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k开头的英文名一:小学英语优质说课稿

　　小学英语教学的说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的小学英语优质说课稿，欢迎参考阅读！
　　小学英语优质说课稿1
　　一、 说教学内容
　　今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一课时,主要学习sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六个新词..
　　二、 说教材
　　本节课是单词教学。它是在孩子初步学习了句型“How many……do you have?之后进行教学的。通过学习新词，感知句子What are they? They are….How many….为下节课的教学打下基础。本课时容量大,但难度不大,并受到孩子的喜爱.
　　三、 说教学目标
　　《英语课程标准》指出：激发和培养孩子学习英语的兴趣，使孩子树立自信心，养成良
　　好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展孩子自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对孩子实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:
　　1、知识目标
　　（1） 使孩子能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等单词。
　　（2） 初步感知：“What are they? They are…. How many….How many……”等句子,孩子能听懂并理解其意思.。
　　2、能力目标：
　　(1) 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作.,如Shear a sheep.
　　(2) 能区分农场的动物, 培养孩子灵活运用所学知识进行交流的能力.
　　3、情感目标
　　（1） 培养孩子注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
　　（2） 激发孩子学习英语的兴趣，使孩子树立学习英语的自信心。
　　（3） 培养孩子的合作交流能力。
　　四、 说教学重点
　　学习新词sheep, lamb, goat, cow, horse, hen, 能正确认读.。
　　五、 说教学难点
　　1. 培养孩子合作学习的能力.，同时注意培养孩子学习英语的兴趣， 树立自信心。
　　六、 说教学准备
　　教师准备新旧单词卡片、录音机、磁带、流动小红旗、写句子的纸条、挂图。
　　七、 说教法、学法
　　为了突破这堂课的重、难点，根据小孩子好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等
　　生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让孩子在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。
　　八、 说教学过程
　　（一）歌曲导入，激发孩子学习的兴趣
　　教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发孩子的兴趣，兴趣是
　　推动孩子学习的强大动力，是孩子参与教学活动的基础。激发孩子参与学习的兴趣，是新课导入的关键。Well begun, half done. 精彩的课堂开头，往往给孩子带来新意、亲切的感觉，不仅能使孩子迅速地兴奋起来，而且还会使孩子把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。
　　因此，在热身的时候，首先让孩子分角色演唱歌曲：“Old MacDonald had a farm”，这样的导入能很快吸引住孩子，同时还渲染了孩子学习英语的良好气氛。
　　（二）自由会话，促进语言实际运用能力的提高
　　孩子在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参与教学。教师要真心诚意地把孩子当成学习的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给孩子多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充满活力。因此，我在这个环节与孩子进行了朋友式的会话。It’s time for class. Are you ready ? Hello ! Boys and girls. How are you ? Nice to meet you. ? 不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。
　　（三）呈现新知,合作互动。
　　在小学英语课堂中使孩子保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引
　　发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。Today, we are going to learn“Unit 6. At a Farm.”. I’ll divide you into four groups . Which one is best, they’ll get the flag, OK? Now, Let’s start.于是我提出问题Do you like animals.引入学习主题，并通过挂图和音乐创设情景Let’s go to a farm. There are many animals自然引入新词的学习。在呈现新知时，我尤其注意了小孩子形象思维优于抽象思维的特点，通过对比，听音，看动作等不同的方式引出新词，给孩子以深刻的第一印象。游戏所带来的乐趣会使每一位参与者保持一种积极的心态。游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发孩子学习兴趣的最佳方法。正如苏霍姆林斯基指出：“如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习，那么学习对于儿童来说是可以成为一件有趣的事情”。因此，在操练时，我首先进行了一些机械的练习，如：“Listen, point and repeat. ”听音、指词、跟读，“Look and Guess”看口形、猜单词。同时，我更注意抓住小孩子好动的特点，辅以全身反应法，如模仿动物的叫声，或与之相关的动作（挤牛奶）等有趣的活动，充分激发孩子学习的兴趣。同时在学习生词时感知句型，做到“词不离句，句不离词”，重视对孩子思维，观察能力的培养，特别是对孩子合作学习能力的培养，让孩子们们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为孩子的终身学习奠定基础。
