[色彩搭配效果图]色彩搭配图

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一：[色彩搭配图]中学美术教学课件

　　中学学习美术是否是容易的？那么会学习哪些知识内容呢？
　　中学美术教学课件1：色彩常识
　　一、指导思想与理论依据
　　本课安排学生学习一下色彩的基本知识，学习调色的基本常规，提高学生对色彩的认识以及运用色彩表现的能力
　　二、教材分析
　　因为只有一节课的安排，色彩基础理论不可能做全系统的学习，所以内容的选择围绕着怎样调色展开，色调、色彩情感、色彩的对比和调和等问题只能留待今后适时解决。
　　新教材的优点在于，没有给教学规定必须要讲到的知识点或必须要执行的教学模式，而只是提供一些建议和参考，给了教师较大的发挥空间，只要不脱离课程标准，教师可以根据自己的特点和优势来组织教学材料。 颜料使用的学习，也是一种对美术传统文化的学习和继承。在平常的教学中发现，随着一些方便的涂色工具的推广，例如水彩笔和油画棒，学生使用颜料的能力严重退化，导致对色彩的认识和应用停留在很低级的阶段，甚至用颜料调配不出很简单的颜色，严重妨碍了学生对色彩认识的进一步提高，所以系统的学学调色的相关知识，也算是补补以前的漏洞。
　　仅仅一节课，所以对学生掌握的程度不能预期太高，只要学生能够掌握基本的知识框架，感觉自己对色彩的认识有升华，即可视为达到教学目标。调色方面，目标设定为体验，所以安排了任意复色的练习，而把其它练习列为选做，体现分层次教学。并不要求学生通过一节课能把颜色调得非常准确，只要学生在今后调色时，不感到特别的盲目，能够进一步在自我学习中提高，就达到目的。这节课的意义，就在于为学生今后的自我学习打下基础。
　　对一些技巧的学习，如填涂和水分的掌握，交给学生自主探索，互相交流，培养学生自主探究学习和合作交流学习的意识和能力。
　　三、学情分析
　　1、初一年级的学生，开始逐步形成逻辑思维的认识和思考方式，开始对事物的一般规律和内在关系产生兴趣，知识和规律的学习是引导学生产生持久兴趣的重要手段。
　　2、在平常的教学中发现，随着一些方便的涂色工具的推广，例如水彩笔和油画棒，学生使用颜料的能力严重退化，导致对色彩的认识和应用停留在很低级的阶段，甚至用颜料调配不出很简单的颜色，严重妨碍了学生对色彩认识的进一步提高，所以系统的学学调色的相关知识，也算是补补以前的漏洞。
　　3、初一的学生认知能力有限，选定的教学内容对初一的学生来说，概念能学懂但技巧难掌握。仅仅一节课，所以对学生掌握的程度不能预期太高。
　　四、教学目标
　　知识与技能：学习和了解与调色相关的色彩知识和概念，帮助学生建立对色彩体系的初步认识；体验用毛笔调色的过程，探索并总结水分的掌握和颜料填涂的要领，培养学生自我学习和探究式学习的能力。
　　1、掌握一些基本概念：原色、间色、复色、色相、色相环及特性、明度、纯度、色立体、补色及补色效应。
　　2、通过分析色相、明度、纯度与色立体的关系，帮助学生认识色彩的体系性。
　　3、通过学生自己总结和交流经验，学习水分的掌握和颜料填涂的要领。
　　4、其中的关键点是复色复色既是核心，又是其它知识的联结点。
　　过程与方法：通过课堂学习和调色体验，巩固所学相关知识。
　　1、结合多媒体课件，通过提问、举例、分析和课堂讨论等形式，学习原色、间色、复色、色相、色相环及特性、明度、纯度、色立体、补色及补色效应等基本概念。
　　2、通过演示，了解调色的基本规律和要领，并认识本课所学概念对掌握调色方法的意义。
　　3、通过学生练习、自我总结、互评和交流，体验和巩固学习内容，培养自我学习和探究性学习的意识、习惯和能力。
　　3、通过小组分工的学习方式，培养学生的集体荣誉感和分工协作的意识和习惯。
　　五、教学重点和难点
　　重点：复色的概念及其与其它知识点的关系
　　难点：复色与其它知识点的相互关系
　　六、教学过程
　　1、组织教学。
　　2、学习新内容。
　　1、提问原色和间色的概念，并在原来学习的基础上，深化对这两个概念的学习。这两个概念应该是小学学过的内容，之前又让学生做了预习，提问的目的在于减查预习效果，引导学生培养预习和自主学习的习惯。
　　2、提问色相环的概念，进一步学习色相环的特性。
　　新知识点：色相环的渐变性和循环性 原色在色相环上呈点状分布 间色在色相环上呈线段状分布
　　3、提问引出复色，在色相环上分析复色的特点。
　　新知识点：复色同时含有三原色成分 复色在色相环上呈面状分布
　　4、学习色的基本属性，讲解色相，明度和纯度的概念。
　　新知识点：色相是色的样貌或色的名称 明度是色的深浅 纯度是色彩的鲜艳程度或饱和度
　　5、学习补色的概念，并通过色相环分析补色效应及其产生原因。因为时间有限，邻近色和对比色的内容留待今后讲解，只把与调色密切相关的补色提出来学习。
　　新知识点：色相环上相邻180度的色彩互为补色 补色的对比效应和中和效应
　　6、引出色立体的概念，学习色立体。
　　（1）、色立体的概念。
　　（2）、出示色立体模型，使学生对色立体有更直观的印象。
　　新知识点：以色的基本属性作为三个维度形成的色彩立体空间称为色立体
　　（3）、讲解色立体的意义，使学生认识到色立体对调色的指导意义。
　　新知识点：色立体的意义
　　a、使自然界中的色彩相互联系成为一个体系，从而帮助我们更深刻的认识色彩之间的关系。
　　b、每一种色彩都同时具有三个属性，在色立体中都有自己对应的位置，因此能够给我们调色提供理论指导。
　　7、学习调色的基本方法，通过调色演示，使学生体会色的基本属性与调色方法的关系。
