[耳朵咋画]耳朵怎么画

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(1) [耳朵怎么画]简单画新年贺卡图片

　　农历新年快要到了。下面为大家带来的是简单画新年贺卡图片，仅供参考~
　　用铅笔画出小羊的脸型 。
　　给小羊头部画上漂亮的羊毛头冠。
　　给小羊画上两只耳朵。
　　给小羊画上两只眼睛。
　　给小羊画上嘴巴。
　　给小羊画上鼻子。
　　给小羊画上身体。
　　给小羊画上腿。
　　给小羊画上脚下的山坡。
　　在山坡上画一些小草。
　　别忘了给小羊画上小脚。
　　简笔画画好了。
　　可以涂上一些颜色。
　　涂上颜色后，这幅画就更好看了。

(2) [耳朵怎么画]记一件有趣的事作文（精选）

　　怎样有趣的事会令你难以忘怀呢？以下是小编整理的记一件有趣的事作文，欢迎参考阅读!
　　篇一：一件有趣的事
　　“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”这首歌，充满了童真，可是我这个爱吃蘑菇的小男孩在遇到蘑菇的时候，忍住吃的欲望，发生了一件有趣的事：我们在河北省承德市丰宁满族自治县的木兰 围场游玩时，在森林里发现了许多蘑菇，我们就有了一次采蘑菇之旅。
　　木兰围场面积十分广大，有15000多平方公里，里面有森林、草原、湖泊，它是清朝皇帝狩猎的地方，有水有草，美丽如画。
　　我们入住的第二天清早，舅舅早早就把我们叫醒，带着我们去采蘑菇。我们5个小孩拿着塑料袋，来到离住地不远的森林里采蘑菇。刚进入森林，我漫无目的地乱跑，左看看，右瞧瞧，心不在焉，什么也 没有找到，好不容易发现了一个蘑菇，还是一个发了霉的。这下我恼怒了，干脆坐在地上也不找了，只是发呆。而妈妈的一句话又让我充满了自信：“孩子，找到蘑菇是你的一个目标，是你一个努力的 方向，只有埋头朝着目标努力奋斗，找对方法，找到成功的捷径才能取得成功！”
　　我又开始了采蘑菇之旅。在这偌大的森林中寻找小小的蘑菇真得很难。忽然，我发现前面有一片白色点点的东西。啊，原来是小白蘑菇，我赶紧将它们采摘下来。我的塑料袋也逐渐丰盈起来了。我还看 到一些彩色的蘑菇，但妈妈告诉我，它们的外表虽然漂亮，内心却是狠毒的，人们不可以吃。看东西不能光看外表，不能被其外表所迷惑。
　　采蘑菇真是一件有趣的事，我不仅收获了蘑菇，更收获了做事情要坚持不懈，以及看东西不能看外表要看其实质的人生道理。这是我人生中最棒的一课。
　　篇二：一件有趣的事
　　在我的记忆里，有好多好多有趣的故事，其中有一件有趣的事，至今还记忆忧新。
　　记得在我读一年级的时候，在一个夏天的夜晚，满天的星星，我和爸爸妈妈吃过晚饭后来到了公园散步，那是一个很大的公园，散步的人很多，树木枝叶茂盛，地上到处种满了小草和鲜花，公园里 弥漫着鲜花的清香。偶尔听到青蛙的叫声，呱呱。