　　（四）课堂总结，及时评价。
　　通过对知识的小结，帮助孩子将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重
　　点和难点；对孩子的表现进行总结评价，以评价促发展，培养小组团队精神，激励孩子大胆开口，积极活动，为小组争得荣誉。最后做活动手册，是一个常规练习，其目的在于全方位地、及时检测孩子对本课时掌握的程度。
　　九、教学总结
　　这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住孩子，吸引孩子，让孩子积极参与到课堂中来。孩子在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了孩子学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让孩子主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。
　　小学英语优质说课稿2
　　孩子分析
　　本节课授课的对象是小学二年级的孩子，初学英语的孩子对语言运用意识不强，设计一些简单的句子进行提问，激发孩子对英语学习的爱好。同时孩子的认知水平比较好，能读出所学词语，具有较强的可塑性。
　　设计理念
　　英语课程的教育理念中指出“要面向全体孩子、关注孩子的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围，倡导任务型的教学途径。本节课就是根据这些理念进行设计的，以培养爱好为前提，让孩子把所学的知识运用到实践当中，让孩子通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。
　　教学目标
　　(一)知识目标：
　　1. 以游戏的方式检验孩子对26个字母的把握情况，要求能听懂及正确识别。
　　2. 词汇： hot， cold， raining， snowing， windy，sunny以及如何问答天气的交际用语
　　3. 争做小小天气预告员。
　　4. 学唱英文歌曲
　　(二)能力目标：本节课通过课堂活动，完成了听、说、读、写、唱的技能练习，使孩子通过感知、实践、合作完成任务，感受成功，提高语言实践运用能力。
　　(三)德育目标：通过这节课让孩子懂得要爱护我们四周的环境，爱护树木，从自我做起，保护地球漂亮的家园。
　　(四)情感目标：在学习中，我留意使用鼓励性的语言，帮助孩子克服紧张的心理，提高自信心。
　　教学重点 词汇： hot， cold， raining， snowing， windy， sunny以及如何问答天气的交际用语
　　教学难点 对What’s the weather like？的答语，It’s raining. It’s snowing也可说成It’s rainy. It’s snowy.
　　教学流程
　　一.谈话引入
　　1. 铺垫，知识回忆
　　想一想，到现在你学会了哪些英语知识？说说看，比一比谁学到的多？
　　2. 激趣，字母游戏：创设情境，发现问题
　　大家学会的可真不少！今天，我们就应用所学会的一些字母做一个游戏，你们喜欢吗？
　　老师给每个同学发一张卡片，上面有一些字母，下面同学们仔细听，把老师读到的字母划掉，看看你发现了什么？每个小组第一桌的同学到前边来做，看哪组分高。
　　师读：C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、Y
　　Now， tell me please. What do you find？
　　生：单词flag， go， zoo， bag， pen.
　　师：OK！ You are very clever.
　　完成最好的同学得一朵小红花。
　　师：这里有一个单词同学们没有找到，那就是我们今天学习的weather.
　　( 游戏能为小孩子的英语学习带来快乐，使枯燥、机械的句型操练变得生动，活泼，因此，在教学过程中，应恰当的把游戏引入课堂，寓教于乐。)
　　二.利用多媒体学习新单词
　　1. 练习生词的读音
　　课前让孩子查找与天气有关的单词，孩子通过搜索资料提高搜索信息的能力，培养孩子探究能力，然后进行六个单词的重点学习，在听完磁带后，找孩子读单词，纠正他们的发音。
　　( 利用电教多媒体能使课堂更加生动，直观，图文并茂，使孩子能够在轻松愉快的气氛中学习。)
　　2. 交际英语
　　运用What’ the weather like？ 就图片上的天气进行提问。
　　( 英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。)
　　3. 图片与句子相连接，孩子走到微机前进行连接。
　　三.争做小小天气预告员
　　就各地区的天气进行预告。
　　( 爱好是最好的老师，而爱好来自好奇，来自体验，提供实践机会，让他们参与表演，这既符合儿童好动、表现欲强的年龄特点，同时也会进一步加强对所学知识的把握。)
　　四.学唱歌曲
　　1. 运用肢体语言教孩子词snoring， bumps his head，确信孩子理解歌曲的意思。
　　( 肢体语言，可使孩子在语言和动作、表情间建立直接的联系，从而获得形象的感知，能收到良好的效果。)
　　2. 建立超连接，运用新标准动画光盘教唱歌曲，在演唱中配以相应的动作，然后小组间展开竞赛，看哪个小组唱得最好，为唱得最好的孩子发小红花，并鼓励他们把新学的歌曲唱给爸爸妈妈听。)
　　( 小孩子性格天真活泼，特殊喜欢唱歌，在演唱中配以相应的动作会更引起他们的参与和投入，在英语歌曲中学新词，既减轻了孩子的心理负担，又能在轻松愉快的气氛中学到新知识。)
　　五.总结升华
　　以沙尘暴为例对孩子进行爱护四周环境的思想教育，让我们的天空更蓝。
　　六.课堂小结
　　在活动中复习巩固了所学知识，把握了如何问答天气，以及在愉快的气氛中学会了一首英文歌曲，增强了学英语的自信。
　　七.课后作业
　　1. 观察本周天气情况，进行预告。
　　2. 假如你想了解天气的更多知识，老师相信你一定会成为一名出色的天气预告员。
　　八.课后反思
　　本节课在教学模式中采用任务型教学法，在授课过程中应用了游戏法，分组合作法、启发诱导法，演唱教学法。教学设计按照 老师：创设情景

k开头的英文名二:日本邀请函滞在预定表三篇

　　篇一：各国家的邀请函
　　哪些国家需要商务邀请函/ 政府邀请函/免签证国家/落地签证国家
　　2011年04月30日 星期六 4:12 p.m.
