[赞美小草的诗句]小草的诗句

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小草的诗句篇(一):描写冬天的小草诗句

　　小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。下面是小编整理的描写冬天的小草诗句及相关阅读，希望大家喜欢！
　　描写冬天的小草诗句
　　1、瘴江冬草绿，何人惊岁寒。
　　〖种竹〗（元稹）
　　昔公怜我直，比之秋竹竿。秋来苦相忆，种竹厅前看。失地颜色改，伤根枝叶残。清风犹淅淅，高节空团团。鸣蝉聒暮景，跳蛙集幽阑。尘土复昼夜，梢云良独难。丹丘信云远，安得临仙坛。瘴江冬草绿，何人惊岁寒。可怜亭亭干，一一青琅

小草的诗句篇(二):观察植物吊兰的作文

　　吊兰可能很少人认识这种植物，这是一种生命力很旺盛的植物。下面小编带来的是观察植物吊兰的作文，希望对你有帮助。
　　观察植物吊兰的作文1
　　吊兰是人们都知道的一种植物。在我家也养了一盆吊兰，那长长的茎盘绕在阳台上，似乎是一条威武的龙。从远处看，它的全部都是绿色的，但你再走近一些，就会发现，它的叶片不只有绿色，还有乳白色的，就像给细长的绿色地毯绣上两条蕾丝花边，美极了！头顶上的风扇“呼，呼”的吹动着，使那娇小的吊兰翩翩起舞唱出那“沙沙沙！”动听的歌，使我顿时心情舒畅。
　　你看，那又细又长的茎，从叶丛中冒出来，那深绿的茎摸起来十分的坚硬，如同细小的竹子，所以，你只要轻轻的一动或一拨，它准会说：“小主人，你不可以动我，我是十分脆弱的，要是我死了，我的儿女要怎么生活啊？”每次，我一听完它的诉苦，立马把它摆正来，不在伤害它。
　　顺着茎看到茎的顶端，那小小的叶片像几朵耷拉着脑袋的花儿，它正垂头丧气的反思：自己为什么长得那么丑，没有蝴蝶跟它做朋友。
　　几乎每一种植物都会开花，当然，我们的小吊兰也不例外。它的花儿一般都在初夏时节开的，那含苞待放的花骨朵儿正在慢慢地开放着，开到一半时，一阵淡淡的花香味扑鼻而来，看到那全开的花儿，有雪白的花瓣，黄黄的花芯组成，让人不由得称赞它那优雅，朴素的气质。
　　吊兰是一个能清新空气的植物，把吊兰放在单调的的教室或刚装修完的房子里，他就可以像空气净化器那样，帮人们净化空气，它总是那么默默地奉献。
　　这样默默奉献的精神，是我们要学习的，这使我想到了依据一句诗：野火烧不尽，春风吹又生。这是描写小草的诗，但我总是觉得吊兰与小草一样是顽强的，是伟大的！
　　观察植物吊兰的作文2
　　吊兰是一种生命力旺盛，惹人喜爱的供人观赏的植物，我非常喜欢它。
　　我家在有一盆吊兰花，它的叶子和枝都是碧绿色，叶子两边还镶有乳白色的叶边呢！叶子的中间有纵行的条纹，非常漂亮。叶子是尖尖的，像针尖一样。它的叶子犹如兰花的叶子一般，细长细长的，一到春天，吊兰就从叶丛中发出了白色的嫩芽。接着，逐渐变成淡绿色，真奇怪。等到叶子长的茂盛的时候，你就会看到它那美丽的姿态。那一根根树条垂下来，下面长着一丛丛可爱的小吊兰，多像一个调皮的猴子倒挂在树上玩耍呀！从远处看去，枝条就像一条绿色的瀑布似的！
　　夏天是吊兰开花的季节，每到这时候，吊兰就会绽出几朵白色的小花，在风伯伯的吹拂下，花儿翩翩起舞。这一朵朵白色的小花发出淡淡的清香，既给人一种舒心的感觉，又给人一种美的享受。
　　吊兰喜欢在潮湿的泥土里生活，要是你想吊兰长的好，必须勤浇水。吊兰适合在窗口或放在阳台上，这样更显示出它的美丽姿态。
　　这就是我喜欢的花——吊兰！

小草的诗句篇(三):草的语文教学课件

　　教学目标：
　　1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。
　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　教学过程
　　一、谈话引出课题。
　　1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。）
　　2．今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？
　　二、范读课文，学生领会。
　　三、自读课文，初步感知。
　　1．借助拼音自己读课文。
　　2．指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”读yì。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。
　　离离／原上／草，
　　一岁／一枯／荣。
　　野火／烧／不尽，
　　春风／吹／又生。
　　四、理解诗句，熟读成诵。
　　1．放课件，整体感知诗的意境。
　　先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。
　　2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。
　　3．全班交流，教师做重点指导。
　　离离：形容野草茂盛的样子。
　　岁：年。
　　尽：完。
　　生：生长。
　　荣：茂盛。
　　4．质疑问难，深入理解诗句。
　　提问：你们还有什么问题吗？
　　生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢，
　　议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。
　　生：白居易为什么要写草呢？
　　议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。
　　5．学生边想象诗意，边练习背诵。
　　五、自学生字，指导书写。
　　1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。
　　2．班内交流。
　　3．指导书写。
　　六、板书设计
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