[致橡树课文朗诵]致橡树是几年级的课文

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篇一:[致橡树是几年级的课文]校园心理剧爱情剧本

　　爱情是学生时代最常见的感情，下面就是小编为您收集整理的校园心理剧爱情剧本的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
　　校园心理剧爱情剧本一
　　场景：学校门口，教室
　　人物：郭小峰，母亲，数学老师，同学老三，小月
　　第一幕
　　来自偏远农村的郭小峰在母亲的陪同下来大学报到，此刻母亲和他正来到工大门口。
　　母亲：这工大的大门就是气派啊！不得了不得了……
　　小峰：（从母亲手里拿过行李）好了，妈，就送我到这吧，俺自己进去报到没问题的，你赶紧去火车站吧，免得都赶不上火车了！
　　母亲：（笑嘻嘻）不会不会，妈当然得陪你进去，还想看看你住的地方怎么样呢……
　　小峰：哎呀，妈！那有啥好看的啊！我一个人可以的！你别跟我进去了！
　　母亲：嘿你这孩子怎么回事，还不让妈陪着你了！
　　小峰：你…妈！你看人家家爸妈都开车送着，要么就一看就比咱条件好，你…（怯怯地指指母亲的方向）你穿这样…我…（难为情）
　　母亲：（顿一下）唉（长叹）！妈懂了，行，那妈就不送你进去了，你记得把东西都拿好，证件都拿齐。
　　小峰：嗯…
　　母亲：自己注意安全，哦，别忘了赶紧申请学校助学金啊！
　　小峰：知道了！好了，你快回去吧！（拿好行李准备走）
　　母亲：嗯嗯，你进去吧，妈看着你进去。
　　小峰：那我走了啊，你快回去吧！（一边走一边回头）
　　郭小峰拿着行李向新生接待处走去，突然，天空下起了大雨，郭小峰因为提着行李，只能用一只手挡着雨，（伴奏《母亲》刘德华版）忽然，他感到没有雨打在他身上了，回头一看，是他的母亲在后面为他撑起一把红雨伞，因为伞不大，母亲几乎都被淋湿了。
　　小峰：妈！
　　母亲：妈也不想进来的，可突然下那么大雨，你又提着东西不好拿伞出来，把你淋坏咯可咋办啊！快！把伞拿着，妈这就走。（把伞朝郭小峰递了递）
　　小峰（梗咽）：妈！！！你别走！（母亲顿住）伞俺给你打着！（把伞拿过来，并为母亲打着伞）
　　母亲：小峰…
　　小峰：妈，是俺不对，你把俺送到大学已经很不容易了，俺还嫌这嫌那…（哭）妈，对不起！
　　母亲：小峰啊，妈不怪你，年轻人嘛，谁都会在意这些，但是，你可千万记住，这大学是你堂堂正正考上的，不要觉得自己不如别人，俺们家里条件是不如别人好，但家里也已经是倾尽全力供你上大学了，俺们有志气！俺们也是正经人家！你好好学，给俺们家长脸，给你自己长脸！不要自卑，一定不要瞧不起自己！
　　小峰：我知道了，（抽泣）妈，俺一会儿就去办好手续，也把助学金给办好，你陪着俺，弄完俺送你回车站。
　　母亲：诶诶。（笑着点头）
　　小峰：来，走，伞俺给你撑着。
　　小峰为母亲打着伞，一起和母亲走向新生接待处。
　　第一幕
　　完
　　晚上的高数课下后，班上的同学都走了，只有郭小峰还在讲台那问老师问题。
　　老师：（指着课本）所以你看，这样，就可以解出来了。
　　小峰：嗯，我懂了，谢谢老师。（向老师点过头后回到座位收拾书包，然后先老师一步走出教室）
　　老师慢慢地整理着书本，突然听到打雷的声音，接着是下大雨的声音，（此刻郭小峰开始在外面想办法躲雨）老师连忙收好东西，拿着讲台旁的红雨伞向外快步走去。
　　老师：郭小峰！（小峰站住，回头）
　　小峰：老师？（老师已将伞撑开，两人同在伞下）