　　我和爸爸妈妈走到了公园的中心，有一个人工的小湖，湖里种了些荷花，本来我们是想去看荷花的。突然，我看到大池塘的大树旁边有一个小亮点，它忽明忽暗，慢慢对着我飞了过来，我对妈妈喊 ：“妈妈！快看！什么呀！”妈妈开心的说：“太好了！那是只萤火虫！”我当时兴奋极了，过去一直听妈妈讲过童话故事时提到过萤火虫。 我追赶着那只萤火虫，想看个究竟，它其实飞的很低，我出 了满头的汗，但总是抓不到它，急得我直求妈妈来帮忙，后来，还是妈妈用扇子帮我捉到它了。我小心翼翼地把它放在我的手心里，它在我的手心里一闪一闪的发着绿色的光，好象在喘着气，真可爱， 我喜欢极了，像捧着一颗小星星，爱不释手。
　　妈妈说：“你小心啊，轻一点，玩一会就放了它吧”我说：“不！我要带它回家去！把它放小瓶子里看”妈妈笑着对我说：“等哪天下过雨后在来，我们再来捉它们吧，下过雨后，萤火虫会有好 多，会很好看的”我听了高兴极了，捉萤火虫真是太有趣了。我后来，还是没听妈妈的话，把那只小萤火虫带回了家，放在一个小玻璃瓶里，把瓶子放在我的床头柜上，记得那天晚上我上床后把灯关了 ，抱着瓶了看了好半天，闪闪的萤火虫的光，带着我进入了甜美的梦乡。
　　每当，我想起这件趣事我都觉得很幸福开心，其实现在细想想，萤火虫他发的光虽然很微弱，发挥不了什么作用，不像太阳那么明亮，但也是很值得赞美的。至少，它是自己发的光，要比月亮美 ，虽然我们看月亮很好看，但是，月亮本身不会发光，他是靠反射太阳光来照亮自己的，所以我更喜欢萤火虫。我想做人也是如此，不管我将来做哪一个行业，只要努力为我们的国家做贡献就好。
　　篇三：一件有趣的事
　　每个人在成长过程中，都做过很多有趣的、荒唐的、可笑的，甚至是惊险的事情，今天我要讲一件最有趣的事——我给妈妈当教练。
　　嘿！说来你也许还不相信，那我就一一道来吧。
　　我八岁那年夏天，和妈妈一起去游泳，到了游泳馆，我俩换上游泳衣，我带上潜水镜，妈妈当然还是带着她的救生圈。我迫不及待地直奔游泳池，一下扎进水里，好舒服呀！我像鱼儿遇到水一样，一会 儿在水面上漂浮，一会儿潜在水底，自由自在地享受着水的滋润。再看妈妈正像鸭子一样，伸着头，笨拙地在那拍水。我脑子里突然闪现出一个念头，何不教会妈妈有游泳呢？
　　我扎了一个猛子游到妈妈身边，悄悄地把妈妈的救生圈往上一顶，脱了下来，顺手搁在池边。我告诉妈妈：“你只要一直依赖救生圈，就永远学不会游泳，今天我一定能教会你。”为了给妈妈鼓劲，我 先让她学习第一步——练习憋气，妈妈总是不敢让水淹过鼻子以上部位，我只好一“狠心”按了一下妈妈的头，结果妈妈呛水了，我又详细地给妈妈讲解憋气的技巧。经过反复练习，妈妈终于成功地迈 出了第一步。接下来学习第二步——自由泳，妈妈有些胆怯，我就把平时她教育我的话拿出来激她：“如果遇到困难就退却，你将一事无成。”嘿，这招还真灵，妈妈立马振作精神，在我指定的路线内 开始了游动，还好，这一步总算过关了。接下来就是第三步——跳水，妈妈开始打退堂鼓了，我心想不能让我的“学生”半途而废呀，我苦口婆心地给妈妈讲：“当时爸爸教我时，可比我严厉多了，再 说了，我的妈妈可是一个聪明的、勇敢地妈妈呀！”在我的鼓励下，妈妈模仿电视节目中的一句“Ready go！”便上了池。我先示范了两次，然后跳下水，等妈妈这“艰难”的一跳。“扑通”一声，妈妈 下来了，接着妈妈猛的抓住我，像抓住一根救命稻草似的，把我这个教练拉了一个趔趄，不过妈妈又练了几次就好多了。
　　最后，妈妈非常激动地给我说：“谢谢胡老师，没想到妈妈都三十七岁了，还能学会游泳。”当时，我感到非常的骄傲与自豪！同时也感叹，当教练真辛苦呀！
