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(1) [鱼歌词]100句经典的唯美歌词
有哪些歌曲听一次就一生不能忘？有哪些歌词击中你的内心？下面是小编整理的100句歌词，欢迎大家阅读！
1. “七岁的那一年，抓住那只蝉，以为能抓住夏天；十七岁的那年，吻过他的脸，就以为和他能永远。”
——五月天《如烟》 作词：阿信
2. “应该怎么爱，可惜书里从没记载，终于摸出来但岁月却不回来。”
——陈奕迅《葡萄成熟时》 作词：黄伟文
3.“太美的承诺因为太年轻，但亲爱的，那并不是爱情。”
——张韶涵《亲爱的那不是爱情》 作词：方文山
4. “心脏没有那么脆弱总还会有执着，人生不会只有收获总难免有伤口，不要害怕生命中不完美的角落，阳光在每个裂缝中散落。”
——林俊杰《裂缝中的阳光》 作词：吴青峰
5. “但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。”
——梅艳芳《似是故人来》 作词：林夕
6. “是非有公理，慎言莫冒犯别人，遇上冷风雨休太认真。自信满心里，休理会讽刺与质问。笑骂由人，洒脱地做人。”
——许冠杰、张国荣《沉默是金》 作词：许冠杰
7. “活着不多不少，幸福刚好够用，活着其实很好，再吃一颗苹果。”
——五月天《一颗苹果》 作词：阿信
８.“奇怪是谁一直清洗着我闯的祸和污泥，好久以来原来我衣服全部都是妈妈洗。”
——五月天《洗衣机》 作词：阿信
9. “时间从来不回答，生命从来不喧哗。”
——苏打绿《你在烦恼什么》 作词：吴青峰
10. “我们的回忆没有皱褶，你却用离开烫下句点。”
——陈奕迅《淘汰》 作词：周杰伦
11. “在所有不被想起的快乐里，我最喜欢你......在所有人事已非的景色里，我最喜欢你。”
——张悬《喜欢》 作词：张悬
12. “你问我爱几次伤几分，才有看准幸福的可能，只怪世间太少有心人，却有太多有情人。”
——蔡淳佳《有心人有情人》 作词：姚若龙
13. “我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫。”
——张国荣《我》作词：林夕
14.“可能在我左右，你才追求孤独的自由。”
——王菲《红豆》作词：林夕
15.“早知道伤心总是难免的，你又何苦一往情深。”
——陈淑桦《梦醒时分》作词：李宗盛
16.“时光的河入海流，终于我们分头走。”
——林志炫《凤凰花开的路口》作词：楼南蔚
17.“得不到的永远在骚动，被偏爱的却有恃无恐。”
——陈奕迅《红玫瑰》作词：李焯雄
18.“原本相爱的人变成心头的针，越是爱的真越是伤的深。”
——游鸿明《下沙》作词：林利南
19.“小孩在问她为什么流泪，身边的男人早已渐渐入睡，她静静听着我们的演唱会。”（此歌打动我的其实是整首）
——张学友《她来听我的演唱会》作词：梁文福
20.“要不是痛彻心扉，谁又记得谁，只是云和月，相互以为是彼此的盈缺。”
——朱铭捷《曾经最美》作词：陈佳明
21.“闭起双眼你最挂念谁，眼睛张开身边竟是谁。”
——陈奕迅《人来人往》作词：林夕
22.“就像鱼儿水里游，永远不会问结果，他们知道爱情没尽头。”
——张雨生《一天到晚游泳的鱼》作词：许常德
23.“可以笑的话，哪会哭。可找到知己，哪会孤独。”
——王杰《谁明浪子心》作词：潘源良
