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试题预览2011年初中学业考试仿真模拟（二）
语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1．给文中加点的字注音,根据拼音写汉字。（2分）
六十载风雨同舟，六十年和衷共济，今天是您的六十华诞。英姿飒爽，铿锵有力，奏响嘹亮歌声，苍穹亮剑，遨游云霄，挥就美丽画卷，火树银花，流光溢彩，装扮làng丽夜空，今天是您的生日，普天同庆。
飒 liàng
2．下面这段文字有三句话，其中两句话有语病，请找出并加以修改。（2分）
① 5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。② 许多电信企业还组织经理们接受顾客的投诉和建议，场面热闹。③ 然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。
3．从前，有个财主，好在人前买弄，以显富有。有一年过春节，他请了一位秀才，让他写副对联。这位秀才想了想，写了这样一副对联：养猪大如山老鼠头头死；酿酒缸缸好造醋处处酸。财主非常满意，立即叫人贴在大门上，结果引起人们的嘲笑。你知道原因何在吗？（2分）
4．2010年是我国农历的虎年。我们有许多含“虎”字的成语和歇后语。请你各写出两条含“虎”字的成语和歇后语。（2分）
5．一位同学阅读完高尔基的《童年》后写下了下面的感言，请根据提示回答。（3分）
读了这本书，大家可能都会认为苦难的童年会让 长大了之后也将变成一个贪婪、残暴、自私的人，然而事实上并不是这样的，他的生活环境是可怕的，但更多人引导着他内心的善良，使它成为了一个善良正直的人。
读过此书，最让我感动的恰恰正是这一点：每一个人都有善良的一面，不要用仇恨去泯灭善良，这样才能成为一个善良、坚强、勇敢的人。
（1）请在文中空缺的横线上填上这部名著的主人公：
（2）请概括书中一个令你感动的情节：
6．填空。（7分）
（1）天街小雨润如酥， 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头明月几时有》）
（3） ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）
（4）枯藤老树昏鸦， 。 （马致远《天净沙秋思》）
（5） ，濯清涟而不妖。 （周敦颐《爱莲说》）
（6）王维在《使至塞上》中用“ ， ”来描绘奇特壮美的塞外风光。
（7）请写出古代诗歌中抒发思念家乡或亲人之情的句子（写出连续的两句）：
， 。
7．新华网携手爱国者举办“新中国成立60周年”摄影比赛。比赛主题是：“乐”、“变”、“和”。有些人对第三个主题“和”不太理解，现请你就第三个主题“和”帮新华网写些说明的文字（内涵、要求等）。
写说明：
二、阅读（共50分）
阅读下面文字，完成8-25题。
（一）再宿武关① （4分）
李涉
远别秦城②万里游， 乱山高下入商州。
关门不锁寒溪水。 一夜潺湲③送客愁。
【注】李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬，流放桂粵。本诗作于迁谪途中。
①武关：在商州（今陕西省商县）之东南。②秦城：指京都长安。③潺湲：水慢慢流动的样子。
8．诗中的“乱”字有怎样的表达效果？（2分）
9．最后两句，诗人通过写溪水表现出什么情感？ （2分）
（二）（8分）
林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
10．解释下面句中加点字词的的含义。（3分）
（1）有良田、美池、桑竹之属
（2）悉如外人
（3）余人各复延至其家
11．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）此人一一为具言所闻。
12．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（3分）
（三）（4分）
宪宗知权公甚真①，后权长孺知盐铁福建院②，赃污盈积，有司以具狱奏③。上曰：“必致极法。”崔相群④救之云：“是德舆族子。”上曰：“德舆必不合有子弟犯赃，若德舆在，自犯赃，朕且不赦，况其宗从⑤也？”
注：①宪宗：唐宪宗。知：交好。权文公：权德舆。②权长孺：权德舆本家侄子。知：执掌。③奏：向宪宗进奏。④崔相群：朝廷命官。⑤宗从：同宗的下辈人。
13．选择下面加点词不同的一组。（ ）（2分）
A赃污盈积 曾不盈寸 B有司以具狱 小大之狱
C是德舆族子 由是感激 D若德舆在 若有作奸犯科及为忠善者