　　这件事，我觉得特别有趣，也特别有意义。虽然过去两年了，但快乐的时光仍然深深地印在我的脑海中。
　　篇四：一件有趣的事
　　一想到有趣的事，我的脑海里就会浮现出我原来经历过的有趣的事。要说最有趣的，还要追溯到二零一二年十二月二十日。
　　那时候，全世界流传着玛雅人的预言，我竟然也相信了。我写的《世界末日倒计时》的日记还放在我的抽屉里，还有我辛辛苦苦存的零花钱，哎！真是愚蠢啊！
　　我刚一放学就开始做起了工作，买水，买吃的，甚至还在新蕾公园的小山上埋我的珍藏品，希望以后的考古学家能把我埋的东西挖出来做考古，这开支大啊，光是买水就花我二十多 人民币，最后还是扔了，买吃的买了七八桶方便面。一共开支花了我五六十块钱。后悔啊！
　　“世界末日”的前一天，刚放学就回家把零花钱给花了，我又跑到新蕾公园的一个小山坡上准备等死，我本来还想把作业写了，可是又一想，明天就世界末日了，命都没了，还管什 么作业呀！晚上七八点钟，我妈找到了我，把我拽了回家，第二天早晨，我眯着我那朦胧的双眼，一看自己在家里，发现自己还活着。坏事儿了！作业还没写，我突然睡意全无，我写完作业就七点四十 二了，我飞奔着冲进学校，嘴里还叼这一个面包。
　　每一次回想起这件事，觉着自己真傻，傻的有趣，傻的可爱。
　　篇五：一件有趣的事
　　在我的记忆里，装着各种各样的事情，有伤心的、快乐的、愤怒的、有趣的……有的让人兴高采烈，有的让人怒发冲冠，有的让人捧腹大笑……它们就像天上的星星，数都数不清，可是有一件有趣的事 情，现在我仍记忆犹新。
　　那是发生在上个月的事情。那天晚上，我闲着没事可做，百无聊赖地干干这，干干那。突然，我灵机一动想出了一个有趣的游戏，我拿来一张白纸，在上面画了起来。先画了一个小女孩脸，接着 又画上长长的头发，小小的耳朵，弯弯的眉毛，小巧的嘴巴和水灵灵的大眼睛。你肯定问我为什么不画鼻子呀？不妨告诉你，我想到的游戏就是画鼻子。我把正在看电脑的妈妈拉过来，准备和妈妈pk一 场。
　　游戏开始了，我先画。妈妈用布条蒙住我的眼睛，我拿着笔，满怀信心地朝画纸走去。我在画纸上摸了又摸，试图找出眼睛和嘴巴的位置，可让我扫兴的是什么也摸不出来，唉，没办法就随便画 一个吧，我跟着感觉在那个地方画了一个小鼻子。这时，我听见了妈妈咯咯咯的笑声，我迫不及待地摘下布条一看，鼻子都顶上天了，画到了头发上，我不服气，又自己蒙上布条，画了一个小鼻子，这 时，我听见妈妈笑的更厉害了，我一看，呀！这次，鼻子长到眼睛上面去了。我忍不住了，跟着妈妈一起笑了起来。
　　轮到妈妈画了，我给妈妈蒙上布条，妈妈没有像我一样在纸上摸来摸去，而是直接了当的在纸上画了一个鼻字。哈哈哈，我大笑起来，妈妈摘下布条，哇！鼻子长到了耳朵上面。妈妈一看，也笑起来。
　　这时，又一个想法从我脑海中闪过。不如我们提高难度，挑战画五官吧！不等妈妈回过神来，我就又拿了一张白纸，在上面画了一张脸，画上头发。我蒙上眼睛，不管三七二十一，随便在上面画 了一双耳朵、一双眼睛、一个小鼻子和一张小嘴巴。妈妈大笑起来，一边笑，一边说：“你画的是什么呀？简直是个四不像！”我一看，的确像妈妈说的那样，什么都不像。耳朵画到了一起，眼睛画到了 头发上，鼻子画到了眼睛上边，嘴巴画到了脸的边上。妈妈已经笑的喘不过气来了，我挠挠头，也笑起来。