24.“孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。”
——阿桑《叶子》作词：陈晓娟
25.“随着那一宵去，火花已消逝，不可能付出一生那么多。”
——张智霖、许秋怡《现代爱情故事》作词：潘伟源
26.“这一生这么长赶上了你，偏不知终点时你在何地，感激这几里路我与你缠在一起，到别离......这一生多侥幸赶上过你，不想知终点时你在何地，不管几多里路也试过缠在一起，未算别离。”
——谢霆锋《边走边爱》作词：林夕
27.“我敲碎手表，阻止时间再前进，企图这样可以缩短我们的距离。”
——李圣杰《听，我爱你》作词：未知
28.“若不是你的那一句你有的不多，却愿意把最好的都留给我。”
——戴佩妮《防空洞》作词：戴佩妮
29.“我是你，怎忍心将我浪费，爱的真实比虚构梦想可贵。”
——古巨基《给幸福一个机会》作词：林夕
30.“生平第一次我放下矜持，相信自己真的可以深深去爱你。”
——王菲《矜持》作词：许常德
31.“没什么可给你，但求凭这阙歌，谢谢你风雨内，都不退愿陪着我。”
——张国荣《共同渡过》作词：林振强
32.“若你喜欢怪人，其实我很美。”
——陈奕迅《打回原形》作词：黄伟文
33.“那照片里的人，瞳孔曾住着我。”
——苏打绿《喜欢寂寞》作词：吴青峰
34.“命里有时终须有，命里无时莫强求。”
——许冠杰《浪子心声》作词：许冠杰、黎彼得
35.“感情的世界伤害在所难免，黄昏再美终要黑夜。”
——周传雄《黄昏》作词：陈信荣
36.“爱一朵花不猜它能开多久，放宽了心情，把什么都变美了。”
——郭静《在树上唱歌》作词：姚若龙
37.“世界若是那么大，为何我要忘你无处逃......世界若是那么小，为何我的真心你听不到。”
——梁静茹《听不到》作词：阿信
38.“我想我可以习惯一个人生活，记忆里擦去你的承诺，爱情是个梦而我睡过头。”
——林凡《一个人生活》作词： 孙维君
39.“如果不是你，我不会相信朋友比情人还死心塌地。”
——范玮琪《一个像夏天一个像秋天》作词：姚若龙
40.“我不是一定要你回来，只是当又把回忆翻开，除了你之外的空白，还有谁能来教我爱。”
——徐佳莹《失落沙洲》作词：徐佳莹
41.“只要你敢不懦弱，凭什么我们要错过。”
——田馥甄《你就不要想起我》作词：施人诚
42.“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿。”
——林宥嘉《说谎》作词：施人诚 （这首词是叙事性非常强的词，而且这句也是很好的一句词，不知怎么的就变成网络流行语...）
43.“谢谢你，说一声‘爱你’，我很想听。”
——萧亚轩《类似爱情》作词：易家扬
44.“我终于懂时间的重量，你却不在我身旁。”
——曹格《爷爷》作词：方裔如
45.“不说出的温柔，让你离开我，我以为你都会懂。”
——范逸臣《不说出的温柔》作词：范逸臣、阿怪、何启弘
46.“你的眼中藏着什么，我从来都不懂。没有关系，你的世界就让你拥有，不打扰是我的温柔。”
——五月天《温柔》作词：阿信
47.“最烂的理由，是你配不上我。”
——丁当《不是你的错》作词：黄婷
48.“我爱的人不是我的爱人，她心里每一寸都属于另一个人，她真幸福，幸福得真残忍。”
——陈小春《我爱的人》作词：施人诚
49.“爱情最折磨的不是别离，而是感动的回忆，让人很容易站在原地，以为还回的去。”
——S.H.E《紫藤花》作词：姚若龙