　　老师：来，你把伞拿着，我有东西给你。
　　小峰：嗯。（疑惑地接过伞）
　　老师：就是这个（从包里拿出一本高数书），我多的一本新的高数书。
　　小峰：老师…您这是…
　　老师：我看你每次问我问题的时候都不敢朝书上记笔记，我看，你的书好像是朝图书馆借的吧，（小峰不好意思地低下头）你才大一就不买新的课本，我也大概知道是什么原因，来，拿着（朝小峰手里递书，小峰接着）
　　小峰：老师…
　　老师：你是班上最刻苦的学生，老师是看在眼里的，老师希望你，能够更加自信一些，下课的时候，也要多和同学们交流交流，不要觉得自己和他们没有共同语言，大家都是年轻人，哪有说不到一块儿的啊！
　　小峰：老师，其实我也希望能和大家交朋友，可是我来自农村，而且家里条件也不好，会玩的东西也不多…可能大家都不愿意和我说话…
　　老师：你要主动和大家交朋友啊！同学之间是不会在乎你家里有没有钱，朋友之间更不会在乎，我小时候家里也是农村的，一开始也是很多东西都不敢主动去接触，但后来发现，当你主动迈出第一步的时候，很多事情其实没那么难，你要相信凭你的努力一定会让你取得成功，要自信，勇敢地去追求自己的想要的生活！
　　小峰：老师…我明白了…谢谢老师！
　　老师：好好好，这伞啊，你就拿回去吧，当老师送你的。
　　小峰：这怎么行呢！老师您打着吧！我淋点雨没事的！
　　老师：哈哈，我可不是怕你被雨淋着，我是怕这书被雨淋坏咯，那到时候，你还怎么看啊？
　　小峰：这…
　　老师：好了，班车一会儿就到了，你快回去吧！我也要走了。（准备离开）
　　小峰：啊…老师…谢谢您！…老师再见！
　　老师：（已走开）快回去吧！
　　郭小峰撑着伞在原地站了很久，一直望着老师离开的方向，他再低头看看那本新的高数书，也回去了。
　　第二幕
　　完
　　第三幕
　　郭小峰一直喜欢着班上一位叫小月的女生，但出于小月各方面都比较优秀，特别是家庭条件比他好，小峰一直没有向小月表明心意，可小月却已经差不多了解到小峰的心意。那
　　在小月生日那一天，大家一个班在一起上自习，郭小峰已经为小月准备好了一份礼物。老三坐在小峰斜后方，小月在教室的一角看书。
　　小峰：老三！（细声，转头叫他坐在他身后的男生，做让其上来的手势）
　　老三：咋了？（坐在小峰旁边）
　　小峰：你…帮我把这个（拿出一个礼物盒）给小月吧，今天是她生日。
　　老三：拉倒吧！自己送去！（准备起身回去）
　　小峰：老三！（拉住）老三！
　　老三：干啥啊！
　　小峰：那么小的事都不帮我！
　　老三：不是！你说你喜欢人家还不敢亲自送礼物给人家，还让我帮你送，怂不怂啊！
　　小峰：我…我还不是怕她不喜欢，不要这礼物怎么办…
　　老三：唉哟我的二大爷诶！你又没说要了这礼物就必须要和你在一起，朋友之间送个礼物那多正常啊！
　　小峰：要是…要是小月嫌我家没她家条件好怎么办啊…好像隔壁班的那个土豪都在追她…
　　老三：人小月是那样的人吗我说！再说了，她要真是那种爱慕虚荣的女生还真配不上你了！兄弟我可告诉你了，我们男人，要争就争一口气！我们堂堂正正地，靠自己的双手去得到成功，昂首挺胸的，我们每个人都有追求幸福的权利啊！
　　小峰：嗯！好兄弟！我听你的！
　　老三：嗯！去吧！（拍拍小峰的肩）
　　小峰：那…那我怎么送啊！
　　老三：唉哟你是真傻我的二大爷！（开始矫情）小月，今天是你的生日，我特意准备了一份生日礼物送你，祝你生日快乐！我是不会告诉我已经喜欢你很久了…
　　小峰：行行行！得了得了，就这样说？
