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一：[意想不到]一件意想不到的事作文大全
身边大大小小的事情当中，肯定有些是你意想不到的，下面小编给大家整理了一件意想不到的事作文，欢迎阅读!
【篇一：一件意想不到的事】
爸爸向我认错，这可真是意想不到的事。也许你不会相信，爸爸会向自己的女儿认错?这可是真的，让我讲给你听听吧!
我们家里只有我和弟弟两个孩子，可爸爸偏爱弟弟。他总是尽量去满足他的要求，而我就不同了，最令我不能忍受的是，只要我和弟弟闹了矛盾，爸爸总是说弟弟是对的，错误老是落在我头上。
有一次，我正在家里写作业，弟弟非要用我的钢笔，我当然不同意。结果他就又哭又闹，非要夺我钢笔。于是我和他就打了起来，爸爸看见了，也不问青红皂白，瞪着眼向我大吼。像今天发生这样的事已经有好多次了，这样爸爸把弟弟娇惯的越来越蛮不讲理，我和他同样是爸爸的孩子，可为什么这样对我不公呢?我真是想不通，难道就因为我是女孩吗?
下午爸爸又给我买了一支钢笔，拉着我的手说：“爸爸不该对你发脾气，爸爸送你一支钢笔给你道歉了。”我和爸爸都开心地笑了。
【篇二：一件意想不到的事】
有一件事情，让我现在都觉得有些不可能，是什么事情呢?请听我慢慢道来。
一个风的日丽的上午，我正在一个玩小草，突然传来一声“吱吱”的声音，我轻轻地走了过去，妈呀!一只毛发黑亮亮的老鼠正打算回家呢。我的胆子比较小，不敢去和那老鼠斗，可是，老鼠经常咬破衣服、托走鞋子、偷食物……干得净是坏事。于是，我决定收拾收拾这只大老鼠。
我捡好一块石头，猛地向老鼠仍去，可是天助老鼠也，竟然被老鼠躲过了第一回攻击，并迅速跑向连猫都奈何不了的地方——老鼠洞。毕竟人比猫有智慧，有我小小“诸葛亮”在，(还怕)斗不过那区区老鼠。我拿出随身带的爆竹，点燃七八根，全部扔进了老鼠洞，“嘣!”只听见老鼠洞里传出一个响声，我心里哈哈大笑：老鼠啊，此时你一定去西天了吧!没想到那老鼠不但没有死，还向我发起了猛烈地攻击，我吓得蹲在地上，半天没出声。我心想：怎么回事啊?我睁开了眼睛，大吃一惊，那老鼠的内脏受不了爆竹的响声，都炸开花了。
没想到我那么胆小的人竟然打死了一只大老鼠。
【篇三：一件意想不到的事】
星期天的傍晚，妈妈让我把一张百元钞票拿去给张阿姨。我答应了一声，接过钱就走出家门去了。
我在路上走着，嘴里还轻轻地哼起了歌。走不多远，我刚巧碰上了那个张阿姨。我看到那位张阿姨脸相难看，样子丑陋，身上穿着破烂，不像是一个有钱的人，妈妈怎么会向这种人借钱呢?我心里感到疑惑，于是，我便问张阿姨：“阿姨，我妈妈怎么会向你借钱呢?借了多少?”张阿姨说：“上午，你妈妈在街上买衣服，钱没有带够。于是她就向我借钱。当时，我没有零碎的钱，就借了你妈妈一张一百元的钞票。”噢，这才对了，我就从口袋里拿出那张百元钞票给了张阿姨。张阿姨笑着接过钱走了。
然后，我返身往家里走去。一不小心，我踩了一个空，人摔倒在地上。我心里在想“我今天怎么这么倒霉，怎么走路会摔跤呢?看来会有什么不好的事情发生了。果然，有一位叔叔看到我摔跤就走过来扶我，还问我住在哪里。我一声不吭，没有回答，因为我怕发生什么意外的事情。后来，他对我说：“我是你爸爸的朋友，在一个厂里工作……”他还对我说：“刚才的钱应该给我，你快去向那位阿姨追回来给我!”我想他可能是骗我的，我还是赶快跑吧!我马上从那叔叔的怀里逃了出来。
