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兄弟阅读答案篇一:兄弟巴金阅读理解答案

　　兄弟巴金阅读理解答案
　　春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。
　　春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟。”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。
　　中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃得快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。
　　吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，一个就行。春旺挑了一个最便宜的盐椒月饼，然后往城西走去。
　　半路上，春旺遇到了福生。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个盐椒月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。
　　春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“肯定在看！他们肯定很想我们！”春旺说：“吃月饼吧。”福生说：“好，吃月饼吧。”春旺随口问：“好吃吗？”福生说：“好吃。”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃得很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活。”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！”
　　三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。”春旺听得愣住了。
　　送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪……
　　两天后，福生进了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。
　　（选自《中学时代》2011年第4期，有删改）
　　题目
　　小题1:用一句话概括哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？
　　小题2:春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。
　　小题3: 从下面句中加点动词中任选一个分析其表达效果。（春旺）说着就从口袋里掏出那两个盐椒月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。
　　小题4:请展开想像，根据要求填空。
　　要求：（1）填写一个描写福生动作的句子；
　　（2）填写一个描写福生神态的词语。
　　半路上，春旺遇到了福生。 （1） 。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼 （2） 地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好吃的肉馅儿月饼，心中一喜。他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”
　　参考答案：
　　小题1:春旺得知福生特意买月饼送给他。
　　小题2:暗示兄弟俩对彼此在外打工的情况不怎么了解，为下文兄弟俩互送月饼的情节做铺垫，与福生搬进春旺的工棚照应，引出人物大牛及大牛告知春旺福生送月饼的真相。
　　小题3:“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的私心；或：“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。
　　小题4:答案只要与上下文情节吻合就可。参考示例：（1）福生迈着大步匆匆赶路（2）兴奋
　　小题1:
　　试题分析：文章一开始就写“春旺不大喜欢福生”，先铺垫，后来大牛的话道出了福生送月饼给春旺的实情。“用一句话根据”，要说到两个人，要说到事件，语言要简练。
　　小题2:
　　试题分析：阅读下文，下文写到兄弟俩在工地打工见面互送月饼，所以“春旺把福生介绍到城西工地”此句为下文作了铺垫。
　　小题3:
　　试题分析：福生先送月饼给春旺，春旺才送月饼给福生的，见春旺不是主动的，心里是舍不得的，但又不愿意让春旺看出来，所以用“塞”这个让对方明显感觉到热情的动作，而春旺还是激动的，对月饼代表的兄弟情谊很珍惜，所以是“捏”着月饼。
　　小题4:
　　试题分析：注意前后句“春旺遇到了福生”“春旺问……”，说明福生并没有主动，所以福生的动作不能指向春旺，比如“跑上去”“拥抱”等都不符合情节，应该是福生径自要做着什么。而福生最终表现出兄弟友情，春旺自然是很激动的。
　　扩展阅读
　　巴金介绍
　　巴金，汉族，四川成都人，原名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。1904年11月生，1921年于成都外语专门学校毕业。1927年至1929年赴法国留学。1929年回到中国后，从事文学创作。1953年9月后先后任中国作家协会副主席，《文艺月报》、《收获》、《上海文学》主编。巴金在XX后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。1977年至1983年中国作家协会主席、中国文学艺术界联合会副主席，上海市政协副主席。1983年任中国政协副主席，中国作家协会主席。2003年3月在中国政协十届一次会议上当选为第十届全国政协副主席。2003年11月，中国国务院授予巴金“人民作家”称号。2005年10月17日19时06分在上海逝世，享年101岁。
　　巴金文学作风
　　巴金的整个文学道路，就是长时期的坚持控诉和反抗封建专制、封建礼教的道路，而且具有相当的深刻性。这在新文学作家中也是很少见的。
　　巴金作品的意象单纯，语言浅白，这是他的文字的最大特色。意象单纯并不反映了作家的思想追求的单纯，语言的浅白也不能反映他的审美追求的浅白。但是这意象单纯和语言浅白既使巴金的作品普及行远，也在一定程度上束缚了作家的深邃思想和丰富审美精神的有力表达。在深层意义上巴金是寂寞的思考者、体验者和感受者，很长时间陷入孤独和苦闷中。他有过高兴，但不满足于浅薄的欢天喜地，而更多地关注“人、文学、精神”，他具有纯粹的文学家精神深处的素养，一直用忧郁的眼光看着中国人的精神世界。在经历人生苦难时，巴老维系住高贵的孤独和忧郁，他提出“讲真话”也是一种忧郁，他在忧郁的过程中享受着生命。这种精神品格对社会的文化气氛起了提醒的作用。

