次没什么大不了的，下次我一定要克服胆小，继续进行探险活动，争取获得胜利
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丁蕾篇2:场景歌课文的原文内容

　　用场景的方式教育孩子，这样能让孩子快速地进去教学中。这是小编为大家收集的场景歌课文的原文内容，欢迎大本协议有关规定处置。
　　场景歌课文的原文内容1
　　一、文本教学解读
　　本课借助一则韵文识字。这则韵文分为四个小节，每小节一个场景，分别为海滩风景图、山村田园图、公园风景图和少先队员活动图；由带有数量词的短语组合成韵文描述每个场景，让儿童在场景中感受美丽景色，感受生活的美好。全文注音，旨在通过朗朗上口的韵文引导小朋友们在场景中认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
　　1. 识写生字
　　本课要求会认12个字，会写10个字，其中“园、孔、队、铜、号”5个字既要求会认，又要求会写。
　　会认的12个字，宜将音、形、义结合起来，先借助拼音读一读，再用字组词说一说，最后根据字形记一记。“艘、翠”在拼读时采用指名读，同伴倾听、纠正的方式读准平舌音；“滩、艘、舰、帆、稻、铜、园”可以采用“拆合法”识记字形，发现构字规律；识记“军”字时，在“宝盖儿”对比中认识“秃宝盖”，结合军人的大檐帽图片强化记忆“秃宝盖”，识记“号”结合字形演变认识偏旁“

丁蕾篇3:多味初三作文

　　篇一：多味寒假作文
　　哈哈，这个寒假真有趣，有酸也有甜，让我一一列给你吧！
　　领卷子那天，我早早的来到了学校，大家正忙着颁发证书、奖状。“石怡诺，全国小学生快乐作文快乐杯《好书争夺战一文》荣获一等奖”！老师笑眯眯的把奖状给我，小优拍拍我的肩：“厉害啊”！我扭过头，看见一些同学的眼睛里写着嫉妒和不满，我心想，少嫉妒我，有本事的话你也来一个奖状啊！没本事的话，就少充装老大来玩嫉妒！我把奖状甩到桌上，“石怡诺被评为本届三好学生”！老师又微笑着把一张三好学生的奖状递给我，我歪着脑袋告诉死党：“哎哎哎！你看见了没，那么多人都在嫉妒的看着我”！死党丁蕾瞄了瞄，噗嗤一笑：“诶呀，少管他们啦”！我撅撅嘴，回到座位上，天呐！就一会儿的时间，我的证书和奖状被折成了皱巴巴的了，其实也没什么的，只是看上去不好看罢了，我望了一眼周围，离我最近的是小甜，“小甜，你动我东西了么”？她转过身来，冷冰冰的对我说：“谁稀罕动你的呀”！唉！“咳，这次放假要放25天”。老师宣布，啊啊啊？25天？这可怎么让人过呀！甜
　　我揉着皱巴巴的试卷回家了。“闺女，考了多少分呐”？“额”！我把试卷展开，数学89，语文满分，英语98分，只错了一道听力。老妈皱皱眉：“怎么数学考这么点”？“粗心了”！我挠挠头，“好了，让你的电脑唱歌去吧，下午你舅舅来接你会老家”。耶嘿！我快步冲向电脑，“啪啪格格”的打起了游戏，下午，舅舅就把我接回了老家，太好了！
　　这个寒假真有趣啊！
　　篇二：多味作文“多味”恩施游
　　早有耳闻，恩施是个非常美丽的地方，值得一去。今年十一，我终于如愿以偿，去那里玩赏了一番，这可谓多味俱全！
　　等待——苦与烦 恩施的奇观之一就是有“世界最美丽”之称的大峡谷。听说“峡谷山峰险峻，山头高昂，有仰天长啸之浩气；谷底的清江水质清幽，令人有脱胎换骨之感受；静水清江，虹桥卧波、青山倒影，让人产生海市蜃楼的幻觉；沿清江乘船顺流而下，云雾缭绕，白鹤翩跹，情景交融，仿佛置身于浩缈悠远的世外天地之间。”这样的美景谁不想一睹为快？
　　我们终于来到了大峡谷的脚下，只见这里人山人海，车水马龙。爸爸先带着我们来到了售票处，这里人头攒动，十分拥挤。一问才知道，原来是组织者没想到会来这么多游客，安排的售票点不够，造成了混乱。怎么办呢？只好等了。十分钟、二十分钟、三十分钟一个小时、两个小时过去了，终于买到票了，真是考验我们的忍耐力呀！
　　我们又来到了等旅游车的地方，我想：这回应该很快吧！结果让我大吃一惊:等车的人犹如一条长龙，一眼望不到头。这要等到什么时候呀！我们等了半天，一点向前移的动静都没有，真是比蜗牛还慢！一打听才知道，又是组织者预计不够，旅游车安排得太少了。这可怎么办呢只有等待了。二十分钟、三十分钟、一个小时两个小时、三个小时过去了，上帝呀！终于等到车了。我已经筋疲力尽、腰酸背痛、叫苦不迭了！难道这就是好事多磨吗？

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