跑了不久，我就看到了家。我再看那人，已经跑了。我这才安心地走进家门。我看到妈妈，立刻把刚才发生的事情说了一遍。妈妈说我做得对，说那个人确实是个骗子。我心里顿时轻松了，舒服了。
【篇四：一件意想不到的事】
“卖泥人喽，卖泥人喽!”又是这令人厌烦的叫卖声，天天早晨5点多就来打扰我，这个老人可让我烦透了。
可是有一件事让我改变了对他的看法。
那是一个刚放暑假的第一天，他又准时地来了，而我也准备好了;耳塞&消声窗户!可又一想：既然睡不成，就去看看他那泥人吧。
于是我拿了钱，随着叫卖声赶去。一看，啊，有好多人围着他，原来生意还不错。
我挤了好长时间才买了两个泥人组合，小泥人制作得真是惟妙惟肖、栩栩如生。一个是两个小人在下围棋，这个小孩输了，垂头丧气;那个小孩赢了，沾沾自喜。另一个是两个小孩在画画。一个小孩已经画成了，这双龙戏珠同真的一般;另一个小孩还正拿着毛笔画那个已经画了一半的闻鸡起舞。
我正拿着两个泥人作品喜笑颜开地往回走，突然听到他在叫我：“喂，小朋友，你回来，钱给错了!”怎么?我没少给你钱啊，难道想讹人不成?他见我一脸的疑惑，就说：“你给我的是十元钱，该找给你九元，因为一时忙，没空给你。这不，拿去吧!”哦，是我冤枉他了，心理不由惭愧起来。激动地说：“谢谢!谢谢!”
我本来认为，现在的小商小贩都是唯利是图的人，而这个卖泥人的老人却出乎我的意料。从那件事以后，每当清晨我听到老人“卖泥人喽，买泥人喽”的叫卖声，再也不觉得厌烦了，反倒觉得很亲切。这件事让我悟出了一个道理：世上还是好人多，讲诚信就会得到大家的尊敬。我也要做一个讲诚信的人。
【篇五：一件意想不到的事】
今天天气晴朗，风和日丽。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫上学，心里特别高兴，可是竟想不到的事情发生……
本来，我心情舒畅。有因为几个好朋友都夸我的衬衫有特色，他们都想买。天不测风云，老天爷不给我面子。上作文课的时候，陈老师要我们做笔记，坐在我旁边的紫怡钢笔写不出水，用力一甩。衬衫的领子上滴了几大滴墨水。我气急败坏，可恶，竟然在我的衬衫上表演吹墨，我心想。我紧锁双眉，瞪起牛眼，拉长脸，摆明的要和他吵架。正好‘铛…’下课了，看来是天助我也。这是，紫怡冲我笑了笑，然后说;‘对不起。’可我依旧不依不饶的说;‘一声对不起就行了!’‘那你要我怎样’‘一声对不起值多少钱，赔钱!’‘就一点墨水而已。’‘就得赔着么着。’
我们俩针锋相对，你一言，我一语的吵了起来，争得耳面红赤。教室里像炸开了锅，同学们多为过来，七嘴八舌的议论起来，说我太斤斤计较，太小气。这时，我的好朋友曾意趁热打铁，我只好退步。
事后，我虽然不能再穿那件意义深重的衬衫。但是我从这件事上，得到了比夸奖，赞扬更加宝贵的东西——宽容，大量，谦让。
【篇六：一件意想不到的事】
早晨，我穿着一件漂亮的新外套去上学，心里特别高兴。这件新外套是前几天阿姨从国外带回来的，可贵啦!我央求了妈妈好几次，她才同意我穿来上学。谁知，一件意想不到的事情发生了……
一到学校，同学们把我围得水泄不通，争先恐后地问我卖外套的地方。当听说这件外套是“洋货”时，大家都要求传看，我毫不犹豫地答应了。
外套就这样被传来传去，大家都啧啧称赞：“真漂亮!”“式样多好，一看就知道不一般!”“就是，不愧是‘洋货’!”……
这时的我得意极了，有种飘飘欲仙的感觉，这种感觉比考了100分还要好。我不停地叮嘱大家：“小心一点，别弄脏了!这件外套可贵哩!”