50.“我些许的过去你若是在意，就等你想通，我一直在这里。”
——品冠《雨过天晴》作词：李宗盛
51.“有的人说不清哪里好，但就是谁都替代不了。”
——张韶涵《遗失的美好》作词：姚若龙
52.“梦和理想，心坚持不忘，方向就是力量，和时间交替煎熬，雾里曙光绽放希望，有你一切都变得不一样。”
——无印良品《有你在身旁》作词：林子强
53.“我是你的小小狗，你是我骨头，就算掉进臭水沟，我也找回咬着走。”
——阿牛《我是你的小小狗》作词：阿牛、阿辉、张文辉、水水 （很明显的为求押韵不择手段的行为，可这首歌真心萌住我了...）
54.“你爱着他，也许也带着恨吧，青春耗了一大半，原来只是陪他玩耍。”
——张宇《雨一直下》作词：十一郎
55.“也许征程的迷惘会扯碎我的手臂，可我相信未来会给我一双梦想的翅膀，虽然挫折的创伤已让我寸步难行，可我坚信光明就在远方。”
——汪峰《光明》作词：汪峰
56.“时间它总说谎，我从不曾失去那些肩膀。”
——牛奶&咖啡《明天，你好》作词：王海涛 （这是我特别喜欢的一首歌，这歌描绘的是成熟，描绘的是很多人的成长历程，相信骚年们会有共鸣）
57.“若然你如果有日说婚期，我这生福气也用来祝福你，仍收起曾同度每一出戏飞，而这票尾还应否舍弃。”
——刘浩龙《思觉失调》作词：Keith Ling（不确定词人是不是这个）
58.“我们都被忘了，都被忘了很久，时间就是一段路的小偷。”
——谢安琪《我们都被忘了》作词：易家扬
59.“不怕要多少时间多少代价，青春是我的筹码。”
——4 in love《一千零一个愿望》作词：徐世珍
60.“最近比较烦，比较烦，比较烦，我只是心烦却还没有混乱，你们的关心让我温暖，家是我最甘心的负担。”
——周华健、李宗盛、品冠《最近比较烦》作词：李宗盛（这歌很有意思，建议看MV）
61.“我爱上让我奋不顾身的一个人，我以为这就是我所追求的世界，然而横冲直撞被误解被骗，是否成人的世界背后总有残缺。”
——孙燕姿《天黑黑》作词：吴依铮、廖莹如
62.“未来的每一步一脚印，相知相惜相依为命，别忘记彼此的约定，我会永远在你身边陪着你。”
——温岚《同手同脚》作词：温岚（这首歌是温岚写给她比自己小十岁的弟弟的）
63.“张眼远望，世事如棋，每局应观察入微，但求共你棋艺相比较，了解做人道理。”
——许冠杰《世事如棋》作词：许冠杰、黎彼得
64.“什么天长地久，只是随便说说，你爱我哪一点，你也说不出口。”
——张震岳《爱之初体验》作词：张震岳 （你的初恋还在么？）
65.“被抱在你怀里，却要提防你，爱要多聪明才能逃得过哭泣。”
——杨丞琳《折叠式爱情》作词：姚若龙
66.“你曾经对我说，你永远爱着我，爱情这东西我明白，但永远是什么。”
——罗大佑《恋曲1980》作词：罗大佑
67.“努力的往前飞，再累也无所谓，黑夜过后的光芒有多美，分享你我的力量，就能把对方的路照亮。”
——张杰《我们都一样》作词：曹轩宾、苟庆
68.“离开假使只因性格，性格任你选。”
——周柏豪《宏愿》作词：林夕
69.“为何旧知己，在最后变不到老友。来年陌生的，是昨日最亲的某某。”
——陈奕迅《最佳损友》作词：黄伟文
70.“幸福隔着玻璃，看似很美丽却无法触及，也许擦肩而过的你，只留下一种痕迹在我生命里。”
——孙俪《爱如空气》作词：崔恕
71.“如果你爱上一首歌，听得泪水滑落，其实那唱歌的人也差不多。”
——金海心《唱过什么歌》作词：金海心