　　这就是那一件有趣的事情，一件让我记忆犹新的事情。
　　篇六：记一件有趣的事
　　一个阳光明媚的早饭后，我约了几个好友去“郊游”。有人可能会奇怪：几个才上小学三年级的孩子，没有大人陪伴能去郊游吗？哈哈，告诉你们吧，我们是在小区里一边学习一边郊游。
　　要想有一个有趣、快乐的郊游，得先有一个好分工。由于我的课外知识懂得稍多些，于是大家就让我当了老师。不同学校同一年级的好朋友韩慧呢，她为我们提供午餐、点心、饮料等食品；和韩 慧同校的好朋友张倩为我们提供上课用的材料；又是和她们俩个同校的刘雨卓则当了我们的导游。
　　我们各骑一辆自行车出发了。我们边走导游边为我们讲解。当我们骑到一块儿草地时，停了下来，决定把这里做为我们的课堂先上课。我为个添加笑料，故意把“上课”说成“下课”，她们快笑差 了气，而在下课的时候，我又把“下课”说成了“上课”。
　　接下来又到了午饭时间，我们吃着我和韩慧做的饭菜，你知道我们吃的是什么吗？好，现在我要揭开本世纪最大的谜底：我们吃的是用各种树枝、树叶等做的“肯德基”。嘿嘿，汉堡和炸鸡块是我 做的，韩慧炸了署条。
　　吃过饭，我们继续旅游。我们一路走，一路说笑，笑声留在了我们走过的路上。

(3) [耳朵怎么画]小班诗歌教学活动教案

　　诗歌是一种抒情言志的文学体裁。小编收集整理的小班诗歌教学活动教案，希望对大家有帮助!
　　一、活动目标：
　　1、初步培养幼儿古诗朗读的兴趣。
　　2、引导幼儿边表演边朗读古诗。
　　二、活动准备：
　　一幅山水画，音乐磁带。
　　三、活动过程：
　　(一)结合现实生活，引导幼儿谈论自己所看到的景象。
　　1、事先布置好场地,教师带领幼儿入场。
　　2、教师以谈话的形式引入主题。
　　①小朋友们，春天的时候你们去山上玩过吗?(玩过)在山上你看到了什么呢?
　　②(大树)大树上住着谁呢?(小鸟)如果你过去抓它，小鸟会扑棱一下飞走吗?
　　③(小溪)水声好听吗?(好听)
　　④(小花)春天里小花都开放了，非常漂亮，小朋友们看到的小花是什么颜色的?到了冬天花怎么了?还在吗?
　　⑤你见到大山了嘛?谁能说说你见过的山是什么颜色的?
　　⑥小朋友们玩的地方可真多，有山有水有鸟有花，真漂亮!
　　(二)以郊游的形式带领幼儿去看画。
　　1、师：今天老师也带小朋友们去美丽的山上玩一玩，看看山上有些什么?让我们背上背包出发了!
　　2、带领孩子一边开汽车一边欣赏路上的风景(轻音乐起)师：走呀走，走呀走;碰到小草问声好：“嗨，你好!”看小鸟在我们头上飞过了，我们也学小鸟飞吧，飞的高，飞的低;好美的小花呀，亲亲它吧;前面有条小河，我们变成小鱼游过去，游呀游，转个弯吧;游到岸上休息一下，擦擦汗吧。前面是个小山坡，让我们蹦蹦跳跳的跳上去;这是一条石子路，我们踏步走吧;后面的小朋友可要跟上了;起风了，我们找个地方躲一躲。(带领幼儿到座位上休息)
　　(三)引导幼儿观看图片，并初步讲解诗句的意思。
　　1、教师与幼儿围在画的周围，初步理解诗句的含义。
　　师：哇，小朋友看这个地方漂亮吗?(漂亮)，我们一起来找一找有哪些漂亮的东西?