这时，“调皮鬼”王亚文走过来，学着绅士的样子向我鞠了一躬，说：“小姐，可否让我欣赏欣赏你的外套?”“请便!”我也很大方。
王亚文拿着我的外套，翻找到商标后，一字一顿地读着上面的字：“中国——上海制造。”同学们一听，先是“啊”地发出惊呀声，接着哄堂大笑。王亚文又调皮地说：“哦，咱们‘小姐’的外套是件‘冒牌货’!”大家又是一阵哄笑。我像被人迎头泼了一桶冷水，从头冷到脚。真没想到，阿姨带给我的竟是件“冒牌货”!一上午，同学都对我指指点点，好朋友还埋怨我骗了她。
唉，穿上这件新外套虽然使我美丽多了，但是它却给我带来了不愉快，使我异常难堪。
【篇七：一件意想不到的事】
星期三下午放学，我和同学去买玩具小车，来到小店，我们走
进去，小店里有各种各样的玩具小车，有红的、白的、黑的、蓝的、绿的、等等……
这时，来了一个高年级的大哥哥，他拿了六个玩具小车，两包干脆面，四袋辣条，十个一角钱的糖，又拿了三个作业本。我算算，总共是十元，该去付钱了，可大哥哥趁店老板不注意，悄悄地把三个作业本和玩具小车装到书包里，这时，店老板突然转过头来说：“你在干什么?”大哥哥说：“我在拿钱。”大哥哥拿出五元钱给了店老板就走了。我让同学帮我先买，我追上那个大哥哥，鼓起勇气对他说：“大哥哥，你买那么多东西怎么给店老板五元钱呢?应该是十元才对呀!”大哥哥说：“你管的着吗?我想给多少钱就给多少钱。”我说：“这样做不太好吧!要实事求是。”大哥哥瞪着眼又说：“你管不着。”我又说：“大哥哥，你要给我们低年级的学生做好榜样才对呀!”大哥哥的脸顿时红了起来，说：“嗯!那好吧!我再给店老板五元钱。”我死死地盯着他，生怕他跑了，他向店老板道了歉，又拿出五元钱给了店老板，就走了。
同学这时也买完了小车，我们高高兴兴地往家走去，走在回家的路上，我仿佛觉得大树都在向我致敬。白云仿佛在说;“好样的!好样的!”小草仿佛也在说;“你真勇敢!你真勇敢!”我回到家，把事情的经过向妈妈说了一遍，妈妈表扬了我，说我做的对，是个好孩子。
通过这件事，我们是不是懂得了：做人要诚实，讲信用，要做一个实实在在的好孩子。
【篇八：一件意想不到的事】
今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新裙子背着画夹去画画。这是妈妈给我买的新裙子，走在路上心里别提有多高兴了。可是，正是老人们常说的：“乐极生悲。”意想不到的事发生了……
我蹦蹦跳跳的在路上走着。突然后面来了一辆洒水车，水一路洒来，溅起一片片水花，我还没来得及躲闪，水已向我身上扑来。“呀!我的新裙子，全湿了。”我大声叫了起来。正要迈开步子躲开，“叭叽”一声，我又被刚积成的小水洼滑倒了。漂亮的裙子上沾了一大块泥浆。这一下，我生气了，司机阿姨怎么没看见路边有人呢。但是当我抬起头看到那位司机阿姨时我的态度改变了。我看见她全神贯注地注视前方，额头上渗出的汗珠在阳光的照耀下晶莹透亮。看到这，我脸红了，低下了头。心里想：阿姨为了我们的城市环境干净整洁，空气清新，没有尘土，一大早起来扫地、洒水。多么辛苦呀!多么值得我们学习啊!我的衣服脏了算什么呀，洗一下不就干净了。于是，我拧干裙子上的泥水，快步向前跑去。
回想起路边的阿姨，突然我觉得她十分高大，不由地想了一句谚语──花美在外表，人美在里边;金子贵在质纯，品德贵在心里。
是啊!我也一定要做一个外表、心灵都美好的好学生。
【篇九：一件意想不到的事】
在我九岁记忆的星空里，闪烁着一颗颗美好的回忆之星。它们让我惊奇，让我甜蜜，让我的内心充满了欢乐，就让我们摘取其中最耀眼的一颗明星，体味那意想不到之中深深的温情吧……
又是一个普通的平安夜，没有礼物，没有祝福，看来，明天的圣诞节又要虚度了。和别的小朋友一样，我也渴望得到父母美好的祝福和精美的礼物，可父母似乎忽略了这件事的存在，令我十分伤心。“外国人的节日，有什么好过的!”我这样安慰着自己，就这样带着难过与遗憾，钻进冰凉的被窝，无奈地睡着了……
在睡梦中，我隐约感觉自己有些口渴，于是便爬起来，打开床头灯，随手端起放在床头柜上冰凉的一杯水，一饮而尽。当渴意已逐渐消退，我正转身去关灯的那一瞬间，忽然，我眼前出现了一道亮光，我顺着那光望去，意想不到的事发生了——啊!这，这是——出现在我眼前的是一颗美丽的圣诞树，绿色的松枝上挂满了精美的小礼物。瞧，一位位圣诞老人有的站在小鼓上，有的坐在雪球上，有的驾驶着马车，有的捧着礼物，还有的头戴金发帽，满脸白胡子。它们一个个栩栩如生，惟妙惟肖。除了圣诞老人外，还有洁白无瑕的星星;光芒四射的金铃铛;五光十色的小圆球……。在圣诞树的树尖处，还挂着一个鲜红色带白绒毛帽檐的圣诞帽，旁边还插着一根“圣诞魔法棒”，一圈五颜六色的彩带缠绕着树身，不禁让人眼前一亮。难道爸爸妈妈……明白了，一切都明白了，这不是圣诞老人送给我的礼物，是爸爸妈妈，是他们早已为我精心准备好了礼物，只是想给我一个意外的惊喜，给我一个意想不到的祝福而已。我好高兴，好激动，这一刻，瞬间的高兴化为无尽的感动，泪水再也控制不住，“刷”地滑过面颊，爸爸妈妈是爱我的，他们没有忘记平安夜，用爱为我打造了一场惊喜!