　　老三：是啊，你要真想告白我也支持你啊。
　　小峰：别闹，那我去了啊。（站起）
　　老三：去吧！（推了小峰一把）
　　小峰拿着礼物慢慢地走到小月桌旁（益达口香糖主题曲），犹豫踟蹰了一下。
　　小峰：小月这是送你的礼物。（非常快速，放在桌上就往回走，老三捂脸摇头）
　　小月：嘿！你送我的礼物？（拿着礼物喊到）
　　小峰：（转头）对，是我送给你的生日礼物，希望…希望你能喜欢。（音乐停，转身走回座位）你说行不行啊？（对老三）
　　老三：行啊，咋不行了！我跟你说啊，一会儿，她要走的时候，你就主动提出要送她回去。
　　小峰：我咋说啊我这…（小月站起）
　　老三：上！（低头拍桌）
　　小峰（突然站起）：小月我送你吧！
　　小月（笑）：好啊。
　　（《新百娘子传奇》《渡情》）
　　郭小峰拿着红伞，走到小月旁边，撑开。
　　小峰：啊~~~啊~~~你要回去~我来送勒~可能一会儿~要下雨嘿~（唱）（老三捂脸崩溃）
　　小月：你怎知道要下雨~（唱）
　　小峰：我就是知道下雨~（唱）
　　小月：你是不是喜欢我~心思快点向我表明~（唱）
　　小峰：可能我呀真的喜欢你~却不知怎么告诉你~（唱）
　　小月：如果你呀真的喜欢我~快说出口在一起~（唱）
　　小月，小峰：啦~~~（唱）
　　小月：快说出口在一起~（唱）（音乐停）
　　小峰：这…这…
　　老三（上前踢小峰一脚）：你到是说啊！
　　小峰：小月！我是很喜欢你，但是可能我不能像追你的那些男生一样，不能每周都请你出去玩，去看电影，去唱歌…
　　小月：不用！这些我都不需要！
　　小峰：我…我这个人也不会说话，可能不会哄你开心什么的…
　　小月（拉着小峰的胳膊）：这些都无所谓，我喜欢你，不是看你有没有钱，会不会说好听话逗我开心，我喜欢你，是因为你比谁都认真，你比谁都踏实，我相信，你也是最在乎我的。
　　小峰：可是…可是…你那么优秀…我…
　　小月：哎呀！（生气地甩开小峰的胳膊往回走）
　　老三（生气地喊）：郭小峰！你再不勇敢一点！幸福就要溜走了！（下场）（王力宏《春雨里洗过的太阳》）小峰（突然抬头）：小月！（小月回头）你愿意…你愿意和我在一起吗？
　　小月（笑）：我愿意！（走到小峰面前）我愿意！
　　小峰：太好了！从今天开始，我再也不会自卑，再也不会胆怯！我是优秀的！我要自信，勇敢地去追求我理想的生活！小月，谢谢你！谢谢帮助我，给我自信的所有人！（看着小月）小月…那一起走？（小月点头）天可能也不会下雨了，把伞收了吧。（准备收伞）
　　小月：不用，打着挺好，还可以遮遮太阳，挡挡沙什么的。（准备下场）
　　两人说着小话，撑着伞一起下场。
　　完
　　校园心理剧爱情剧本二
　　人物：语文教师一人（男）、学生甲、乙、丙、丁四人（其中甲乙为男、丙丁为女）
　　道具：讲桌一张、学生桌椅两套、学习文具若干、移动黑板一面。
　　（幕起。在班级教室里的学生正说笑、打闹，上课铃响起，学生们立刻回到自己的位置，安静下来。语文老师走进教室。）
　　老师：上课！
　　学生丙：起立！（学生起立。）
　　老师：昨天，我们学习了的课文《致女儿的信》。谁能说说这篇课文的作者是谁？
　　学生甲：苏联教育家苏霍姆林斯基。
　　学生乙：（小声地看其他同学笑）苏联的车多，“斯基”也多。课文里的故事很不错。
　　老师：好，那你说说，学过课文，能明白了什么道理没有？
　　学生乙：（毫不在意，很随便地。）爱情。（学生听后都笑。）
　　老师：（严肃地）我知道大家对“爱情”很感兴趣。（学生不笑了，老师接着很郑重地说）因为“爱情”很神圣，“爱情”更是古今中外、千百年来文学中永恒的主题之一。