　　17个国家外商来华需要在外事办备案，由外事办出具一个“被授权单位签证通知表”孟加拉，土耳其，阿富汗，伊拉克，巴基斯坦，尼日利亚，加纳，刚果，伊朗，斯里兰卡，哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦，马里，乌克兰，塔里克，阿联酋，还有一个我忘记了在西安的话1.首先要到西安高新管委会，有高新管委会出具一个文件。再到市政府外事办。2.需要携带的资料有
　　1.公司正式文件，文件需说明被邀请人的姓名，身份，国籍。来华事由，准确抵离时间，费用是由邀请方还是被邀请方负担等2.被邀请人护照复印件（首页）3.企业营业执照复印件
　　4. 担保函（固定格式，市政府外事办有，可领取一张，以后复印使用）5.被邀请人日程安排表
　　6. 外事办还要求提供来往邮件的内容（可摘录），及合作意向书7. 高新管委会审批为即时的，但外事办需要3个工作日有不明白的地方请回贴咨询（2010-07）
　　外国人来华, 包括外国人以商务为目的来华, 也就是外商来华. 还有以商务目的以外的来华, 比方说旅游目的来华, 个人旅游来华的话, 不需要邀请函, 随团来华的话, 需要邀请函.这里主要分解一下外商来华.
　　外商来华邀请函有两种:
　　(1)中方公司出具的邀请函,可以是中文,也可以是英文.
　　(2) 被授权单位邀请函.
　　被授权单位邀请函. 被授权单位, 就是被中国驻外使馆授权可以出具邀请函的单位, 被授权单位有哪些 :
　　(一)各省政府外事办
　　(二)各省府所在市政府外事办,也有个别省府外事办没有发函权力,只有省政府外事办有
　　(三)计划单列市政府外事办
　　(四)各直瞎市外事办
　　(五)中央各部委外事办
　　(六)中央直管企业总部外事办
　　(七)其他个别单位
　　授权单位还分为一类授权单位,二类授权单位, 前五类都属于一类授权单位, 后两类基本就属于二类授权单位了, 不管是一类授权单位还是二类授权单位, 邀请函都是可以用的, 只是被授权单位的性质不一样,二类一般是企业.一类是政府机构.
　　这么多单位都可以办理, 但是具体到哪里办理呢
　　不是到哪个单位都可以申请的, 都需要归口管理, 比方说卫生部系统的人员需要邀请外商来华,就需要到卫生部外事办申请. 再比方说中石油下属各单位如果要申请被授权单
　　位邀请函就需要到中石油总部外事办去申请.当然如果你是中石油的单位到其他如中建总公司办理,只要人家同意给你办理,也是可以的,但一般是不会同意的.
　　那么没有归口的单位到哪里申请呢,
　　没有归口的单位实际上是有归口的,就是到所在政府外事办申请.
　　申请办理时间,取决于你单位与外事办的层级, 层级越多办理时间越长, 大家都知道中国的审批是需要一层一层上报的, 不能直接去申请. 比方说某民营企业是县里的企业,那么就需要通过县级政府外事办申请,县级政府外事办再送到省级外事办申请,所以这个时间就会长一些. 如果是省府市里的民营企业,去市政府申请的话,比较直接就会快一些.办理费用:从几十元到几百元不等, 每个地方收费都不完全一样, 所以不好一概而论. 也有的是不收费的.
