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幼儿园饮水区篇(一):幼儿大班区角活动教案

　　导语：我们很多的时候都会写幼儿大班区角活动教案，但幼儿大班区角活动教案怎么写呢?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
　　一．目标：
　　1．乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。
　　2． 在系列的观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。
　　3．有初步的环保意识

幼儿园饮水区篇(二):幼儿园教学计划

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，幼儿园的教师也制定了相应的教学工作计划。下面是小编收集整理的幼儿园教学计划，欢迎阅读。
　　幼儿园教学计划篇一
　　一、班级情况分析
　　本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。
　　二、管理班级工作计划。
　　1`班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
　　2`继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
　　3`继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
　　4`教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
　　5`做好各科的教学工具。
　　6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
　　三、教学工作计划。
　　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力，和想象能力
　　3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
　　5、五大领域。
　　(1)健康——身体运动智能，随儿歌指令。
　　(2)社会——人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。
　　(3)语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。
　　(4)艺术——音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。
　　(5)数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
　　自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。
　　四、安全工作计划。
　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
　　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
　　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
　　五、卫生保健工作计划。
　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。
　　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
　　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
　　六、家长工作计划
　　坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。
　　幼儿园教学计划篇二
　　一、班级情况分析
　　(一)幼儿情况分析
　　我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
　　1、优势表现：
　　(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
　　(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
　　(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
　　2、不足表现：
　　(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
　　3、其它个别情况：
　　1.我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
　　2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
　　(二)家长情况分析
　　1.家园沟通进一步畅通
　　经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
　　2.家长教育观念仍有待提高
　　通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
　　总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
　　二、本学期培养目标
　　(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)
　　1、早锻炼逐月安排：
　　三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
　　四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
　　五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
　　六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
　　七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
　　2、动作技能：
　　(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
　　(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
　　(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
　　(4)探索多种运动器材的方法。
　　(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
　　3、生活卫生习惯：
　　(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
　　(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
　　(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
　　4、自我保护：
　　(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
　　(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
　　(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
　　(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)
　　1、科学
　　(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
　　(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
　　(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
　　(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
　　(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
　　(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
　　(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
　　(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
　　2、语言
　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
　　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
　　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
　　(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
　　(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐
　　3、艺术
　　(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
　　(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
　　(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
　　(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
　　(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
　　(三)社会性发展
　　1、社会性认知
　　(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
　　(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
　　(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
　　(4)认识周围生活中简单符号和标号。
　　2、社会性情感
　　(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
　　(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
　　(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
　　3、社会性行为
　　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
　　三、具体措施：
　　(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
　　(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
　　(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　四、家长工作：
　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
　　(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
　　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
　　(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
　　五、主题活动安排及内容
　　三月份：
　　1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
　　2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
　　3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
　　4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
　　5、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
　　6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
　　四月份：
　　1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。
　　2、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。