　　学生甲：老师，这篇课文我们都学过了，能不能这节课咱们对“爱情”进行一下讨论？
　　老师：其他同学以为如何？（学生都表示同意。）
　　学生丁：老师，我知道匈牙利诗人裴多菲有一首诗是有关爱情的。我给大家背一下：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。可我不明白，诗中既然说爱情比生命还重要，那为什么为了自由连爱情都可以放弃呢？
　　老师：问得好。要知道这首诗是有背景的。试想：在国家生死存亡的时候，为了国家、民族，真正的革命者是不是也会做出牺牲爱情的选择？（学生点头。）
　　学生丙：老师，唐代诗人李商隐的很多《无题》诗，也是有关爱情的。像我们学过的那首：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（老师点头。）
　　学生乙：当代女诗人舒婷有一首《致橡树》的诗，也与爱情有关。
　　老师：你能背诵几句吗？
　　学生乙：我……没记住。（摇头。）
　　老师：谁能背？
　　学生甲：我如果爱你──（学生笑。）绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……
　　老师：这首诗告诉我们爱情的真谛：彼此要相敬、相依。同学们，我想听听你们真实的看法？能不能谈谈？（环视学生。）有点不好意思？没关系，要知道一般的人在这一生里总是要与爱情有联系的。
　　学生乙：老师，还是你先说吧。
　　老师：那好，每人说一句。我给大家带个头。我跟你们一样大的时候，也暗恋着班上的一位女同学，那位女同学学习好，各方面表现都不错。可惜后来转学了，到现在我也没见到。我说完了。
　　学生丁：老师，我想问一下，像我们这样的年纪，喜欢和异性同学交往，是不是正常啊？
　　老师：正常啊，交往是正常的，男生女生总不能老死不相往来吧，即使有想谈恋爱的想法，也是正常的，如果没有，我看才不怎么正常。
　　学生丙：有想法还不能去试，那我们怎么做呢？
　　老师：有想法可以，但现在不是时候。你们的年龄还是太小，你们把爱情看错了、看简单了。你们心里想的爱情准确地说是对异性的“爱慕”。“爱情”与“友情”不一样，“爱情”有它的特点，谁能说说。
　　学生甲：学生时代所谓的爱情像青苹果，还不成熟，如果非要吃，那只能是酸涩的。
　　老师：这个比喻很恰当。我忽然想到以前在一个学生作业本里夹着的所谓“情书”，一共不超过１００字，就有十多个错别字，语言也不通顺，真有些好笑。我想应该得到信的同学一看，不得吓一跳，这素质怎么能行啊。我就说到这儿吧，其他同学呢。
　　学生乙：我理解一下爱情的特点。就说我爸我妈吧，只要我爸的手机一响，我妈马上就精神，接着就得问是谁打的。我看这爱情具有唯一性。
　　学生丙：我看爱情更需要彼此信任，你回去之后，得劝劝你妈，别老疑神疑鬼的。
　　学生丁：我说说我爸我妈，我妈在纺织厂上班，有时候上夜班，每次我妈快下班的时候，我爸早在厂子门口接她了。依我看，这能体现爱情的责任。
　　学生丙：我爸和我妈的爱情，我倒没啥感觉。我说说我爷爷，自从我奶去世后，我爷爷是总翻我奶的照片，跟他一唠嗑，保证不出三句话，就说到我奶奶。我看爱情中的感情是超越时间的。
　　老师：我看你们又扯远了，大家怎么总避开自己呢？现在我问你们：在你们周围的人是怎么看待爱情的？
　　学生甲：我听说有一个女孩一起处了三个朋友，最后给人家知道了，一个也没成。
