[七星瓢虫图片]瓢虫图片

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(1) [瓢虫图片]幼儿园大班绘画七星瓢虫教案

　　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是小编搜索整理的幼儿园大班绘画七星瓢虫教案，我们来看看。
　　幼儿园大班绘画七星瓢虫教案一
　　活动目标：
　　1、学会画面的布局和均匀地涂色。
　　2、了解红色和绿色的互补关系，初步学习留漏洞和缺口的画法。
　　活动准备：
　　记号笔，画纸，蜡笔
　　活动过程：
　　1、出示图片，引导幼儿观察画面，说说是什么？
　　2、介绍瓢虫：
　　瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。它们有好的，有坏的之分，七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫，吃危害农作物的蚜虫。
　　3、引导幼儿观察瓢虫的形状，颜色，和身体的各个部分。
　　4、引导幼儿观察叶子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。
　　5、勾画出一只小瓢虫。
　　6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。
　　7、用平涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。
　　8、开始深入刻画，叶子要有深浅变化。瓢虫要有体积感。
　　9、加上重一点的黑色做花纹，增加画面的力度。
　　幼儿园大班绘画七星瓢虫教案二
　　近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。这个活动来自主题《生活真奇妙》中的一个泥塑活动，我把它延伸为绘画活动。
　　活动目标是1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力；2：尝试用渐变色来丰富画面。
　　活动第一个环节我采用了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。引导幼儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；第二个环节我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣，同时，也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。
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(2) [瓢虫图片]儿童谜语100则

　　很多儿童都喜欢玩猜谜语，下面小编为大家带来了儿童谜语100则，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
　　儿童谜语100则
　　001、身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤(打一日常用具)
　　【谜底】筷子
　　002、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳画画写字它全会，就是不会把歌唱(打一文具)
　　【谜底】铅笔
　　003、身体有圆也有方，常在铅笔盒里装， 要是写错一个字，它会马上来帮忙 (打一文具)
　　【谜底】橡皮
　　004、白娃娃，爬黑墙， 越爬个儿越变小，再也没法往上长 (打一文具)
　　【谜底】粉笔
　　005、南边来了个黑大哥，炉里钻来火里坐，只要火里坐一阵，黑大哥变成红大哥(打一物)
　　【谜底】煤
　　006、青色糕，红色糕，不能吃，不能咬， 点心铺里买不到，要盖房子少不了 (打一物)
　　【谜底】砖头
　　007、一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清(打一物)
　　【谜底】玻璃
　　008、别看它的身子小，头上戴顶大白帽，睁开眼睛屋里亮，地上蚂蚁也能找得到 (打一物)
　　【谜底】电灯
　　009、一朵花儿开得大，藤儿牵着高高挂 没有香味没有叶，会唱歌来会说话 (打一物)【谜底】扩音器
　　010、一间小木房，没门光有窗;只要窗户亮，又说又笑把歌唱(打一物)
　　【谜底】收音机
　　
　　011、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走(打一物)
　　【谜底】桌子
　　012、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了(打一物)
　　【谜底】香皂
　　013、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛(打一水果)
　　【谜底】西瓜
　　014、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少(打一物)
　　【谜底】显微镜
　　015、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子(打一物)
　　【谜底】琵琶
　　016、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它(打一物)
　　【谜底】测电笔
　　017、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处(打一物)
　　【谜底】牙膏
　　018、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个 (打一生活用品)
　　【谜底】锅
　　019、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头 (打一物)
　　【谜底】不倒翁
　　020、一个瓜，腰上挂，抽了筋，就开花，消灭敌人要用它 (打一军事用品)
　　【谜底】手榴弹
　　021、驼背公公，力大无穷;爱驮什么 车水马龙(打一物)
　　【谜底】桥
　　022、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)
　　【谜底】公鸡
　　图片
　　023、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)
　　【谜底】蜘蛛
　　024、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)
　　【谜底】鱼
　　025、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)
　　【谜底】青蛙
　　026、大姐长的真漂亮， 身穿桔红花衣裳七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙后腿携带花粉筐， 装满食品喂儿郎 三姐身披黄衣裳， 腰儿细来腿儿长飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪 (打三益虫)
　　【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)
　　027、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边(打一动物)
　　【谜底】龟
　　028、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快(打一动物)
　　【谜底】袋鼠
　　029、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干 (打一动物)
　　【谜底】大象
　　030、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐(打一动物)
　　【谜底】螃蟹
　　031、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友(打一动物)
　　【谜底】马
　　032、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿(打一动物)
　　【谜底】骆驼
　　033、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼(一动物)
　　【谜底】金钱豹
　　034、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王(打一动物)
　　【谜底】虎
　　035、黑夜林中小哨兵，眼睛很像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情(一动物)
　　【谜底】猫头鹰
　　036、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起(打一动物)
　　【谜底】公鸡
　　037、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子(打一动物)
　　【谜底】鸭
　　038、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯(打一动物)
　　【谜底】河马
　　039、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有(打一动物)
　　【谜底】猴
　　040、身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇
　　(打一动物)
　　【谜底】蝌蚪
　　
　　041、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞
　　(打一动物)
　　【谜底】燕子
　　042、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水(打一动物)
　　【谜底】蝉
　　043、背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头(打一动物)
　　【谜底】螺丝
　　044、一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材(打一动物)
　　【谜底】犀牛
　　045、小货郎，不挑担，背着针，满处窜(打一动物)
　　【谜底】刺猬
　　046、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行(打一动物)
　　【谜底】蜻蜓
　　047、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨(打一动物)
　　【谜底】猫
　　048、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤(打一动物)
　　【谜底】蝈蝈
　　049、身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾(打一动物)
　　【谜底】野鸭
　　050、小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯(打一动物)
　　【谜底】萤火虫
　　051、一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛(打一动物)
　　【谜底】海蛰
　　052、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾(打一动物)
　　【谜底】狐狸
　　053、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子(打一动物)
　　【谜底】鹅
　　054、每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移(打一动物)
　　【谜底】蛇
　　055、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥(打一动物)
　　【谜底】蝴蝶
　　056、尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲(打一动物)
　　【谜底】鳄鱼
　　057、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离(打一动物)
　　【谜底】鸳鸯
　　058、有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游(打一动物)
　　【谜底】虾
　　059、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小(打一动物)
　　【谜底】麻雀
　　060、像条带，一盘菜，下了水，跑得快 (打一动物)
　　【谜底】带鱼
　　061、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣(打一动物)
　　【谜底】杜鹃
　　062、头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛(打一动物)
　　【谜底】苍蝇
　　063、身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝(打一动物)
　　【谜底】奶牛
　　064、栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守(打一动物)
　　【谜底】大雁
　　065、天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道(打一动物)
　　【谜底】蝉(知了)
　　066、样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴(打一动物)
　　【谜底】长颈鹿
　　067、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡(打一动物)
　　【谜底】老鹰
　　068、头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫(打一动物)
　　【谜底】鹦鹉
　　069、颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送(打一动物)
　　【谜底】鸽子
　　070、身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼(打一动物)
　　【谜底】乌贼
　　071、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉(打一动物)
　　【谜底】鲸
　　072、肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧(打一动物)
　　【谜底】螳螂
　　073、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高(打一动物)
　　【谜底】猫头鹰
　　074、有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物(打一动物)
　　【谜底】珊瑚
　　075、团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜(打一动物)
　　【谜底】蜜蜂
　　076、小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将(打一动物)
　　【谜底】蜘蛛
　　077、手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫(打一动物)
　　【谜底】熊
　　078、是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞(打一动物)
　　【谜底】牦牛
　　079、红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔(打一动物)
　　【谜底】鹤
　　080、凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花(打一动物)
　　【谜底】金鱼
　　081、像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家(打一动物)
　　【谜底】熊猫
　　082、它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山(打一动物)
　　【谜底】老鼠
　　083、有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪(打一动物)
　　【谜底】马蜂
　　084、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它(打一动物)
　　【谜底】牛
　　085、身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋(打一动物)
　　【谜底】海豚
　　086、会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高(打一动物)
　　【谜底】蝙蝠
　　087、身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛(打一动物)
　　【谜底】绵羊
　　088、头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野(打一动物)
　　【谜底】梅花鹿
　　089、形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子(打一动物)
　　【谜底】松鼠
　　090、耳大身肥眼睛小，好吃懒做，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少(打一动物)
　　【谜底】猪
　　091、身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道(打一动物)
　　【谜底】蚂蚁
　　092、身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名(打一动物)
　　【谜底】七星瓢虫
　　093、头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞(打一动物)
　　【谜底】鹿
　　094、头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，生活之中人喜爱，因为常来报吉祥(打一动物)
　　【谜底】喜鹊
　　095、本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕(打一动物)
　　【谜底】企鹅
　　096、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高(打一动物)
　　【谜底】蜂鸟
　　097、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好闯将(打一动物)
　　【谜底】水牛
　　098、周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行(打一动物)
　　【谜底】鱼
　　099、粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高(打一动物)
　　【谜底】狗
　　100、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱(打一动物)
　　【谜底】白兔