幼儿园饮水区篇(三):关于幼儿安全的文章美文

　　孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。新的学期已经开启，为了更好的保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。下面是关于幼儿安全的文章美文，欢迎阅读。
　　关于幼儿安全的文章美文1
　　幼儿园作为集体保育和教育的机构，安全是生命的保障。安全即生命，因为幼儿的年龄特点，他们好奇、好动、探索欲望强，又缺乏知识经验与预见危险事故的能力。为确保幼儿在园期间活动、饮食、休息方面的安全，幼儿园必须把关注幼儿健康、关注安全放在首位。
　　一、加强幼儿园的安全管理，防止幼儿在园事故的发生
　　幼儿园安全事故发生有很多原因。归纳起来主要有五个方面的因素：
　　(1)因教学设施原因引起，如，滑梯、攀登架、海洋球等大型的玩具年久失修，存在着安全的隐患，就很容易发生事故。此外，幼儿在教室、楼道、走廊、上下楼梯也是容易出事故的地方。
　　(2)安全保卫、消防设施。在保证安全的前提下，组织幼儿园大型外出活动。设计紧急预案，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好详细的活动方案，配备足够的教师，具体确定责任人对幼儿进行必要的安全教育，这样不容易出安全事故。
　　(3)向幼儿提供安全的药品、食品、饮用水。幼儿园保健室是以预防为主，定期负责对日常卫生的督促和检查，只供给一些护理外伤的药物。后勤提供给幼儿的食品，必须安全、卫生，开水、汤菜等温度要控制好，至少在40度以下才可以送到班上。幼儿园工作人员持健康证上岗，家长会安心地把孩子送到幼儿园。
　　(4)幼儿每年的体检，特别是新生体检一定要坚持，保障在园幼儿的健康。对有固定疾病和特殊体质的人，例如：有癫痫、先天心脏病的幼儿，不宜参加一些教学活动，并且在入园的家长会上告知家长，不能隐瞒孩子的病情，填写好家园联系手册，对特异体质要写清楚。便于在活动中关注这些孩子的变化，及时与家长交流。
　　(5)重视来园与离园环节。有的孩子家庭背景复杂，社会关系也不简单。为了保障安全，可以采取一系列的方式：在开学的家长会上，一定要强调固定的家庭成员接送，建立接送卡;如果临时改变人接送，可以持卡接送，做到人走卡在。形成离园签字的习惯：离园时签上接送孩子家长的名字。加强门卫制度管理：实施门房等级制度，严禁可疑人员进入教学区，教学区与生活区严格分开，对擅自离园的孩子进行提醒与制止。
　　二、规范教师言行，加强对幼儿安全教育
　　教师具有对幼儿进行安全教育与保护幼儿安全的责任与义务，晨检时要坚持落实一摸二看三问四查的晨间检查制度。一摸额头看看孩子是否发热，二看幼儿的精神状况、面色、皮肤等，三问饮食、睡眠、大小便有无异常，四是查看衣裤兜内有无携带不安全物品，发现及时处理。无论在生活上还是学习上，坚持实施正面的安全教育。如，电器开关、插头的正确使用方法;爬高的危害;离开大人、集体的危险;教育幼儿简单的自卫方式;教师在生活中，尤其要注意自己的行为，如，用过的剪刀、利器，随时收拾放好，洗涤、消毒用品、开水等的摆放位置做到安全。上下楼梯注意维护纪律，活动前后检查幼儿的衣服、鞋带，老师不穿高跟鞋，不戴别针，不留长指甲，讲课的时候注意不佩戴或者少佩戴首饰。有带药的幼儿做好详细的登记，做到不误食、核对剂量等。作为幼儿园教师，只要是面对孩子，一切以他们的安全为主，从安全的角度出发，随时消除安全隐患。
　　三、增强教职工的安全意识
　　作为幼儿园的管理者，安全是幼儿园的头等大事，提高增强教职工的安全意识，是长期的日常工作。定期宣传、反复强调、认真学习安全工作的重要性与有关文件、条例。组织全园职工进行安全讲座，开展安全周活动：说说身边发生的安全事故、我对孩子是怎样进行安全教育的等等。观看全国发生的幼儿园典型安全事例，做到警钟长鸣，相信安全无小事，时时事事以幼儿的安全为中心。做好幼儿在园的每一个安全环节。通过多种途径树立幼儿的安全意识，定期、有计划地对幼儿实施安全教育，利用一些已有的教育资源与环境，对幼儿进行安全训练。例，参观消防队、进行消防演习。将安全知识与游戏有趣地结合，灵活多变地开展活动，加强幼儿的体能训练，提高自我的保护能力。
　　四、对家长宣传有关的安全知识
　　幼儿的安全关乎千家万户的切身利益，幼儿园与家庭相互配合，共同对幼儿的安全、健康成长努力。幼儿园通过座谈、家长会、观摩、亲子活动等活动，提升家长生命意识与生存价值，使家长能够很好地引导孩子安全成长。
　　规范安全管理，保障幼儿安全，坚持“安全第一，预防为主”，努力消除事故隐患，坚决杜绝事故发生的因素，让幼儿在平安、舒适的环境中健康成长。
　　关于幼儿安全的文章美文2
　　一、做好幼儿园的安全管理工作，首先要分析当前幼儿园安全教育与管理上存在的一些问题
　　1、幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差
　　由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，如幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小朋友，自己突然走开等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。
　　2、在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱
　　现在孩子大多是独生子女，家长对孩子过分保护，什么事也不敢让孩子去尝试，忽略了对幼儿独立能力的培养，忽视了对幼儿进行安全教育，家长安全防范意识薄弱，孩子一旦出事故，家长就束手无策。
　　3、幼儿园存在安全制度不严，管理不善
　　安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。这说明幼儿园安全责任意识不够，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。
　　如有些幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。又如有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。这些安全事故都是由于幼儿园管理制度不健全而造成的。当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。
　　4、幼儿园设施设备存在安全隐患
