[汉语拼音知识点梳理]梳理的拼音

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梳理的拼音篇(1):一年级语文期末总复习计划

　　一．指导思想
　　以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
　　二．复习内容
　　复习内容：
　　（一）、汉语拼音
　　1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
　　2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
　　3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
　　（二）、字词
　　1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250
　　2、复习和掌握一些常用的识字方法。
　　3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
　　4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
　　（三）、句子
　　1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
　　2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
　　3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
　　（四）、积累(渗透在整个复习过程)
　　1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
　　2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
　　3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
　　（五）、阅读
　　1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
　　2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
　　3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
　　4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
　　（六）、朗读(渗透在平时读书的时候)
　　1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
　　3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
　　（七）、写字(渗透在平时书写的时候)
　　1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
　　2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
　　3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
　　（八）、说话
　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
　　2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
　　3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
　　4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
　　三.复习重点和难点
　　复习重点
　　1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
　　2、了解和掌握一些常用的识字方法。
　　复习难点
　　1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
　　2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
　　3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
　　4、审题能力的培养。
　　四.具体复习安排和复习措施
　　（一）、汉语拼音
　　1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
　　2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
　　3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
　　4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。
　　（二）、识字
　　1、听写生字词。
　　2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
　　关注“字群”
　　青：请、清、晴、静、精、睛、情……
　　3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
　　例如：生字数学题
　　走+干=（） 袋－代=（ ）
　　常－巾+云=（ ）因－大+才=（ ）
　　（ ）+（ ）=洞（ ）+（ ）=理
　　木+（ ）=（ ）座－ （ ）=（）
　　生字游戏
　　提供一些词，如：
　　禾、门、西、又、木
　　口、女、中、子、寸
　　请学生用这些字组成新字，写下来。
　　4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
　　5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
　　生字“小魔术”
　　加一笔日

梳理的拼音篇(2):小学一年级语文上册复习计划

　　一、复习目标
　　1、 全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能 用常用字组词或者说话。
　　2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
　　4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
　　5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。
　　二、复习形式：
　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。培养学生复习的兴趣。
　　让学生比较轻松的度过复习阶段。
　　三、复习内容：
　　1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
　　四、复习类型：
　　1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。读准声母、韵母，
　　整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节
　　2、看拼音写词语或者简单的句子。
　　3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
　　4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
　　5、填空练习。
　　6、重点课文的理解和阅读练习。
　　五、复习措施：
　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
　　六、复习课时安排：
　　1、复习拼音 4课时
　　2、复习生字、组词、造句、写话 。 10课时
　　3、复习课文语文园地 4课时

梳理的拼音篇(3):父母期望孩子的寄语

　　我们每位家长都希望在自己的孩子是最棒的，然而他们对自己的孩子都有哪些要求?有哪些寄语呢?那下面小编收集了有关父母对孩子的寄语，一起来看看吧。
　　篇一：父母对孩子的寄语
　　我们做的比幼儿园要求我们的更多一些，譬如家长开放日后，老师会写随感，有话想对家长说时也会写到博客里与家长交流。我们的目标是：建立良好的家园共育的环境，让孩子在良好的家园环境中快乐成长。当然工作中存在不足，例如有时家长无法与班上老师联系。因为幼儿园规定老师上班时间不能使用个人手机，加上班上孩子多，工作繁忙，我们就没有接手机，造成有时联系不上的情况出现。我的建议是，如果您有急事，可以打幼儿园的电话留言，请园方转告，如不急，可以用短信给老师留言，老师会在发现的第一时间回复您的短信或打电话与您联系。
　　下学期在学习方面，我们要重点培养孩子们的学习兴趣和学习习惯（如交作业本的习惯，整理书包的习惯），为他们升小学做好准备。在数学方面，加强运算能力的锻炼，重点放在逻辑思维能力的培养上，数学不仅仅是简单的运算，更多的是比较，排序，推理，我们将参考一年级的数学教程，给予孩子必要的辅导。在语文方面，孩子们对古诗的理解能力和背诵能力已经有了很好的基础，会继续发展他们学习古诗的能力。这学期他们学习的拼音是单韵母和声母，整体认读音节，下学期将学习复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母，目标是让孩子们熟练掌握拼音的拼读方法，让他们看汉字会标拼音，看拼音会找汉字。在汉字书写方面，这学期写的都是一年级课本中必须会写的简单汉字，也是独体字。下学期将开始书写一年级课本中要求会读的汉字，也就是有偏旁部首的汉字。我会建议幼儿园购买学前汉字描红做为作业本，规范孩子们的书写习惯。
　　篇二 : 家长对孩子新学期寄语参考
　　亲爱的儿子：
　　你好!自打你初六返校后，爸爸就有写封信给你的打算，只是最近工作上的事让人烦心，无法静下心来梳理思绪，一直拖到今天才得以实施，请谅。
　　回顾春节前后与你相处的日子，虽然也有一两次不愉快之时，但总的来讲，爸妈感到非常的幸福与快乐。同时令我们高兴的是，你已基本上按照我们的建议安排着自己的生活起居与学习时间，尽可能的调整着自己的生物钟，相信长期坚持下去，你一定会受益菲浅。
　　不知你是否还记得王

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