　　3、课堂活动，调色练习。
　　1、作业要求：利用教师发的模板，完成四组练习，分别是明度推移练习，补色和纯度推移练习，色相推移练习和任意复色调色练习，体验调色，巩固课堂学习内容。因为时间有限，为能及时对学生学习情况进行检查，以便纠正，要求学生课堂上每人先完成一组练习，但要求组长分工协调，确保每项练习都有人做。
　　2、学生练习，教师巡视指导。
　　4、课堂小结
　　1、每组选派代表，通过展示台对自己小组的学习成果进行总结，其他各组发言点评，教师补充。水分和填涂技巧掌握较好的同学借此机会介绍自己的经验。
　　2、对课堂学习情况进行评比并记入各组的学习记录，要求学生课后做完其余的练习，其中任意复色一题必做，其余选做。
　　3、课后拓展：本课的学习为下一节用色彩表现春天打下了基础，希望学生在今后的生活
　　中更加关注色彩和色彩形成的视觉现象，并尝试用所学的色彩知识进行分析。
　　教学反思
　　从教材的发掘来看，对教材的把握还是有自己的体会和见解的，例如对原色、间色、复色在色相环上的分布规律的总结，对于色立体对调色的指导意义，都是在所见过的基础理论书籍中不曾提到的。在教学的设计中，也考虑过初一学生对原本用于高中专业基础教学的内容能否适应，为此删节了部分内容，适当降低了难度，从课堂完成的情况来看，课堂气氛很好，学生对概念掌握的也不错，但没有想到很多学生从来没有用过颜料，练习出现了很多问题。例如没有任何调色经验，以红色到黄色的渐变为例，正常情况应是红色先与少量黄色相调，填涂到纸上，然后增加黄色的量，调出另一个层次，再填涂另一格，以此类推，最后渐变到黄色，但是有相当一部分学生，先在纸上用红色从一端到另一端涂满所有的格，然后再反向拿黄色涂一遍，结果可想而知，渐变效果出不来，因为他意识不到渐变是由配比逐渐改变形成的。再例如不会用毛笔，一个小小的方格，很少有人能够工工整整的把颜色填在里面，填出来什么形状都有，而且填涂速度很慢。再有水分的掌握，颜料填不成形，互相渗化，或者在纸面上流得到处都是，甚至混合的什么颜色都看不出来了，比比皆是，学生的这种基础状况，是我不曾预料到的。再加上因为对学生的基础和能力不摸底，练习设计得偏难偏重，所以学生的练习情况完成不好，很多学生都没能按时完成作业，最后只得根据情况分层次要求来弥补，要求感觉困难的同学尽量完成任意复色练习，其余练习可根据自己情况自由选择。
　　中学美术教学课件2：生活中的色彩搭配
　　教学目标：
　　（一）知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。
　　（二）过程与方法：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
　　（三）情感与价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质
　　教学重点：
　　帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。
　　教学难点：
　　欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。
　　教具准备：
　　多媒体
　　教学过程：
　　一、导入课题
　　用多媒体展示色彩搭配的图片实例，引导学生欣赏感受色彩（出示课题）
　　1.欣赏图片后最大的感受是什么？
　　2.学生讨论，分析，谈自己的感受。
　　3.教师归纳总结，由图片实例引导出色彩知识。
　　二、新课展开
　　好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。每个人都有色彩感觉，
　　但想要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素。
　　1.色彩的三要素：色相、明度、纯度
　　色相：指色彩本来的相貌。
　　明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。
　　纯度：指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。
　　2.色彩搭配方法
　　色相对比：
　　不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关注。(展示体现色相搭配的图片)。
　　明度对比：
　　同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，是只有明度变化的配色，给人以亲和感。(展示体现明度搭配的图片)。
　　类似色的对比：
　　色环上相邻色的对比，如红，橙，黄给人以融合，平静的感觉。
　　冷暖色的对比：
　　如红，橙，黄的搭配给人温暖的感觉，绿，兰，紫的搭配给人清冷的感觉。
　　3.生活中色彩搭配实例的讨论
　　师生共同讨论生活中色彩搭配的成功实例，学生思考生活中实例都运用了哪些色彩知识。
　　三、实践与作业
　　根据学生实际情况，用简单的造型来根据色彩搭配知识来完成色彩的自由组合。
　　以生活中的雨伞为例，把伞的简单造型画在黑板上，让学生完成造型后，根据学习的色彩知识自由创作色彩的搭配。
　　四、课堂总结：
　　生活中的色彩无处不在，好的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识和对美的追求，通过对色彩实例图片的分析，有助于学生对色彩知识和色彩规律的掌握，提高了学生的审美情趣，开阔了学生的视野，增强了学生对生活和大自然的热爱。