72.“我是谁情人，你始终也是你，微笑静默互望，笑比哭更可悲。”
——陈柏宇《你瞒我瞒》作词：林夕
73.“你来过一下子，我想念一辈子。”
——刘若英《光》作词：施人诚
74.“终于都知道我能有多低等，缠住你手，走不开拉不近，只要仍然爱你，其他都不要紧。”
——周柏豪《传闻》作词：陈咏谦
75.“用我尚有换我没有，其实已用尽所拥有。”
——陈奕迅《陀飞轮》作词：黄伟文
76.“感谢我不可以住进你的眼睛，所以才能拥抱你的背影。”
——林宥嘉《背影》作词：蓝小邪
77.“若有一天，我看到的是你的背影，只因我爱你，没有告诉你。”
——樊凡《我想大声告诉你》作词：樊凡、魏文超
78.“开始总是分分钟都妙不可言，谁都以为热情它永不会减。”
——莫文蔚《阴天》作词：李宗盛
79.“有些故事还没讲完那就算了吧，那些心情在岁月中已经难辨真假。”
——朴树《那些花儿》作词：朴树
80.“如果你想离开我，就别再畏畏缩缩。”
——陈冠蒲《太多》作词：李岩修
81.“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”
——罗大佑《童年》作词：罗大佑 （戳穿多少真相...）
82.“人海中难得有几个真正的朋友，这份情请你不要不在乎。”
——吕方《朋友别哭》作词：陈乐融
83.“有多少爱可以重来，有多少人值得等待，当爱情已经桑田沧海，是否还有勇气去爱。”
——黄仲昆《有多少爱可以重来》作词：何厚华
84.“我了解那些爱过的人，心是如何慢慢在凋谢。”
——陶
(2) [鱼歌词]托班的艺术活动教案
艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种语言，本文是小编为大家收集整理的托班的艺术活动教案，欢迎参考借鉴。
托班的艺术活动教案【一】
活动准备
户外小池塘或鱼缸(内有各种各样的鱼)、歌曲《许多小鱼游来了》的磁带、小鱼头饰人手一个、大网兜一个。
活动目标
在听听、看看、玩玩中体验音乐游戏的快乐。
愿意参与集体活动，尝试用动作表现小鱼游。
活动过程
一、看看、说说，观察池塘里的小鱼
1．情景导入：教师带领孩子来到户外，观察小池塘里的小鱼，鼓励孩子说说看到的小鱼是什么样的。
2．重点提问：小鱼是什么样子的?你喜欢哪一条?(观察要点：孩子是否愿意观察小池塘里的小鱼并能说出鱼的大小、颜色等不同。)
3．小结：小池塘里有大鱼、小鱼，鱼宝宝身上都有美丽的花纹，它们在水里游来游去真开心呀!
二、听听、跳跳，模仿小鱼游的动作
1．情景导入：教师带着孩子围坐在小池塘边，播放歌曲<许多小鱼游来了》。
2．重点提问：宝宝们，小池塘里有许多小鱼在高兴地游来游去，我们也来学小鱼游一游吧!(观察要点：孩子是否愿意和教师一起听着音乐做小鱼游的动作，教师可根据孩子的兴趣重复播放歌曲。)
3．小结：小鱼们游过来游过去，真开心。看，这条小鱼一会儿向上游，一会儿向下游，那条小鱼还会吐泡泡，真有趣!
三、创设情景，玩玩捉小鱼的游戏
1．情景导入：教师为孩子们戴上小鱼头饰，孩子们扮小鱼，教师手拿大网兜扮捕鱼人。
2．重点提问：宝宝们做小鱼，老师来做捕鱼人，我们一起玩捉小鱼的游戏吧!音乐响起后，小鱼们游来游去，注意听音乐，不动的小鱼就会被老师捉走!听清楚了吗?(观察要点：观察孩子是否愿意参与游戏，能否跟着音乐自由地做各种小鱼游的动作。)
3．小结：音乐响起来了，小鱼快快游起来，这个游戏真好玩!