　　幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型玩具年久失修，存在安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应责任。
　　5、在消防安全方面存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求等问题。
　　二、做好幼儿园安全管理工作，要具体落实幼儿园安全管理与教育的各项措施
　　(一)健立健全安全制度，加强安全管理机制
　　所谓没有规矩不成方圆，幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，安全工作就会流于形式。因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案;定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。制定园长、教师、保育员、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责及安全操作规程，做到职责明确、分工具体、责任到人。
　　1、成立安全工作领导小组
　　进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实安全工作责任。
　　2、每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障
　　因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责，全面落实“一岗双责”制和“全员负责”制。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未然。
　　3、做好与各部门的安全工作责任书的逐级签定工作
　　进一步落实专人具体负责幼儿的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、和谐、健康的成长环境。
　　4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作
　　实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。
　　5、各班教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿受到各种伤害
　　教师每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。
　　6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持通讯工具畅通
　　值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发生安全事故，应及时做好事故处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。
　　7、“锁好自己的门，管好自己的人，看好自己的物”
　　每天门卫和值班老师要在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好校门关，严禁幼儿独自出门回家，在接送孩子乘车时要清点人数，要教育孩子有秩序，以防撞伤，摔伤。
　　(二)加强安全宣传教育，开展各类安全教育活动，提高全体师生安全意识
　　1、加强教职员工安全意识的培养
　　保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责，教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要保障，因此，园长要通过多种教育方式转变教师观念，教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识，加大安全工作教育力度，时时、处处、事事讲安全，把安全工作放在工作的首位，树立教师正确的安全意识，为幼儿创设安全、和谐、温馨的物质环境和心理精神环境，使幼儿得到身体及心理上的安全。
　　2、加强幼儿的安全教育
　　《幼儿园教育指导纲要》中规定:“知道必要的安全保健常识，学习保护自已。”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。
　　(1)将安全教育纳入幼儿园的教育教学中。每学期我们都将安全教育有计划地列入教学计划中，在教学中完成安全教育任务，教师通过安全图片、看图说话、诗歌、故事等，使每个幼儿在有趣的教学活动中、在说说、涂涂、画画中了解掌握安全知识。实践证明，它是幼儿安全教育非常有效的途径，是幼儿提高自我保护意识的基本手段。
　　(2)将安全教育融入幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师通过组织丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及逃离躲避危险的技能，还可组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码110、119、120等。
　　(3)将安全教育渗透在幼儿一日生活中。让幼儿在一日生活的各个环节中，感知、操作、领悟生存安全能力，并让幼儿在生活中参与安全管理，让幼儿在自我服务、自我管理、彼此监督中受益，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义，这样既锻炼了幼儿的能力，培养了品质，又维护了秩序，保证了安全。实践告诉我们:幼儿一日生活是增强幼儿安全防范意识的必要环节。
　　3、组织幼儿必要的训练和安全演练
　　幼儿园要定期组织开展丰富多彩的体育锻炼、安全主题活动。通过训练、实践活动，让孩子感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识，让幼儿学会生活、学会生存、学会自护，养成健康的生活方式，体验生命的尊严和生活的幸福。
　　(1)加强体育锻炼
　　通过体育锻炼，提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤，一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性，以减少事故的发生。
　　(2)开展一系列安全主题活动
　　①交通安全主题活动

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