兄弟阅读答案篇二:五年级语文阅读答案参考

　　1．比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿；炎帝十分疼爱自己的女儿女娃。
　　2．因为女娃十分乖巧，所以大家都很喜欢她。
　　大海夺去了女娃的生命，因此她痛恨大海。
　　精卫之所以不停地填海，是因为她不想让大海夺去更多年轻无辜的生命。
　　3．1-2 炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。
　　3-7 女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。
　　8 精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。
　　4．炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。
　　5．不畏艰难，不达目的誓不罢休的坚强意志。
　　《海瑞巧斗公子》
　　1．③。
　　2．②④。
　　3．1 海瑞定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。
　　2-3 总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分生气，想出办法严惩公子。4-6 海瑞故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。
　　7-8 事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。
　　4．海瑞在淳安县当县令时定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分生气，想出办法严惩公子。他故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。
　　5．海瑞先给总督“戴高帽”，硬说总督清正廉洁、爱民如子，以此借口说他的儿子是“骗子”。
　　海瑞给总督写信的时候，也是称赞总督的美名，让总督碍于面子，不得不忍气吞声，任由他惩治公子。
　　《邻家小妹》
　　1．1；2-10；11。
　　2．第一段：我永远忘不了妹妹的笑脸。
　　第二段：我和妹妹一起度过的快乐时光，她天真的笑脸、可爱的样子都深深地印在我的心田。
　　第三段：至今我心中仍然十分挂念妹妹。
　　3．关联词“但”运用了对比法，突出了岁月流逝无法挽留，我和妹妹之间的情谊深厚，不会随时间流逝。
　　4．10；我找个理由不去送妹妹，因为我知道我无法忍受离别的痛苦。
　　5．我永远忘不了妹妹的笑脸。因为我们曾经一起度过一段非常快乐的时光，她天真的笑脸、可爱的样子都深深地印在我的心田。时至今日，我心中仍然十分挂念妹妹。
　　《窗外》
　　1．雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭；为后文做铺垫。
　　2．3；搬砖。
　　3．过渡句，总结上文，引出下文。
　　4．第一段：雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭。
　　第二段：我看到婷婷放学回家，搬砖垫在自己家的门前，踩着砖块走入家门。
　　第三段：我看到婷婷又出门了，原来是她把砖垫在小巷里每家门前的水潭里。
　　第四段：那雨声仿佛变得动听起来，似乎在演奏着一首赞美的歌曲。
　　雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭。我看到婷婷放学回家，搬砖垫在自己家的门前，踩着砖块走入家门。不一会儿她又出门了，原来是她把砖垫在小巷里每家门前的水潭里。这时再听那雨声仿佛变得动听起来，似乎在演奏着一首赞美的歌曲。
　　《汉字与中国心》
　　1．从汉字的形声义俱全，信息量远远大于拼音文字以及汉语整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感这两点体现出来。
　　2．①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
　　②墙角数支梅，凌寒独自开。
　　③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（答案不唯一）
　　3．汉字与中国心有什么联系？
　　4．汉语的信息量大，很多词语都可以表达同样的意思，普通的字词适宜于表达微妙的、诗意的情感。
　　5．因为古典诗词所蕴涵的情感丰富，韵律明显。
　　《北京老人》
　　1．包蕴、包含；仁爱、慈爱、慈祥。
　　2．秋天给人的感觉是有些凉意，为什么作者记忆中的秋天却是温暖的？
　　文中记忆的火指的是什么？
　　3．略。
　　《当灾难突然降临的时候》
　　1．一乘客突发心脏病，众人传药，病人转危为安。
　　一人带领众人手牵手走出地铁，人们发现他是位盲人。
　　2．为什么说这个声音是恐怖的？
　　为什么说安静是可贵的？
　　3．面对灾难要镇定从容，要团结一致。
　　《 》
　　1．马修为什么要感谢钻心难忍的疼痛？
　　疼痛如此剧烈，为什么马修还能这样说？
　　2．无知觉。
　　3．《感激痛楚》、《生命的喜悦》或《热爱生命的马修》。
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兄弟阅读答案篇三:语文对比阅读答案

　　阅读是我们考试的时候的一个重要拿分的题目，我们看看下面的语文对比阅读答案。
　　语文对比阅读答案
　　（一） 文言文比较阅读（15分）
　　【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
　　余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
　　【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
　　[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。
　　④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
　　21．解释下列句中加点字的意思。（4分）
　　(1) 稍稍宾客其父 ________________ (2) 泯然众人矣________________
　　（3）尝主编《资治通鉴》________________
　　（4）及长，遍览古籍________________
　　22．翻译下列句子。
　　父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。（3分）
　　_________________ ____
　　23.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却______
　　（用自己的话作答），到了二十岁时居然______（用自己的话作答）。作者运用的
　　___________表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（3分）
　　24.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（5分）
　　_________________ ____
　　_
　　参考答案：
　　（二）文言文比较阅读（15分）
　　21.（4分）（1）以宾客之礼相待 （2）消失 （3）曾经（4）等到……的时候
　　22.他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
　　23.让他作诗，没有传闻的那么有才华了（才能衰退）、完全和普通人一样了（才能消失）、对比。（3分）
　　24.仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣” （1分）；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”（2分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（2分）。
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