活动建议
第一，在活动中，游戏情景的创设是最重要的，除了真实的小池塘，还可以在墙面布置“海底世界”，或在教室地面上铺设五彩地垫，呈现出五彩缤纷的“海底世界”。
第二，进入托班发展期，孩子已有粗浅的规则意识。因此，活动中的音乐游戏可反复进行，教师可通过不断增加人数、加快音乐速度、增加游戏规则的难度等来调节游戏活动的强度，循序渐进，由易到难，让孩子始终保持参与游戏的积极性。
第三，此活动可结合托班新教材中的“小鱼找尾巴”活动一起开展，引导孩子在贴贴、唱唱中体验快乐。
托班的艺术活动教案【二】
活动目标：
1、根据歌词，随着音乐进行模仿动作
2、表现小猪睡觉时可爱的样子，体验活动带来的快乐
活动准备：
课件、音乐《小猪操》小猪头饰
活动过程：
一、情景引入，激发幼儿参与活动的兴趣
师：今天，老师请来了一位朋友，瞧，是谁呀？
配班老师带上小猪头饰扮演小猪，很伤心地说：等下我就要去参加森林舞会，可是我还不会跳小猪操呢，你们能帮帮我吗？
师：宝宝们，我们来帮帮小猪吧。
二、结合课件，教师以念儿歌的形式，引导幼儿理解歌词并模仿动作
师：小猪，把你的音乐放给我们听听。（老师播放音乐一次）
师：歌曲里讲了什么？（幼儿回答）
播放课件，同时教师以念儿歌的形式念歌词，帮助幼儿了解歌词。
师：原来讲得是小猪吃饱后睡觉的样子，我们一起来学一学吧。
教师边念歌词边做动作，带领幼儿学做动作。
三、播放音乐，跟着音乐做小猪操
1、跟着音乐学做小猪操
师：动作学会了，我们跟着好听的音乐一起跳吧。
教师带领幼儿跟着音乐连贯地跳两次。
2、幼儿跟着音乐来做小猪操
师：小朋友学会小猪操了，现在请小猪和你们一起跳。
幼儿带配班教师跟着音乐连贯的跳两次。
四、结束活动
配班教师：谢谢你们，我们一起去参加森林舞会吧。
在音乐中，教师带领幼儿出活动室，活动结束。
(3) [鱼歌词]幼儿园美术白板课件
关于幼儿园美术白板课件大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的幼儿园美术白板课件范文 ，一起来看一下吧。
幼儿园美术白板课件篇一
教学目标：
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从线条和形状中感知美、创造美。
3、培养想象力，体验快乐的情感。
教学准备：
幼儿人手一张白纸，一盒蜡笔，白板课件。
教学重点与难点：
教学重点：能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画
教学难点：尝试通过表情变化来表现心理活动，从线条和形状中感知美、创造美。
教学方法与手段：
操作法、多媒体辅助教学
活动过程：
教师活动
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“海底世界”
1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论
1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。
2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。
三、交代要求，引发作画欲望
师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
幼儿园美术白板课件篇二
活动目标：
1、在不规则的线条里画出小鱼形象，学习自由分割的方法，用点、线、图形进行有规律的组合装饰。
2、体验线条中的添加之美，学习合作，享受创作的乐趣。感受电子白板教学的乐趣，提高对美术活动的兴趣。
3、协调视觉和小肌肉。
活动重点：
在不规则的线条里找出小鱼。
活动难点：
学习自由分割的方法，用点、线、图形进行有规律的组合来装饰鱼，能与同伴合作，大胆想象和创作。
活动准备：
1、电子白板、多媒体课件《鱼儿总动员》
2、一卷蓝色画布、水彩笔、油画棒每人一套。
活动过程：
一、观看多媒体课件，激发幼儿兴趣。
师：今天老师给大家带来了一段好看的视频，一起来看看吧！
教师解说，幼儿欣赏。