　　学生丙：我邻居家的孩子，才上小学五年级，也处上了对象，后来晚上打算偷学校的电脑卖点钱，让值宿的老师给抓住了，找了家长。
　　学生乙：我听说三班的一个男生说自从有了女朋友，学习成绩提高了。
　　老师：那我们就再探讨以下现在恋爱的成功率吧？到底有多大？请同学们讲你知道的。
　　学生甲：我们邻居家的小华在初三谈的朋友，后来毕业后他没考上重点，现在早断了联系。
　　学生丁：我知道四班张亮他哥在初二处的对象，最后结婚了。因为两人都没考上大学，现在做买卖，经常吵架，这不，前天离婚了。
　　老师：（下课铃响。）同学们，看来关于爱情的讨论一节课的时间太少了，但不管怎样，经过我们一节课的讨论，大家或多或少了解了一些爱情。希望同学们勤奋学习，把握好现在，开创美好的未来。也祝愿同学们今后找到自己理想的人生伴侣，记住：是今后，不是现在。
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篇二:[致橡树是几年级的课文]关于动植物的启示的作文

　　【篇一：动植物的启示】
　　科学家从动植物身上得到了一些启发，于是发明了许多东西。
　　例如∶1、由令人讨厌的苍蝇，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成份。2、壁虎脚趾对制造反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。3、贝壳用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。
　　科学家能够从动植物身上得到启发，发明东西，当然啦！我以后一定也能发明一个东西。
　　长大以后，我要发明一个“清爽小帽”，蜻蜓的翅膀在飞行时，来回扇动，一个极小的昆虫，一定能够感觉到风。清爽小帽的上面有个小按扭，往下一按就开了，再往下一按就关上了。开开后，帽沿下方有个小风扇。您想开最大，向右转就行，如果您不想开最大就向左转就行。小风扇碰不到您的额头。如果没电了，用赠的充电器，对准小按扭见的一个小孔里就行，一分钟就充完了！
　　怎么样？不错吧？
　　大自然永远是我们的好“老师”，只要我们用自己那双美丽的眼睛去观察；用我们的大脑去思考；用我们的双手去创造，我们一样也会成为聪明的科学家。加油吧！
　　【篇二：动植物的启示】
　　小小的动物，其实蕴含着许多启示，人们通过仿生学将他们的特征模仿，制成了一种种对我们生活提供便利的机器、物品。下面我就来给你们介绍吧！
　　跳蚤的跳跃本领十分高强，横着跳最高能跳3米，竖着跳最多能跳4米。他甚至可以跳跃到距离自身长度300——500倍的地方，可以说是昆虫中的“跳跃大师”。
　　航空专家看见了，花了几年时间，对此进行了大量研究。英国一家飞机制造公司从跳蚤垂直起跳的方式受到启发，成功制造出了一种几乎能垂直起落的鹞（yao）式飞机。这种飞机的升空。下降技术都十分高超，能大大减少阻力，并保证飞机不会倾斜，影响乘客和飞行员的安全。现在这种飞机甚至还用于武器，在各种应急状态下更是一把好手。
　　众所周知，昆虫中，蜻蜓的复眼当然是最多的。它有28000个小眼面，可以把小眼面比作一块被打碎的玻璃，有许多个面。电视技术根据蜻蜓复眼的构造特点，造出了大屏幕彩电，又可将一台台小彩电荧光屏组成一个大画面，且可在同一屏幕上任意位置选择几个特定的小画面，既可播放相同的画面，又可播放不同的画面。