我悄悄地走到爸爸妈妈的房间，熟睡中的他们是那般慈祥，温和。这就是爱我的父母啊!他们为我付出了太多太多!他们真的不再年轻了，但他们对我的爱却自始至终从未改变过，用那颗细腻的心将对我的爱毫无保留地显示出来，那般坦率，这就是无私的父母啊!
那一刻，静悄悄的屋子里，有的只是父母那均匀的呼吸声，那呼吸声是父母无言的爱，是世上最美的声音!
【篇十：一件意想不到的事】
厄运降临到我的头上——语文第三单元的考试成绩竟然只有80.5分！全班排名倒数第五，这真出乎我的意料。作为好学生，我感到失落；作为班委，我感到愧疚；作为儿子，我感到抱歉。
时间如离弓的飞箭，似脱缰的野马，转眼间，放学了。我心里七上八下，忐忑不安。我想这次爸爸一定会大发雷霆，而妈妈一定是失望地唉声叹气。平常放了学，我都飞一样地往家奔， 10分钟的路，5分钟我准跑到家。可今天，回家的路竟如此漫长。我走的很慢很慢，连蜗牛能超过我。一阵微风吹过，不远处的一颗大树“哗哗”作响，好像也在嘲笑我?? 我以“有史以来”最慢的速度走到了家。一进家门，我就躲进自己的房间里。我心里难受极了：我害怕爸爸大声的呵斥，也害怕妈妈难过的眼神。可总是要面对呀。
一直挨到睡觉前，我才把试卷拿出来给妈妈签字。妈妈浏览了一下试卷，很平静地对我说：“不早了，睡吧。把试卷放在这儿，明天早上我再签字。”
第二天一清早，我看见客厅的茶几上放着两份试卷。我很纳闷：怎么是两份呢？拿起一看，我的眼泪簌簌地流下来。妈妈竟然把试卷重新抄了一遍，并在我所有出错的地方标注了错误原因。在最下方，妈妈给我写了这样一段话：儿子：试卷字已签。我和你爸爸看了你的试卷，仔细帮你分析了错误原因。相信你在今后的考试中不会再犯同样的错误。我们对你的爱不会因为你这次考不好而减少分毫。早饭在微波炉里。晚上见。
这次考试成绩在我的意料之外，爸爸妈妈对待这次考试成绩的态度更在我的意料之外。这次两个意外，让我和爸爸妈妈的关系更加紧密，也让我懂得了：失败给我的最好礼物就是——不再犯同样的错误。
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二：[意想不到]礼物作文教学设计
篇一：礼物的作文教学设计
一、设计理念
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
二、设计目标
1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。
三、所用时间
本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。
四、所教年级
五年级
五、教学过程：
（一）谈话引题
1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？
2、师生互赠礼物。
（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。
（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）
（二）指导选材
1、理解“礼物”的内涵。
（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？
（指四———五名学生说说）
（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！
2、说说礼物的故事
（1）同桌交流
同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。
（2）说说收到的礼物
①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？
（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。） 时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）
礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??