师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼儿，它自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
师：这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹，形状也是各种各样的，这个的身体长长的，这个呢扁扁的圆圆的，每条鱼都不一样。
二、复习线描画技巧
师：哇，真是太漂亮了！真想变作一条美丽的鱼在海洋里游来游去。今天呀，老师请来了大海里的波浪宝宝和小鱼朋友，掌声欢迎！
1、教师利用电子白板边讲解边示范画线师：波浪宝宝来了，这个波浪它很调皮，边走边跳舞呢。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿翻了个跟头，接着又打了几个滚，真有意思呀，伸出你的手，跟随它一起动起来吧！
2、幼儿跟随老师
随音乐学画线条——会跳舞的“波浪”想怎么画就怎么画（师生利用电子白板互动画线）3、找小鱼师：波浪来了，那小鱼呢？它们呀就躲在画面里，仔细观察观察，你找到了它们吗，睁大你的眼睛仔细看哦。
师：你找到的小鱼在哪里呢？请你上来指一下。真棒，来选个颜色，用笔画出轮廓，就会看的更清楚了。哇，真有意思，还有谁找到了，请你来画出轮廓线。
师：请你也来试试。
（幼儿找到时，请幼儿上前来，师生互动利用电子白板勾勒出鱼的轮廓，或使其更突出，让幼儿更有成就感，还可以进行旋转、移动等多角度进行找小鱼）4、回忆点线图等装饰手法师：我们来数数，一共找出了多少鱼？怎样让小鱼更漂亮呢？
幼：可以涂上颜色师：对了，这是我们平时经常用到的方法，除了涂色，还可以呢？
幼：用线打扮师：你都想到了哪些线条？
幼：直线、波浪线、螺旋线、锯齿线。。。。。（幼儿说教师及时在电子白板上演示，当幼儿说出一些特别的线条或图案，请他来演示，点和线事先画好直接画，而图形现场拉出）师：除了线还可以用什么装饰？
三、学习新技法——通过对比讨论，让幼儿初步了解点、线、图的变化和规律性对装饰效果的影响。
师：大家说的真棒，这些好玩的线条、图形、点呀，它们在一起，会把小鱼打扮成什么样子呢？一起来看看，这里有三条鱼，你觉得那条鱼最美呢？可以和旁边的朋友讨论一下，说说出你选它的理由。
（利用电子白板出示三幅画，图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律）师：你认为那条鱼最美？为什么？能告诉我你选择它的理由吗？
幼：我认为第2条鱼美，因为它很清楚、我认第3条鱼最美，看起来很舒服。。。。。（不否认孩子的看法，要引导幼儿观察点或线条是否有规律有变化）师：大家都说出了自己的看法，现在请你们来做小评委，让我们来投票，选出你认为最美的鱼，一个人只选一次哦。认为第---条鱼的请举手！
（在电子白板上圈画写出票数）师：（小结）这三条鱼都运用了点线图进行了装饰，第 1条呢，装饰的太乱太多了、第2条和第3条用了自由分割的方法进行装饰，我们在用点、线、图进行装饰的时候呢，要装饰的多一些，满一点，有规律有变化，看起来就会很漂亮很舒服。太少的话就会有点空了。（幼：那，我们再给它装饰一些花纹吧）师：今天的冠军是 号作品（找到相应的作品，出现音效）四、交待要求，幼儿创作。
师：你们想试试吗？今天呀，老师给你们准备了大的画布，蓝色的画布就像大海一样，我们在上面画波浪、找小鱼，可以一个人完成，也可以和好朋友合作，如果合作的话，要事先然商量好然后再画，好，开始吧。
（播放课件和轻音乐）教师参与创作，巡回指导，鼓励幼儿大胆组合，重点提醒幼儿注意点呀、线呀、图形呀组合装饰、要有规律和变化，最后还可以添画水草，小石头等。
四、展示欣赏、交流作品
1、将作品扫描进电脑，在电子白板上展示出来）
师：数数你找到了多少条鱼师：画好的人可以看看别人的作品，他是怎样装饰的，用了什么线条、图形，也可以选出你最满意的的作品，向别人介绍。
师：画得真棒，让我来把你的作品拍下来，我们一起来欣赏！
本文来源：https://www.bbjkw.net/zuowen102652/
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