　　(幼)找到小花，
　　(师)好漂亮的小花，春天过去了，可小花还依然开放的很漂亮(春去花还在);
　　(幼)有一座山，(师)我们走远一些看看山宝宝今天穿了件什么颜色的衣服?
　　(幼) 很漂亮的衣服，有很多颜色(远看山有色);
　　(教师手指水)看山宝宝旁边是谁呀?(水)悄悄的走进水宝宝的身边听听，它发出声音了吗?
　　(有声音的)竖起小耳朵，再听听水宝宝真的发出声音了吗?
　　(没有)(近听水无声);
　　好漂亮的小鸟，和小鸟打个招呼吧：嗨!你好。咦!小鸟怎么不理我们?我们轻轻的走过去摸一摸，奇怪?小鸟怎么不动的?(这是画上的小鸟)哦!原来这是一幅画!
　　2、教师小结：
　　师：难怪小朋友刚才没有听到水的声音，小鸟也没有被吓跑，这是为什么?(因为这是一幅画)在很久很久以前许多读书人喜欢把看到的、听到的、想到的有意思的事用简单的好听的话写下来，变成诗让别人朗诵。那么古时候有位叔叔就因为非常喜欢这幅画，所以写了首诗，名字就叫“画”。
　　(四)和着音乐朗读古诗，感受古诗的韵律。
　　1、教师范读古诗一遍。师：今天老师把这首“画”的古诗带来了，我们一起来听听吧。
　　2、幼儿再次静听录音一遍：我们再仔细听听录音机里的叔叔(阿姨)他(她)是怎么念的，你听他说到了什么?怎么说的?
　　3、跟读古诗两遍。
　　A、跟随录音朗诵第一遍。师：真是好听的诗，小朋友们也跟着这位阿姨来念一念吧。
　　B、朗诵第二遍。师：小朋友念的真棒，让我们象录音机里的阿姨一样用好听的声音再念一遍。
　　4、配乐朗诵古诗。
　　①配乐朗诵古诗第一遍。
　　师：和这位阿姨念的一样好听。听，好美的音乐，让我们用好听的声音配上美美的音乐来朗诵一遍。
　　②配乐朗诵古诗第二遍。
　　师：配上音乐来朗诵，真是太好听了。老师还想听听这么美的声音，让我们再来朗诵一遍。
　　(五)用肢体语言来表演古诗内容。
　　1、师： 念的太好了，让我们轻轻地把画拿到自己跟前对着画再来念一遍(以手的形式拿下画) 2、教师与幼儿一起表演《画》的内容两遍。
　　①表演第一遍。画(手拿画摇摇头)远看山有色(把画拿远些并人往后)近听水无声(突然把画贴在耳朵旁边，并摇头)春去花还在(把画慢慢移到一边，停一下，然后用手点一下画面)人来鸟不惊(摇摇头，停住)。
　　②与画一起表演第二遍。师：和画宝宝一起朗诵非常有趣，我们把它放到小脚上来朗诵会更有趣。
　　(六)延伸活动：让家长去猜谜
　　1、师：画宝宝说你们表演的真不错。这首古诗的意思记住了吗?我们回家后就把今天学的诗象谜语一样说给爸爸妈妈听听，让他们猜一猜，这个谜语说的是什么?看看他们谁能猜中!
　　2、带领幼儿出场地：现在让我们先到中班和大班哥哥姐姐那里去考考他们，好吗?

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