二：[色彩搭配图]色彩的基础知识课件

　　我看到的世界是彩色的，需要我们去好好享受。这是小编为大家收集整理的色彩的基础知识课件，欢迎喜欢的朋友来查阅。
　　色彩的基础知识课件1
　　RGB原色色彩
　　所有颜色的源头被称为三原色，三原色指的是红色、黄色和蓝色。所以电视屏幕的颜色组成也是由这3种颜色产生的。
　　间色色彩
　　红色和黄色、黄色和蓝色、蓝色和红色均匀混合，就会创建三种间色：绿色、橙色和紫色。这些颜色应用，可以起到很强烈的对比。
　　三次颜色色彩
　　三次色来源于间色与原色的混合，主要有：红紫色、蓝紫色、蓝绿色、黄绿色、橙红色和橙黄色。现在，你应该了解了颜色到底都是怎么衍生出来的，也可以了解色轮上的颜色组合都是从何而来。理解了色彩的原则将有助于快捷调色。
　　PS:色轮我们可得到的基本色彩组合有：
　　互补色色彩
　　互补色是指色轮上那些呈180°角的颜色。比如蓝色和橙色、红色和绿色、黄色和紫色等。互补色有非常强烈的对比度，在颜色饱和度很高的情况下，可以创建很多十分震撼的视觉效果。
　　色彩的基础知识课件2
　　相似色是指在色轮上相邻的三个颜色。相似色是选择相近颜色时十分不错的方法，可以在同一个色调中制造丰富的质感和层次。一些很好的色彩组合有：蓝绿色、蓝色和蓝紫色；还有黄绿色、黄色和橘黄色。
　　一、色彩的基础知识
　　色彩有三大要素
　　1.色相
　　我们最常见的色谱“虹”就是把颜色按照“ 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 ”依次过渡渐变，色相两端分别是暖色、冷色中间为中间色或中型色。
　　2.明度
　　明度就是色彩的明暗差别，如深红、大红以及粉红等。
　　3.饱和度
　　饱和度是指色彩的鲜艳程度，也称色彩的纯度。
　　二、不可思议的色彩魔力
　　1.色彩有魔力，选色需谨慎！
　　快餐店给我们的印象一般是座位很多，效率很高，顾客吃完就走，不会停留很长时间。有人喜欢和朋友约在快餐店碰面，但其实快餐店并不适合等人。这是因为很多快餐店的装潢以桔黄色或红色为主，这两种颜色虽然有使人心情愉悦、兴奋以及增进食欲的作用，但也会使人感觉时间漫长。如果在这样的环境中等人，会越来越烦躁。
　　请两个人做一个实验，让其中一人进入粉红色壁纸、深红色地毯的红色系房间，让另外一人进入蓝色壁纸、蓝色地毯的蓝色系房间。不给他们任何计时器，让他们凭感觉在一小时后从房间中出来。结果，在红色系房间中的人在40~50分钟后便出来了，而蓝色系房间中的人在70~80分钟后还没有出来。有人说，这是因为红色的房间让人觉得不舒服，所以感觉时间特别漫长。确实有这个原因，但也不尽然。最主要的原因是人的时间感会被周围的颜色扰乱。同样道理，高血压的人忌红色。
　　再举个例子，在时下非常流行的休闲运动潜水中，人需要携带氧气瓶。一个氧气瓶大约可以持续40~50分钟供氧，但是大多数潜水者将一个氧气瓶的氧气用光后，却感觉在水中只下潜了20分钟左右。海洋里的各色鱼类和漂亮珊瑚可以吸引潜水者的注意力，因此会感觉时间过得很快，这是原因之一。更重要的是，海底是被海水包围的一个蓝色世界。正是蓝色麻痹了潜水者对时间的感觉，使他感觉到的时间比实际的时间短。
　　2.听见色彩的声音
　　以上故事和实验都证明了，颜色是可以左右用户的情绪，也可以影响用户判断的。既然色彩潜意识在影响这着我们，那设计师必须学会善用色彩，在设计的时候，用色彩去正确传达产品的本质和内涵。当色彩被正确传达后，便能与用户产生心灵共鸣，产品也就能更深入人心。
　　黄色：青春、乐观、豁达。常被作为点睛之笔。
　　红色：活力、速度、紧迫感，常用于促销打折甩卖等。
　　蓝色：信任、安全、有底蕴，常用于企业、银行、安全中心等行业机构。
　　绿色：生命力、轻松、天然、无污染，常用于保健品等行业。
　　橙色：积极、进取、活力，阿里巴巴色也是橙色，常用于唤起行动，如button的颜色也常用橙色。
　　粉色：浪漫、女人，常用于女性消费行业，女性产品等。
　　黑色：影响力、时髦、严肃，常用于奢侈品营销等。
　　紫色：安抚、冷静、神秘，常用于美妆或抗老的女性产品设计中等。
　　当我们了解了颜色后，就能更加准确的掌握我们的页面风格的定位，用颜色去阐述你的产品。经常做“脑部运动”，联想游戏等。
　　3.色彩与营销、品牌
　　每种特定的行业，都有相似的产品色彩倾向性
　　大部分知名品牌的logo倾向于用色彩相近的色调
　　三、色彩搭配
　　以下简单剖析下色彩的搭配技巧及色彩搭配组合方式以及搭配呈现的视觉效果。
　　单色搭配：由一种色相的不同明度组成的搭配，这种搭配很好的体验了明暗的层次感。
　　近似色搭配：相邻的两到三个颜色称职为近似色。如下图（橙色/褐色/黄色），这种搭配比较让人赏心悦目，低对比度，较和谐。
　　补色搭配：色环中相对的两个色相搭配。颜色对比强烈，传达能量、活力、兴奋等意思，补色中最好让一个颜色多，一个颜色少。如下图（紫色和黄色）。
　　分裂补色搭配：同时用补色及类比色的方法确定颜色关系，就称为分裂补色。这种搭配，既有类比色的低对比度，又有补色的力量感，形成一种即和谐又有重点的颜色关系，如下图，红色文字就显得特别的铿锵有力，特别突出。
　　原色的搭配：大部分是在儿童产品上，色彩明快，这样的搭配在欧美也非常流行，如蓝红搭配，frickr的logo以及 麦当劳的logo色与主色调红黄色搭配等。
　　色彩是种感觉，当我们学会读懂色彩，听到他们的声音，就可以做到熟能生巧，跟随着流行的趋势去游刃有余的驾驭它。