内容：吃的、穿的、用的、玩的??
②层层拓展：
a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）
b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）
c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）
d、教师补充事例：《教师节的礼物》
每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。
e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）
（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）
（3）说送出的礼物
①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）
（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）
②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。
③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？
④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”
（4）说其他的礼物
①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）
（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）
②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）
（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）
（三）学生写作
1、提出写作要求：
礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。
2、学生起草，教师巡视，个别指导。
（四）评议习作
请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）
附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。
（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》
六、预设效果
能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。
七、特色提示
1、选题生活化。在日常生活中学生会收到许多礼物，或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物，“礼物”这个话题源于学生的生活，几乎每个学生都有关于礼物的亲身感受，都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物的传递的情意。因此，这样的话题使学生有亲切感，大脑中有储存，容易激发写作的兴趣和愿望。
2、教学过程安排富有层次性、逻辑性，层层拓展学生的思路，使学生捕捉到大量富有个性，独特的材料。本课教学分四个板块：收到的礼物、送出的礼物、期盼的礼物、没有送出的礼物。这四个板决由浅入深，层层深入，逐步打开学生的思路。其中“收到的礼物”中分为非常喜爱、意想不到、梦寐以求、精心保存的礼物。学生能想到的礼物往往是实实在在的“物”，因此在“送出的礼物”中又拓展了礼物的范围，礼物有虚实之分，可以是实实在在的东西，也可以是一句祝福、一声问候、一首歌等等。这个环节更深地打开了学生的思路，也培养了学生留心观察生活、关注生活的能力。“期盼的礼物”、“没有送出的礼物”又从新的角度使学生挖掘出更加新颖、更具个性的材料，给人“柳暗花明又一村”之感。本课曾在萧山区级教研活动中经过实践，实践证明这种教学设计能使学生广开思路，当堂从头脑中提取各种各样丰富多彩的素材。
3、选材指导，表达指导各有侧重，点到为止。本课是作文选材指导课，重点落在选材上，在学生捕捉到各种材料的同时，教师适时地追问、点评，使学生能从礼物的由来，收到或送出后自己及对方的表现、心情这几方面进行描述，其实是在写作之前安排一个思考、口述的过程，巧妙地为下面的写作作了辅垫，从而能使学生当堂构想作文内容，完成从说到写的过渡。
4、引题、导语设计富有诗意。
叙事不是这堂课的最终目的，文章要写的饱满、强烈，必须以一种感情为线索串连全文，本课教学也是如此。开篇师生互赠礼物，巧妙地引出话题。每个环节的过渡，小结语以诗一般的语言感染学生，打动学生，使学生自然融入礼物蕴含的情感之中，从而能活跃思维，说真话，抒真情，写出动情的故事来。
篇二：礼物作文教学设计
一、设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
二、设计目标
作文指导：
1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。