(3) [瓢虫图片]六年级下科学教学教案

　　六年级下科学教学教案1
　　【教学目标】
　　科学概念
　　1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
　　2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
　　3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
　　过程与方法
　　1、 正确用放大镜观察物体。
　　2、 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
　　情感态度价值观
　　1、 理解使用放大镜观察的意义。
　　2、 增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
　　3、 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
　　【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分
　　【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜
　　【教学准备】
　　分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
　　教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。
　　【教学过程】
　　一、为什么要用放大镜观察
　　1、 导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。
　　2、 小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。
　　3、 展示交流
　　放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）
　　放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）
　　放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……
　　4、 让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。
　　二、放大镜下的新发现
　　1、 师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？
　　请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。
　　2、 师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。
　　3、 交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。
　　三、放大镜的特点
　　1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。
　　2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用）
　　3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
　　四、小结
　　1、 师：对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节）
　　2、 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。
　　板书设计：
　　放大镜
　　构造：镜架、镜片（凸 透 ——“凸透”镜）
　　作用：“放大”物体的图像、放大细节
　　用途：……
　　六年级下科学教学教案2
　　【教学目标】
　　科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节
　　过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动
　　情感态度价值观
　　1、 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体
　　2、 发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
　　【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节
　　【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性
　　【教学准备】
　　分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜
　　教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料
　　【教学过程】
　　一、奇特的身体构造
　　1、科学家故事或多媒体课件导入：
　　师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。）
　　2、用肉眼观察昆虫肢体
　　1) 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。
　　2) 分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。（因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾……）
　　3、用放大镜观察昆虫肢体
　　1) 师：（待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家）这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。
　　2) 交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。
　　二、昆虫的生活习性
　　1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉
　　2、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂……
　　（为使学生能坚持观察，可在科学活动室内布置一个“昆虫世界”，以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示，不但可以丰富学生的学识，而且小组间的竞赛有助于激发学生的观察兴趣。如果条件好的话，可以在网上开辟一个这样的空间。对于学生的发现和成果老师因及时进行表扬或展示，及时的反馈有助于让学生保持持久的研究热情。）
　　板书设计：
　　放大镜下的昆虫世界
　　奇特的身体构造：复眼——由小眼组成
　　触角——形状结构各异
　　足——密布细毛，有钩爪
　　……
　　实践活动：借助放大镜观察昆虫的生活

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