三：[色彩搭配图]长白衬衣怎么搭配图片

　　热爱时髦的你衣柜里一定不会缺少白衬衫这个时尚必备单品，但是白衬衣怎么穿很重要。分享了长白衬衣搭配方法给大家！
　　将白衬衫和正式的礼服裙搭配，白天随意晚上隆重，恰当又有趣
　　白衬衫搭配瘦腿牛仔裤，将白衬衫的下摆扎进裤腰，潇洒、帅气、干练
　　想要打造安吉丽娜朱莉一般随意的性感，一件宽松随意、松垮慵懒的白衬衫就足够了
　　白衬衫搭配Boyfriend款牛仔裤，这是最Chic的搭配法，戴副时髦墨镜就是100分了
　　如果你有纤细又笔直的双腿，那就直接将长款白色衬衫当做连衣裙吧，当然，鞋子和配饰的搭配也很重要
　　夸张的短背心只有去party的时候才可以穿，内搭一件白衬衣，就是周末出街的好伴侣了
　　白色衬衫扎进复古的高腰牛仔裤、高腰阔腿裤里，怀旧的复古感一下子就出来了
　　白衬衣搭配短裤，说不出的洒脱与自由，充满夏天的热烈与随意，扑面而来的青春气息
　　性感又美貌的超短裙，别让它只留在夜晚，内搭一件长款白衬衣，一切迎刃而解
　　白衬衫搭配百褶中长半裙，清爽得好似一阵风，舒适文艺范儿就妥妥的了

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