三、学习过程
1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）
2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。
3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？
4. 写作中的注意点：
A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）
B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。
C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？
D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。
5.总结归纳
三：[意想不到]意想不到的收获作文600字
在生活中常常会有一些意想不到的事情发生，在这些意想不到的事情中，有时还可能会有意想不到的收获呢!小编收集了意想不到的收获作文，欢迎阅读。
第一篇：意想不到的收获
星期天的上午，我们一家三口到植物园春游。虽然今天我们去游玩，但是我也是极不情愿的，因为很多活动我都只能当助手。我迈着极不情愿的步子，走向植物园。
爸爸妈妈坐在草地上，一会看看湛蓝湛蓝的天空，一会看看绿油油的草地，享受着春日明媚的阳光。而我在一旁观察虫子。突然，我发现边上的小水塘里有东西在动。估计是小鱼，我心里暗暗高兴，这下可有乐子了。
于是我就跑到水塘边，定睛一看，原来是一群虾。我立刻招来了几只蚂蚁绑在一根长长的草上，又找到一根树棍，把草绑上去，放入水中。谁知虾们不买我的“账”，理都不理。无奈，我只好去搬救兵。“老爸，快，这里有虾!”老爸听了，应声而到，对我说：“用蚂蚁不行，用田螺吧。”我想：“田螺可不是哪里都有的。”没想到爸爸很快就找到了几只田螺，并绑在草上。我拿着树杆，放入水中，心想：“用田螺肉能把虾钓起来吗?”突然，我手上一抖，一只虾用钳子抓住田螺肉往下扯，我猛地一用力，虾就跟着树棍“飞”出水面，被我抓住放入桶中。
突然，又来了一只巨无霸，田螺肉被他吃掉了一大块，可就是钓不上来。我不甘心，把肉放在它的面前，只见它挥舞着大钳子，用力往下拉。我急中生智，将树杆往上拉，往下放，往上拉，往下放，反复较量多次后，终于将它钓了上来。我仔细看了看，还打一只小龙虾，它身上长有很多红斑，象征着它的威力。举着一双大钳子，张牙舞爪，好像能把任何东西弄坏。
一上午我们一家三口钓了大半桶小龙虾。回家后，奶奶把小龙虾变成了一盘美味的虾球，我们全家共同分享着这美味的意外收获。
第二篇：意想不到的收获
一个星期六，我去外面买早点，就有了一个意外的收获。
我刚准备过马路，听见一个人喊到：“丫头，丫头，等一下!”我带着疑惑的眼光往四周看了看，没有谁呀。刚好绿灯亮了，我正要往前走，一个人跑来，说：“丫头，画张像吧?”见我直发愣，又说：“不要钱，最多花你15分钟。”我想：反正不要钱，画张也没什么坏处。于是，我点了点头。
他见我同意了，便从包里拿出两把椅子，一个文具盒，开始画了。过了一会儿，好多人都来看，我简直就像动物园里的大猩猩，被人参观，那感觉实在不爽。又过了一会儿，WMH路过这里，她妈妈笑了笑：“XMJ，画像啊?”我真是哑巴吃黄连：有苦说不出，早知道，我就不来画了。唉!眼瞅着红灯变成了绿灯，绿灯又变成了红灯。可那人还是不紧不慢地画着。我急得像热锅上的蚂蚁，差点儿就团团转了，可不行，画像的时候不能动啊!
“画好了!”我松了一口气，心想：真慢，我都等了八百年了才画好!我看着画，觉得还不错：长辫子、大眼睛和衣服上的花纹都挺像。这时，我听见他对别人说画一张十元钱……
哇!这么贵!我想：假设要钱，我才不画呢。不过，这还相当于我赚到了十元钱。呵呵!这真是个意想不到的收获!《
第三篇：意想不到的收获
在生活中常常会有一些意想不到的事情发生，在这些意想不到的事情中，有时还可能会有意想不到的收获呢!我就曾经有过这样一次收获。
那是在我过生日的时候。爸爸妈妈要带我去洪山公园放风筝，我一听到这个好消息，高兴的一蹦三尺高。晚上在床上翻来覆去，根本就睡不好觉。想着明天去洪山公园放风筝的场景，心里比吃了蜜还甜。
好景不长，老天爷偏偏要和我过不去，好像我欠他帐似的。第二天，爸爸告诉了我一个坏消息：堵车了。我听了这话，仿佛掉进了万丈深渊一般，特别失落。跟昨天的我比，相差十万八千里。“唉!为什么老天总是那么不公平?”我喃喃自语着。
没办法，只好在家玩了。我懒洋洋地躺在沙发上。这时，妈妈突然对我说：“xx，我们一起来玩捉迷藏吧!”我听了，在沙发上发愣。妈妈急忙解释道：“我觉得很无聊，想玩玩以前玩过的游戏。”我这才安下心来。
游戏开始了，先是爸爸当鬼，我躲到阳台的一个角落里。只听“哈!”一声，我就知道，妈妈被抓到了。我得更加严密保守自己了。大约过了10多分钟，爸爸还是没有找到我。爸爸无奈，只好乖乖投降了。我大摇大摆的走了出来，对爸爸说：“怎么样?我是不是很高明?”爸爸也像个徒弟样的说道：“小的无知!”“哈哈，连爸爸也投降了!”我心里美滋滋的。
这是我过的最开心的一个生日。在这个生日中，我有了一些意想不到的收获。
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