14．概括故事内容。这个故事告诉了我们一个什么道理？（2分）
（四）（12分）
①语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
②我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！--他们明天就要永远离开这个地方了。
③可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
④忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
⑤“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”
⑥但是他哽住了，他说不下去了。
⑦他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
⑧“法兰西万岁！”
⑨然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了，--你们走吧。”
15．作者在第①段运用了三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。（6分）
细节（1） ，其作用是烘托 气氛。
细节（2） ，突出了孩子们对 的热爱。
细节（3） ，表现小弗郎士对 的嘲笑。
16．请具体分析下列句中“--”的作用。（2分）
（1）何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！--他们明天就要永远离开这个地方了。
（2）窗外又传来了普鲁士兵的号声--他们已经收操了。
（3）“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”
（4）只向我们做了一个手势：“放学了，--你们走吧。”
17．选文第④段中描写钟声和号声有什么作用？（2分）
18．选文第⑨段中划线句是对韩麦尔先生的 描写，这表明了韩麦尔先生怎样的心理状态？（2分）
（五）汉语遭遇“喀斯特”（10分）
①我对汉语中与洞有关的词汇很感兴趣。
②“水滴石穿”这个成语无人不晓。人们一般以为水滴石穿是一个机械的过程：水从高处落下的力量，对石头不断地造成侵蚀，日积月累，就把石头给滴穿了。如果水滴落在非石灰岩的岩石上，这种理解是对的，但如果水滴到了石灰岩上，这种理解就不对了。
③石灰岩在地表上分布很广。在我国，裸露石灰岩的分布面积占地表的四分之一，因此水滴到石灰岩上是很普遍的一种现象。水吸收和溶解了空气中的二氧化碳，与石灰岩反应，生成了新的可溶于水的物质。水滴不断地滴下来，不断地溶蚀石灰岩，并把溶蚀的物质冲走，这个过程称之为喀斯特作用。
④水滴石穿在很多情况下是一个化学过程，而不仅仅是一个物理的过程。化学反应的进行速度比机械的磨蚀要快得多。长江三峡地区就是一个石灰岩地区，仅靠水流的机械冲刷和磨蚀作用，四川盆地现在恐怕还是泽国。一定是发生了喀斯特作用，才把三峡切穿了，让四川盆地的众多水系有了一个出口，夺路而出。
⑤对于喀斯特作用形成的洞穴，汉语言有着精妙的解说。古人举着火把进入洞穴，感到眼前的事物越来越清晰，就有了“洞明”“洞察”；洞给人深不可测的感觉，因此引申出思想和见解的深刻、深邃，这就是“洞见”“洞晓”。然而“洞开”“洞庭”中“洞”的意思却完全不同。“洞开”是大开、大敞之意，如“门户洞开”；“洞庭”中的“洞”字有宽敞、开阔之意，洞庭湖就是广阔的湖的意思。
⑥为什么“洞”字可以表达大开大敞的意思？读一下古人游记中对洞穴的描写，似乎有一个普遍现象，就是大多有“先经过一个狭小的口子，接着见到一个豁然开朗的大厅”的细节。洞穴中多大厅，有的大得不可思议。比如广西乐业的一个洞中大厅--红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。如此大的洞庭，当然可以说“洞开”啦。
⑦洞中的大厅是怎样形成的？原来洞穴在发育的过程中，由于岩层中有夹层，岩性不一样，或岩层有各种节理和裂隙，再加上有倾斜的角度，这样洞穴发展到一定程度，由于重力作用，洞顶的岩石会发生塌陷。随着塌陷愈演愈烈，地下河又不断地运走塌下的物质，洞中的厅堂就越来越大，大厅就形成了。洞中的厅堂继续发展，洞顶越来越薄，最后彻底塌陷，大厅露出地表，这时大厅就成了喀斯特地貌中的所谓“天坑”。
⑧说起天坑，我又想起陶渊明的名作《桃花源记》，我猜想武陵渔人进入的“桃花源”应该就是一处天坑吧。
(作者单之蔷，有删节)
19．作者认为“水?
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