　　科学家还根据这一结构特点，成功研制出的多孔径光学系统装置，更易于搜索到目标，已在国外一些重要武器系统中应用，能准确地探测导弹的生化武器的具体位置，为军事提供了强大的力量。
　　接着，国外又有科学家根据某些水生昆虫的组成复眼的单眼之间相互压制的原理，制成方位压制电子模型，用于各类摄影系统，拍出的照片可增强图像边缘的效果反差和突出轮廓，还可用来提高雷达的显示物体的灵敏度，也可用于文字和图片识别系统的修改、预设处理工作。就连日本也利用昆虫形态及特性开发研制了六足机器人等工学机器和建筑物的新构造方式。
　　小小的昆虫竟然蕴藏着这么多道理，真是“昆虫世界精彩纷呈，仿生世界奥秘无限”，让我们带着一双发现的眼睛，去观察更多昆虫的奥妙吧！
　　【篇三：动植物的启示作文】
　　上一个单元我们学了有关动物的知识，老师还给我们看了一些有关动物的资料，让我们了解大自然的美丽，知道了大自然中动物的奥秘。以前我只知道一点点关于动物的知识，现在看了一些资料之后，关于动物的演化方面的知识就更牢固了。
　　我查了一些书，从一个海底免费旅行家——鲫鱼身上得到了一个启示，我想发明粘固吸盘。
　　我发明的粘固吸盘很小，跟一元硬币一般大小。不过作用却很大。只要把它粘在你身上，你就可以试一试去跳到某个动物或哪个人身上，进而慢慢地做免费旅行了，你的旅行一定很快活。这个粘固吸盘它还有一个功能就是稳定性。众所周知，一根极细的铁丝只有小小的蚂蚁能站上去，但如果是人类站上去，我们大家都不相信人能站稳，因为人的体积是蚂蚁的几万倍，所以我们绝对不可能稳稳地站在铁丝上，不过带上粘固吸盘就不同了，它可以让你站在铁丝上，而且像杂技演员一样可以做任何一个标准动作……我对这个粘固吸盘很满意！
　　通过我的创新发明，我的感受是：只有把学到的知识活学活用，才能发明一个你满意的新鲜事物奉献给大家。
　　世界上的动物形形色色同，每种动物都有自己的独特技巧。这些技巧不仅为自己的生存提供帮助，还启迪了人类去进行更多的发明创造。
　　苍蝇，一种常见的小昆虫。人们非常厌恶它。可是，它却有特殊的本领

篇三:[致橡树是几年级的课文]致橡树课文原文

　　《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。下面我们来看原文。
　　致橡树
　　舒婷
　　我如果爱你——
　　绝不像攀援的凌霄花
　　借你的高枝炫耀自己；
　　我如果爱你——
　　绝不学痴情的鸟儿
　　为绿荫重复单调的歌曲；
　　也不止像泉源
　　常年送来清凉的慰藉；
　　也不止像险峰
　　增加你的高度，衬托你的威仪。
　　甚至日光。
　　甚至春雨。
　　不，这些都还不够！
　　我必须是你近旁的一株木棉，
　　作为树的形象和你站在一起。
　　根，紧握在地下
　　叶，相触在云里。
　　每一阵风过
　　我们都互相致意，
　　但没有人
　　听懂我们的言语。
　　你有你的铜枝铁干
　　像刀、像剑，
　　也像戟；
　　我有我的红硕花朵
　　像沉重的叹息，
　　又像英勇的火炬。
　　我们分担寒潮、风雷、霹雳；
　　我们共享雾霭、流岚、虹霓。
　　仿佛永远分离，
　　却又终身相依。
　　这才是伟大的爱情，
　　坚贞就在这里：
　　爱——
　　不仅爱你伟岸的身躯，
　　也爱你坚持的位置，足下的土地。
　　1977年3月27日
　　注释：
　　①攀援：同“攀缘”比喻投靠有权有势的人往上爬。
　　②慰藉：安慰。
　　③雾霭：雾气。
　　④虹霓：同“虹

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