　　哪些国家需要办理被授权单位邀请函, 哪些国家不需要呢?
　　(一) 办理多次来华签证的, 都需要被授权单位邀请函.
　　(二)比较乱的国家人员来华,也都需要被授权单位邀请函.
　　(三)与中国近期有磨擦的国家来华,也需要被授权单位邀请函.
　　(四)在华滞留比较严重的国家来华, 同样需要被授权单位邀请函.
　　(五)中国有重要会议期间,所以国家的人来华都需要被授权单位邀请函.
　　(六)中国驻国外使馆,有的签证比较严格的, 不管属不属于以上五类, 也需要被授权单位邀请函.
　　这么一说, 大家肯定觉得那不是所有国家都需要被授权单位邀请函的吗?
　　事实就是这样,从去年下半年开始, 所有国家来华都需要被授权单位邀请函, 随着时间的推移, 也会有个别国家来华一次入境签证的,不需要被授权单位邀请函了, 不过,这个我不好说, 因为这都会随着时间的变化而不同.
　　那么办理邀请函需要哪些材料呢?
　　我只能提供一个通用的材料清单, 因为每个被授权单位都有自已的规定, 要提供哪些材料也完全是由他们自已来做主. 所以提供的材料都不完全一样. 基本上是以下这些材料,有的可能多一些,有的可能少一些.
　　(1)护照扫描件
　　(2)以前来华签证页扫描件
　　(3)与中方的商业往来文件(包括订单提货单合同汇款凭证等等)
　　(4)申请书,各个被授权单位格式也不一样.(中方单位盖章)
　　(5)担保函(中方单位盖章)
　　(6)行程(中方单位盖章)
　　(7)老外在职证明(签字盖章)
　　(8)申请单位营业执照复印件(盖章)
　　大家一看,可能就晕了,要这么多东西呀, 有很多提供不了哦. 是的, 这个是总的清单,实际上各个外事办, 要求的材料不完全一样. 简单的可以简单到只提供护照扫描件担保函, 复杂的可以复杂到以上材料都需要,还有可能要更多.不同的单位要求是不一样的, 所以具体要提供哪些材料,就得问一下给你出具邀请函的单位了.对于比较乱的国家, 滞留比较严重的国家, 我们这里不同意您申请这些国家的被授权单位邀请函, 在这里事先说明一下, 省得浪费您的时间、精力和感情, 请见谅.（2011-04）
　　免签证国家/地区：
　　a，安道尔(andorra)，这个在法国和西班牙之间的小国没有签证需要。可以认为是对中国因私护照持有者的免签国家。可惜，因为这个袖珍小国家太小，没有国际机场，中国旅客需要从法国或西班牙入境。虽然免签，可惜前往法西的申根签证还是有一点难度的。与安道尔情况相同的还有同是国中国的圣马力诺 (san marino)，需要有申根签证从意大利入境才可以。
　　b，阿鲁巴(aruba)，免签14天。可能大部分的中国游客都不知道这个闻所未闻的小国家会单方面给与中国护照持有者2个星期的免签进入待遇。只是，这样的待遇是几乎给每一个国家的。好像除了孟加拉和阿富汗的公民或者难民不能享受到这一优惠。
　　c，贝宁(benin)，中国与非洲国家的关系还算不错。但是只有贝宁对中国公民最关照，中国护照持有者可以在贝宁待满3个月，不需要签证。
　　d，库克群岛(cook islands)，31天，很不错了。可惜库克群岛与世界大部分国家间没有直航，中国游客想去那里得要费一番心思。
　　e，多米尼加(dominica)，不是多米尼加共和国，这两个国家有区别的。往返机票可以让
　　您免签证停留21天。不过，话说回来，去那里还是挺不容易的。
　　g，马尔代夫(maldives)，其实马尔达夫是落地签证，但是30天的落地签是不收费的，所以将其归到了免签证的类别。在马尔代夫可以延期居留，但是需要提前至少3天在移民局申请，可以最多延期90天，花费mvr750.-
　　h，毛里求斯(mauritus)，印度洋的珍珠，因旅游目的到访的中国护照持有者可以免签证待15天。
　　i，麦克罗尼西亚(micronesia)，签证在到达时颁发，可停留30天。
　　j，尼泊尔(nepal)，南亚国家中，属尼泊尔对中国最有感情，中国游客的落地签证是不收费的。和免签一样。可停留时间一般为30天。
　　k，萨摩亚(samoa)，可停留60天，签证在到达时颁发。但是在去之前还是先看看世界地图，找一找位

k开头的英文名三:霍金——宇宙之王的故事

　　霍金(英文名Stephen William Hawking) ，1942年1月8日在英国牛津出生，当天正是伽利略逝世300年忌日。人称“宇宙之王”。曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学哲学博士学位。他之所以在轮椅上坐了39年，是因为他在21岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。他是英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。
　　1942年1月8日生于英国牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周年纪念日之时。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。1973年，他考虑黑洞附近的量子效应，发现黑洞会像黑体一样发出辐射，其辐射的温度和黑洞质量成反比，这样黑洞就会因为辐射而慢慢变小，而温度却越变越高，它以最后一刻的爆炸而告终。黑洞辐射的发现具有极其基本的意义，它将引力、量子力学和统计力学统一在一起。
　　从童年时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌下来，当即昏迷，差一点死去。 直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了“卢伽雷氏症”，即运动神经细胞萎缩症。大夫对他说，他的身体会越来越不听使唤，只有心脏、肺和大脑还能运转，到最后，心和肺也会失效。霍金被“宣判”只剩两年的生命。那是在1963年。 起初，这种病恶化得相当迅速。这对霍金的打击是可想而知的，他几乎放弃了一切学习和研究，因为他认为自己不可能活到完成硕士论文的那一天。然而，一个女子出现了。
　　爱情不期而遇，1962年的夏天，简通过朋友，认识了走路笨拙、脚步踉跄的霍金，后来又发生了几次偶遇。于是，他们碰到了爱情。 但是，他们的爱情却多了一丝苦涩。霍金对自己的病感到无望，因此不打算建立长期稳定的关系。他们之间总是存在着一个第三者———死神。然而，爱情的力量却无法抗拒。第二年7月14日，简和霍金结了婚。 多年之后，简在自己的回忆录《音乐移动群星》中写道：“我非常爱他，任何东西都不能阻止我和他结婚，我愿意为他做饭、洗衣、购物和收拾家务，放弃我自己以前的远大志向。”与简的订婚使霍金的生活发生了真正的变化。为了结婚，他需要一份工作，为了得到工作，就需要一个博士学位。因此，他开始了一生中的第一次用功。令他十分惊讶的是，他发现自己很喜欢研究。爱情有了圆满的结局。然而，轮椅出现了。
　　霍金的病情渐渐加重。1970年，在学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动，他开始使用轮椅。直到今天，他再也没离开它。1991年3月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。又有一次，他和友人去乡间别墅，上坡时拐弯过急，轮椅向后倾倒，不料这位引力大师却被地球引力翻倒在灌木丛中。
　　虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用惟一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动轮椅的身影真是一大奇景;当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
　　霍金取得巨大成功，但生活的现实取代了爱情的浪漫，他和简的婚姻走到了尽头。金的研究对象是宇宙，但他对观测天文从不感兴趣，只有几次用望远镜观测过。与传统的实验、观测等科学方法相比，霍金的方法是靠直觉。“黑洞不黑”这一伟大成就就来源于一个闪念。
　　在1970年11月的一个夜晚，霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题。他突然意识到，黑洞应该是有温度的，这样它就会释放辐射。也就是说，黑洞其实并不那么黑。这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不断地辐射出X光、伽马射线等，这就是有名的“霍金辐射”。而在此之前，人们认为黑洞只吞不吐。从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。霍金获得1988年的沃尔夫物理奖。
　　霍金的科普著作《时间简史———从大爆炸到黑洞》在全世界的销量已经高达2500万册，从1988年出版以来一直雄踞畅销书榜，创下了畅销书的一个世界纪录。在这本书里，霍金力图以普通人能理解的方式来讲解黑洞、宇宙的起源和命运、黑洞和时间旅行等。 在《时间简史》一书的开头，霍金指出：“有人告诉我，我在书中每写一个方程式，都将使销量减半。于是我决定不写什么方程。不过在书的末尾，我还是写进一个方程，爱因斯坦的著名方程E=mc2。我希望此举不致吓跑一半我的潜在读者。”现在看来，霍金完全是多虑了。

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